“你教的？你什么時(shí)候插手學(xué)校的球隊(duì)了？”陳宇有些意外，和趙磊開(kāi)起了玩笑，“你給一中多少好處？讓老師家長(zhǎng)都幫你打廣告？”

“你把我看成什么人了？只準(zhǔn)你清高？那我回家來(lái)教球就為了錢(qián)？”趙磊還是老樣子不茍言笑，一臉正氣，“要都這種心態(tài)搞青訓(xùn)，中國(guó)籃球談什么未來(lái)！”

“你還是老樣子，什么話都當(dāng)真，”陳宇趕緊轉(zhuǎn)移話題，“教他們聯(lián)防的耐心都有，我可不敢真這么看你。”

趙磊示意場(chǎng)上的一中隊(duì)員：“那個(gè)郭鳴杰，我們準(zhǔn)心的，學(xué)校一組好隊(duì)就找我?guī)退麄兙?，這幫小子勤快得很，平時(shí)球館沒(méi)課的時(shí)間都被他們占用了?！?

陳宇往后仰倒，靠在椅背上感嘆：“嘖嘖嘖，后生可畏?。≈逻h(yuǎn)這邊也都有你我的人，這幫小混子怎么就沒(méi)找我呢？”

“別怪我說(shuō)話直，打到現(xiàn)在可以看出來(lái)，致遠(yuǎn)這5個(gè)人，在跳球之前，有4個(gè)不知道真正的比賽長(zhǎng)啥樣，談什么準(zhǔn)備？”

趙磊說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，除了姚俊寶，致遠(yuǎn)中學(xué)其他4人都是第一次面對(duì)真刀真槍的5v5比賽。

張簡(jiǎn)陽(yáng)和李伯延沒(méi)想過(guò)會(huì)碰到這樣的局面，他們?cè)谟?xùn)練營(yíng)平時(shí)上課有練習(xí)全場(chǎng)比賽，商場(chǎng)和成年人打過(guò)三對(duì)三，在小區(qū)球場(chǎng)跟著陳宇虐過(guò)高中校隊(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽里把高年級(jí)“剃了光頭”……

但現(xiàn)在回想起來(lái)，那些都?jí)焊悴簧稀罢y(tǒng)”的籃球比賽！

因?yàn)楝F(xiàn)在，一支有“整體性”可言的名副其實(shí)的球隊(duì)攔路虎般擋在了面前。

對(duì)面的后場(chǎng)線總是能在合適的時(shí)機(jī)拼命掐李伯延，好斗的他就像一只飛蛾死命沖撞層層蜘蛛網(wǎng)，即使掙脫也終將筋疲力竭。

一中這些球員雖然進(jìn)攻沒(méi)啥特技，但經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，驗(yàn)證了學(xué)院派那句經(jīng)典名言——“防守就是最好的進(jìn)攻”。

他們身高手長(zhǎng)，腳步靈活，干擾下傳球只會(huì)增加被截?cái)嗟娘L(fēng)險(xiǎn)。張簡(jiǎn)陽(yáng)和李伯延想辦法把球倒給側(cè)翼，但協(xié)防極快，隊(duì)友的命中率太難看了。

上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，一中雖然只得到20分，但致知中學(xué)在李伯延打進(jìn)第一球后，僅靠他造犯規(guī)和姚俊寶的二次進(jìn)攻拿了12分。

“哼，這在觀眾眼里，肯定是沒(méi)什么觀賞性可言的比賽吧……”

陳宇也發(fā)覺(jué)球館里的聲浪漸漸低了下去，他試探趙磊：“你難道不知道，其實(shí)破聯(lián)防很容易？”

趙磊露出不屑的表情：“知道又怎樣？快速推反擊？一中上半場(chǎng)有意在耗李伯延的體力，這個(gè)控球點(diǎn)只會(huì)越來(lái)越弱……靠傳球和跑位找破綻？別說(shuō)兩個(gè)側(cè)翼了，張簡(jiǎn)陽(yáng)和李伯延現(xiàn)在都沒(méi)這個(gè)意識(shí)，說(shuō)到底，籃球還是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)?！?

