“明年，四年級(jí)會(huì)有很多人，五年級(jí)沒(méi)有人!四年級(jí)的班級(jí)將有六十名學(xué)生，五年級(jí)的班級(jí)將空無(wú)一人!學(xué)校里會(huì)有漂亮的空教室，四年級(jí)的那些教室會(huì)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，我們都會(huì)被嗆死的!五年級(jí)一定缺老師，一定是這樣的!”
“我把起的答題紙交給老師的時(shí)候，我的答題紙有好多空白。我只是把我不知道的問(wèn)題的單詞劃上了線(xiàn)，在上面打上一個(gè)問(wèn)號(hào)，就這樣！我的意思是說(shuō)我不知道。至少他們會(huì)知道，不是我不知道的答案，而是我不懂的問(wèn)題!……”
麥克滿(mǎn)臉通紅，描述著這次考試的感覺(jué)，但眼睛是干的。
布魯斯和杰克本以為他會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)考試特別難而哭著走出教室，但看來(lái)他今天的眼淚份額已經(jīng)用完了。他的臉頰火辣辣的，額頭冒汗，但他的眼睛卻沒(méi)有任何濕潤(rùn)的跡象。
“我告訴你，我告訴你，你明年要是不來(lái)這里，我會(huì)很失落。”麥克講考試，都不忘煽情一下。
伯納德看著他的這幾個(gè)朋友，不明白是怎么回事，然后，突然間，他明白了麥克剛才說(shuō)的話(huà)的含義，就像一個(gè)在冬天停止的噴泉，其閥門(mén)被激活，考試剛過(guò)，他們恢復(fù)了兄弟間的慷慨和真誠(chéng)，甚至悲傷。布魯斯曾告訴他的搬家一事，讓他整整一個(gè)星期睡不著覺(jué)……
伯納德的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：那是新學(xué)年的第一個(gè)星期一……布魯斯到了新學(xué)校……一所丑陋的，維護(hù)得很差的學(xué)校，在一片荒蕪的田野中……他走了兩個(gè)半小時(shí)才到那里.……在雨中……他走進(jìn)了滿(mǎn)是鄉(xiāng)下流浪漢的校園，滿(mǎn)是靴子。靴子沾著……扭瘋……一片寂靜......所有的人都向他看齊，他穿著漂亮的藍(lán)色短褲，即使在城市里他也不好意思穿......每個(gè)人都開(kāi)始笑了......那些穿著滿(mǎn)是靴子的流浪漢......。帶著可怕的面孔向他走來(lái)…他的苦難開(kāi)始了。
他可能會(huì)為這個(gè)形象而哭，他為自己而哭，為他個(gè)人的巨大不幸而哭，比為失去朋友而哭。
布魯斯一定會(huì)懷念這里，因?yàn)樗麗?ài)這里，愛(ài)這個(gè)幫派，這里又情感上的安全感，原始的溫柔，他很少表達(dá)，卻真實(shí)存在。
也許是惡劣的環(huán)境會(huì)讓他恐懼得發(fā)瘋。布魯斯早熟一點(diǎn)，但依然是一個(gè)完美自私的小孩，他就是自己宇宙的中心，其他的一切，甚至是人類(lèi)，都是某種程度上的附帶，是為了他的幸福而存在，這個(gè)世界是為了照顧他而存在，這是我們的共識(shí)。
而如果他去了另一個(gè)至今沒(méi)有他存在的世界里，他會(huì)變成什么樣子？他是會(huì)被別人所接納，還是會(huì)被丟棄在秋天的灌木叢中？所有的一切都在他的腦海里同時(shí)進(jìn)行：陌生的學(xué)校，新同學(xué)的嘲笑聲，他們永遠(yuǎn)不會(huì)成為他的家人；他很可能會(huì)被放逐。他可能會(huì)躲起來(lái)哭個(gè)昏天黑地。
布魯斯看了看布魯斯，沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只是默默地觀察。
