雖然李媽媽那天說得十分嚴厲，但事實上，嬌饒真的沒有堅持學習一門技能的毅力。

她不喜歡琴聲，所以學了琵琶，但是每天只彈半個時辰就覺得手酸，不肯再繼續。故而一個月下來只勉強學會了換把位，一首簡單的小調都彈得零零散散不成樣子。

對弈就更不行了，這種需要費腦子步步為營的活動著實不適合她，盡管我極力讓子，她還是贏不了。幾次三番下來，熱情都消磨殆盡。

書畫倒是還可以，刺史大人還在時，請過西賓為她啟蒙，所以字寫得不錯。至于畫，就是她本身的天賦了，從小就對美好的事物、流暢的線條與和諧的顏色相當敏感，寥寥幾筆就能勾勒出一幅有點意思的畫來。

問題還是她不肯努力，即便是自己比較擅長的書畫，也懶得鉆研。

李媽媽對她有點兒失望，就像家長對青春期的叛逆孩子，那種明明已經火燒眉毛卻還是意識不到學習重要性的失望。

當然想，嬌饒還是會聽話的，那卷詩選聽我翻來覆去讀了幾遍，基本上已經有了印象。自己也能夠寫出“花影斜過西窗紗”這樣無甚意味的打油詩，總體來說，也不算辜負了李媽媽的教誨。

“芳蓮墜粉，疏桐吹綠，庭院暗雨乍歇。”

自從李媽媽過來后，我再也沒有給嬌饒讀過話本或者其他故事，取而代之的是一闕闕詩詞歌賦，“無端抱影銷魂處，還見筿墻螢暗，蘚階蛩切。”

老實說在這方面，我的鑒賞力并不比嬌饒強多少，有時候雖然念著句子，其實心里并不明白意思。

甚至有時，遇到生僻的字眼，還得停下來翻翻韻書，著實影響嬌饒的觀感。

“送客重尋西去路，問水面琵琶誰撥？最可惜一片江山，總付與啼鴂……”

“好了好了！”她不耐煩地打斷我，顯然已經積攢了很久的怒氣，“你下去吧，我想一個人待一會兒。”

她揮揮手歪在靠枕上，閉上眼睛不再理我，我也只好輕手輕腳地走出房間，悄悄把房門帶上。

沒走幾步，就見到江媽媽。她看到我，立刻追問：“你怎么出來了？是小姐要茶點嗎？”

我搖搖頭：“小姐有些乏了，想一個人待會兒。”

“這樣啊。”她點點頭，沖我揮揮手，“那你自己忙去吧。”

然而我并沒有走，站在原地望著江媽媽，問出那個我疑惑許久的問題：“江媽媽，李媽媽究竟為什么要來指點小姐呢？咱家好像也沒什么她能看得上眼的東西吧。”

“你怎么知道她就沒有看得上眼的東西？”江媽媽突然露出一絲笑意，讓她的臉龐顯得更加秀美。

我有些疑惑，將身子板得直了些，一副求教的姿態：“請江媽媽解惑。”

“你沒看到李媽媽的頭發嗎？”

我微微一愣，心中更加不解。

“她年紀有些大了，頭發不僅花白，掉的也越來越多。我答應把自己的頭發剪了給她做假發，她就答應我來幫小姐做指點。”

江媽媽說完就轉身離開，我卻愣在原地，沒有辦法動彈絲毫。