陳宇看到雙方球員各自回板凳席休息，盡管李伯延被體育老師換下場(chǎng)歇過(guò)幾次，但他顯現(xiàn)出的乏力太異常了，一屁股坐在板凳上，用毛巾蒙住后腦勺，頭埋進(jìn)膝蓋，背部劇烈起伏著。

張簡(jiǎn)陽(yáng)這時(shí)候不知道說(shuō)什么好，一直以來(lái)，他在球場(chǎng)上總是順風(fēng)順?biāo)?，尤其和李伯延并肩作?zhàn)時(shí)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)戰(zhàn)無(wú)不勝，但現(xiàn)在他連最拿手的投籃都用不出來(lái)，對(duì)面五個(gè)人單單是張開(kāi)胳膊，就讓他們迷失了所有前進(jìn)的路。

“發(fā)什么呆呢！被打傻了？”陳宇不知何時(shí)從觀眾席擠下來(lái)，用胳膊摟住張簡(jiǎn)陽(yáng)汗津津的脖子，“打成這樣，好意思說(shuō)跟我練的嗎？”

“他們防守太強(qiáng)了……”張簡(jiǎn)陽(yáng)心情很低落，撇了眼姚俊寶，這位主力中鋒的臉色也很難看，但他沒(méi)有責(zé)怪隊(duì)友。

陳宇讓張簡(jiǎn)陽(yáng)挨著李伯延坐下，其他隊(duì)員看到兩人乖乖聽(tīng)話的姿態(tài)，也自覺(jué)聚攏過(guò)來(lái)。

“正好給你補(bǔ)補(bǔ)課，他們這叫區(qū)域防守，你們實(shí)戰(zhàn)中怕是從沒(méi)遇到過(guò)。每個(gè)球員不是固定盯一個(gè)人，而是負(fù)責(zé)各自的區(qū)域，這種防守非?？简?yàn)?zāi)酰饶艿谝粫r(shí)間給持球人壓迫，也能根據(jù)對(duì)方動(dòng)向組成多人協(xié)防，其實(shí)也說(shuō)不上多強(qiáng)，只是掐住你們?nèi)觞c(diǎn)了?！?

“不好意思，是我們的錯(cuò)，”劉志川和郭海亮走過(guò)來(lái)，“雖然我們平時(shí)打得還行，但比賽感覺(jué)完全不一樣了，運(yùn)球都感覺(jué)要丟似的，他們一撲上來(lái)，一心急球就投不好了?！?

陳宇掃了一眼致遠(yuǎn)中學(xué)的替補(bǔ)席，知道不能怪這些孩子，沒(méi)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練過(guò)的人，到正式比賽都有這些問(wèn)題。

“但空位讓你們投了那么多次，也該習(xí)慣了吧？”

林紫蕓剛斬獲跳遠(yuǎn)冠軍，鞋里的沙子都來(lái)不及倒，就和李欣悅趕過(guò)來(lái)一睹戰(zhàn)況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)再這樣打下去，她身為校長(zhǎng)的父親大人今晚該睡不著覺(jué)了。

“喂，你倒是說(shuō)點(diǎn)有用的??？別一來(lái)就打擊士氣好不！”張簡(jiǎn)陽(yáng)看兩個(gè)高年級(jí)的被林紫蕓壓了一頭，幫他們還嘴。

林紫蕓氣定神閑，一眼看不出剛比完賽的樣子：“你們平時(shí)要是練個(gè)普林斯頓體系啥的，對(duì)面這種級(jí)別的防守輕輕松松就瓦解了?！?

