在早期教育上花時間與金錢最劃算

在早期教育界中，有一項著名的研究叫作“佩里計劃”。這是美國心理學家韋卡特的實驗團隊于1962年到1967年進行的學前教育的相關(guān)研究。直到今天，這一計劃依然在對受驗人員進行跟蹤調(diào)查，時間跨度之大令人驚訝。

在這項研究中，研究人員招收了一批年齡為3～4歲、生活在貧民窟、原本沒有接受教育機會的兒童，對他們進行了早期教育。此后，與未接受早期教育的同齡同階層者進行對比，調(diào)查受驗人員之后的人生軌跡。

就結(jié)果來說，與未能接受早期教育的人相比，接受早期教育的人在求學過程中輟學和留級的概率更低，引發(fā)犯罪或沉溺毒品的人也更少，而大學升學率和就業(yè)率則更高，效果十分顯著。另一方面，這一計劃雖然花費巨大，但綜合來看，每投資1美元，一年就能產(chǎn)生6%～10%的利潤，可以說“收益”相當不錯。

假設我們投資了100元人民幣，以年收益率10%計算，10年后這100元會變成259.37元，25年后則會變成1083.47元。

這項研究結(jié)果表明，早期教育的投資性價比非常高。

一說到教育資金，很多家長可能會率先想到大學學費。事實上，真正值得花錢的是幼兒期的早期教育。不過我也不是建議所有家長都將孩子送進像麗麗貝爾這樣的私立小學。在早期教育中，“體驗”最為重要。一家人一起去露營，一起觀賞戲劇或音樂劇，買一些能體驗自然世界的圖鑒或全集……進行這類體驗型的教育投資，孩子長大后能帶來加倍的收益。如果理解了這一點，想必家長就一定不會錯過對早期教育的投資了。