我的植物人弟弟

佚　名

讀前猜想

你想過一個植物人是如何生活的嗎？你相信一個植物人也會有感情嗎？一份真情能使他那植物似的弟弟“復蘇”嗎？

“植物人”是個什么概念？其生存狀態如何？查資料了解一下。

在我成長的屋子里，在同一間房的同一個角落，在同樣的窗下和同樣的乳黃色的墻壁旁，我的弟弟奧立弗，仰面朝天在他的床上度過了整整33個春秋。奧立弗又瞎又啞，雙腿奇異地扭曲在一起，甚至沒有力量抬起自己的頭，當然更不可能有學習任何東西的智力了。

我現在已是一名英語教師，每當我給學生們介紹又瞎又聾的女孩海倫·凱勒頑強生存的故事時，我總要告訴他們我的奧立弗的事。曾經有一個男孩兒一舉手問我：“哦，德·紋克先生，您是說，他只是一株植物嗎？”

“我們”對奧立弗懷著怎樣一種感情？結合本段說說你的理解。

我愣了幾秒鐘，是啊，我和我的父母喂他吃飯，我們幫他換尿布，我們幫他洗澡，還咯吱他使他發笑。我們總是凝神側耳：當他咯咯發出笑聲，而我們正在樓下看著電視；當他上下搖晃著手臂，把床搞得吱嘎亂響；當他在深夜輕輕地咳嗽……我們總是傾聽著。

“是，我想你可以把他稱為一株植物，可我還是叫他我的弟弟奧立弗，”我說，“我想你也會喜歡他的。”

我母親懷奧立弗的時候，曾被一只煤氣罐里漏出的煤氣熏倒，我父親把她抱出門外，才使她很快地蘇醒過來。

1947年4月20日，奧立弗出生了，一個看起來十分健康、漂亮的小男孩。幾個月后，當我母親抱著他站在灑滿陽光的窗前，奧立弗卻直視著太陽，我母親才猛然意識到她的可愛的寶寶竟是個瞎子。隨著時間的流逝，我父母逐漸了解到，失明僅僅是問題的一部分。

你能用幾句話寫出母親此刻的神情和表現嗎？

紐約城里西奈醫院的醫生告訴我父母，對于奧立弗他們已無能為力了，他不想讓我的父母再去捕捉那渺茫的希望，他說：“你們可以把他送到慈善機構去。”

“但他是我的兒子，”我父母回答道，“我們當然要把奧立弗帶回家。”

這個好大夫欣慰地說：“那么帶他回家，并且好好地愛他吧。”

在圣誕節，我們為奧立弗包好一盒嬰兒麥片，放在圣誕樹下；在7月的熱浪中，我們用清涼的毛巾輕撫他汗濕的面頰；在他的床頭，我們請來了主教大人掛上他的洗禮證書……

你知道圣誕節的來歷嗎？知道圣誕節對于西方人的意義嗎？查資料了解一下。

即使在奧立弗去世至今的5年里，他也一直是我所遇見的最為孱弱、最為無助的人，然而他卻是最為強有力的人們中的一員。除了呼吸、睡覺和吃飯，他絕不可能做任何事，但是他卻肩負著愛，激勵著別人洞察世界的責任。

當我還是孩子的時候，我母親常說：“你能看見這個世界，這難道不是一件很奇妙的事嗎？”她描述著：“當你走進天堂，奧立弗會撲向你，擁抱你，他會對你說：‘謝謝你。’”

“慈善機構”是什么樣的機構？我國有哪些慈善機構？分別有哪些職能？設法去了解一下。

如今，許多父母們會面對這樣的問題：智力有些遲鈍的孩子，大多好動，愛撒野，需求莫測，要不停地看護。于是，眾多的人除了把孩子們送到慈善機構之外，似乎別無選擇了。

使我們深感欣慰的是，盡管奧立弗并不需要我們整天守在他的房里，因為他從不知道他自己的狀態，可他的存在，他真實而平靜的存在卻真正地給我們帶來了一種美好的情感。

我剛20歲出頭時，遇上了一個女孩并墜入了情網。幾個月以后，我帶她去我家見我的父母。在我母親去廚房準備晚餐的時候，我問那女孩：“您想看看奧立弗嗎？”

“不。”她說。

如果你是哥哥，你會帶“她”去看你曾一直關心著，用心去愛著的奧立弗嗎？為什么呢？

不久，我碰到了露易，我也帶她上我家。到了該我去喂奧立弗時，我很為難地問露易是否愿意去看看奧立弗。

“那當然。”她回答。

我坐在奧立弗的床邊開始喂他：一匙，二匙。“我能喂他嗎？”露易滿懷同情、輕松自如地問我。我把碗遞給她，她便開始喂奧立弗……

這就是無力者獨具的力量。他能使您知道該和哪個女孩結婚。如今，我和露易已有了三個可愛的孩子了。

（高野　譯）

人文思考與理解探究

1　文中，哥哥為什么說奧立弗是他所遇見的最為孱弱、最為無助的人，然而他卻是最為強有力的人們中的一員呢？二者矛盾嗎？

2　當哥哥墜入情網時，為什么會希望他的女朋友去見奧立弗呢？

3　你知道“我”為什么會和露易結婚嗎？結合文章內容說說理由。

4　“他真實而平靜的存在卻真正地給我們帶來了一種美好的情感”，你認為這種“美好情感”是什么？