李欣悅見(jiàn)自己哥哥狀態(tài)不對(duì)，便問(wèn)張簡(jiǎn)陽(yáng)：“她說(shuō)的是啥？”

張簡(jiǎn)陽(yáng)只覺(jué)得那名字很熟，又望向陳宇求解。

“你個(gè)小丫頭還知道普林斯頓？上一支玩這個(gè)的球隊(duì)都多少年前了，你那會(huì)兒還沒(méi)出生吧！”陳宇很驚訝，然后講給張簡(jiǎn)陽(yáng)他們聽(tīng)。

“普林斯頓體系就是美國(guó)普林斯頓大學(xué)教練皮特·卡里爾創(chuàng)立的，當(dāng)時(shí)他們學(xué)校招進(jìn)來(lái)的球員都資質(zhì)平平，跟你們現(xiàn)在很像，和對(duì)面一比身高體型都沒(méi)啥明顯優(yōu)勢(shì)。但卡里爾培養(yǎng)的球員注重團(tuán)隊(duì)配合，善于觀察防守站位，制造空檔得分?！?

“那我們可以借鑒嗎？”

“門(mén)檻最低的武林秘籍還得自宮呢？你以為經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)動(dòng)動(dòng)嘴皮子就能學(xué)會(huì)了？”

陳宇拍了下張簡(jiǎn)陽(yáng)的腦袋，“普林斯頓體系的精髓是中鋒策應(yīng)和小靈快的球員‘切后門(mén)’，你們現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)的確在中鋒和兩個(gè)后衛(wèi)，但要跑出那種配合，是五個(gè)球員長(zhǎng)期打磨的事，臨陣磨槍想都別想?！?

陳宇轉(zhuǎn)向劉志川和郭海亮，將散亂的頭發(fā)抹到耳根后面，顯然已經(jīng)進(jìn)入了教練角色——反正運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽里沒(méi)有教練。

“你們現(xiàn)在的定位就是定點(diǎn)投手，我要求不高，下半場(chǎng)會(huì)給更多空間，沉住氣把球投進(jìn)可以嗎？”

劉志川和郭海亮對(duì)視一眼，感受到了陳宇邋遢外表下的專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“對(duì)面撲過(guò)來(lái)防怕啥呀！盡管投！撞到你就是賺到，三次罰球呢！”陳宇又用力拍了拍兩個(gè)初三學(xué)生的肩膀。

“至于你們倆……和你……”陳宇招呼姚俊寶靠近些。姚俊寶也一直在認(rèn)真聽(tīng)陳宇說(shuō)話，他是準(zhǔn)心籃球的老學(xué)員，顯然知道陳宇是誰(shuí)。

“下半場(chǎng)不把分追回去，分差過(guò)十分可就難受了，你們?nèi)騻€(gè)大學(xué)戰(zhàn)術(shù)吧?！?

“普林斯頓？”張簡(jiǎn)陽(yáng)兩眼放光。

“你小子，林紫蕓說(shuō)什么你就記什么？都說(shuō)了打不了，現(xiàn)在給我忘掉普林斯頓……”

“陳教練，你要戰(zhàn)術(shù)板嗎？”林紫蕓不知道從哪弄來(lái)了一塊戰(zhàn)術(shù)板，默默遞上。

張簡(jiǎn)陽(yáng)現(xiàn)實(shí)中還是第一次和隊(duì)友圍成一圈，聽(tīng)教練臨場(chǎng)施教，這種感覺(jué)太“pro”了，他又興奮起來(lái)——當(dāng)然主要原因是“救世主”出現(xiàn)了。

“現(xiàn)在畫(huà)那些符號(hào)估計(jì)你們也看不懂，我用名字代替吧，你倆叫啥名？”

“劉志川！”

“郭海亮！”

“誰(shuí)三分更準(zhǔn)點(diǎn)？”

兩人對(duì)視一眼，劉志川舉起手。

于是陳宇在戰(zhàn)術(shù)板上的球場(chǎng)左側(cè)底角寫(xiě)了個(gè)“川”，在左側(cè)肘區(qū)寫(xiě)上“亮”。

“看好各自的站位，這邊場(chǎng)是你們的……”陳宇又在罰球線到三分線之間寫(xiě)上“寶”字。

“陳教練，我中遠(yuǎn)投不是很準(zhǔn)……”姚俊寶終于開(kāi)口了，他實(shí)在不懂，現(xiàn)在能強(qiáng)吃對(duì)手的就剩他一個(gè)點(diǎn)了，而內(nèi)線是他主宰的天地，現(xiàn)在陳宇居然讓他讓出來(lái)？