杰克對(duì)自己并不苛刻。作為一個(gè)普通的學(xué)生，他的目標(biāo)始終是正確的平均數(shù)，對(duì)平均數(shù)的成績(jī)感到滿(mǎn)意，這使他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些太過(guò)努力的學(xué)生的煎熬和煩惱，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些不屑一顧或至少裝作不屑一顧的笨蛋的虛假自滿(mǎn)。與麥克不同，他對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考試的困難并沒(méi)有感到恐慌。他一開(kāi)始就明確地忽略他不明白的問(wèn)題，而集中精力做剩下的問(wèn)題。然后，他回答了最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并在剩下的時(shí)間里努力解決他認(rèn)為努力絞腦汁還可能有點(diǎn)解出來(lái)的題。這樣一來(lái)，他的考試通過(guò)率大約達(dá)到了百分之六十。
他以這種缺乏野心和范圍的方式去面對(duì)生活中的一切，使他成為一個(gè)性情平等的人，從不發(fā)怒，但也從不熱情，有魅力但也不過(guò)分，不是跟班，但也不是幫主，當(dāng)有好事發(fā)生在他身上時(shí)，他似乎很高興，但當(dāng)有憂(yōu)傷呈現(xiàn)時(shí)，他也沒(méi)有真正的崩潰。
當(dāng)我們玩捉迷藏時(shí)，他總是第一個(gè)跑到、爬到、躲到最不可能的地方，或者在下雨天的時(shí)候，我們沒(méi)法在室外玩時(shí)，他會(huì)絞專(zhuān)心致志地和我一起猜謎語(yǔ)。但他從來(lái)不是任何事情的煽動(dòng)者，你必須替他決定，該跑的時(shí)候跑，該爬的時(shí)候爬，該躲的時(shí)候躲，該猜的時(shí)候猜。他有一個(gè)人的平和，他對(duì)生活沒(méi)有什么特別的期待，只滿(mǎn)足于看著生活過(guò)去，而不需要投入太多。而他的父親，也只是夢(mèng)想著看到他成為一名司機(jī)。
考完時(shí)杰克幾乎確定自己的考試都已經(jīng)通過(guò)了，他就想跑出學(xué)校，忘掉下周一還有其他考試在等著他，只顧著剛剛開(kāi)始的周末。但有聽(tīng)了麥克的話(huà)，覺(jué)得還是有必要安慰一下麥克，把生平學(xué)過(guò)的安慰人的話(huà)都擠了出來(lái)。
布魯斯有點(diǎn)煩躁。他真的受夠了朋友的唉聲嘆氣。
他非常愛(ài)麥克，他知道如果自己搬到祖母那會(huì)非常想念他，但此時(shí)此刻，就在那里，在校門(mén)前，在空曠的院子中間，在那明媚的陽(yáng)光下，除了哀嘆，還是哀嘆，他真想搖搖他，捏捏他，推推他，把他打倒在地：
“如果你偶爾學(xué)習(xí)一次，你也會(huì)少叫幾聲!我們都可以用你今天的眼淚來(lái)清洗校園了。”
布魯斯完全意識(shí)到自己所說(shuō)的話(huà)的不公正性，麥克就是個(gè)愣頭青，他是靠意志力而不是靠智力在學(xué)習(xí)；他也是個(gè)神經(jīng)大條的人，學(xué)習(xí)和考試這種細(xì)致的活兒根本不適合他。
布魯斯正要脾氣發(fā)作時(shí)，不遠(yuǎn)處爆發(fā)出尖銳的笑聲，這幾個(gè)男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。琳達(dá)和另兩個(gè)女孩在校門(mén)口等著他們，三個(gè)女孩的出現(xiàn)消解了布魯斯和麥克之間的尷尬氣氛。杰克心里松了口氣，他不用充當(dāng)他們倆的緩沖劑了。
“你們到底在這里做什么！？你瘋了嗎？作弊被抓了嗎？”
琳達(dá)連手指都懶得伸出來(lái)回答。
“我們不會(huì)被抓，不會(huì)被抓，不要被抓!來(lái)吧，來(lái)吧，你們這群蠢貨，我們一起回家!”
男孩女孩一起走在放學(xué)回家的路上，走在街上。而仿佛是為了嘲諷整個(gè)街區(qū)，盡管他們很確定不會(huì)有人看到他們。這一群逃離學(xué)校折磨的孩子們，走在大街上唱著歌。
當(dāng)他們路過(guò)“魔法森林”時(shí)，布魯斯唱得特別響亮。