第三節 在實踐中不斷追求和發展真理

與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。

一、認識具有反復性

A．從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受主客觀條件的限制。客觀條件：具體的實踐水平，特別是社會實踐所達到的廣度與深度的制約。主觀條件：受不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質的限制。

B．從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。因此，任何一個正確的認識，都要經歷一個由實踐—認識—再實踐—再認識多次反復的過程才能完成。

例如：人類對宇宙星球的探索，早在20世紀初就開始了，至今已有半個世紀，成功和挫折是共存的。

成功的事例有：

人類對火星的探索早在20世紀60年代就開始了。1965年美國的宇宙飛船拍攝照片顯示火星表面是一片坑坑洼洼的貧瘠荒地。1969年美國同時派兩艘飛船去探測火星，拍下了100多張照片，并對火星上的大氣及其表面進行了分析。火星，是太陽系第四顆大行星，從地球上望去，火星猶如一個巨大的火球。人類對這個紅色星球充滿了巨大的好奇和無限的遐思……1976年發射的宇宙飛船在火星表面著陸，在火星土壤中發現了奇特的化學元素，1996年美國宇航局的“火星全球調查者號”發射，并讓科學家們意識到火星表面下可能有水。目前，美國的兩個火星探測器仍在火星軌道工作；另外，歐洲發射了“火星快車”探測器。

挫折的事例有：

2003年2月1日北京時間10:00載有7名宇航員的美國哥倫比亞號航天飛機在結束了為期16天的太空任務之后，返回地球，但在著陸前發生意外，航天飛機解體墜毀，7位宇航員遇難。

哥倫比亞號失事后，應該怎么看待航天技術呢？

可見人類掌握航天技術的過程，并不是一帆風順的，由于認識受主觀條件和客觀條件的限制，在實踐中出現挫折是難免的。由于認識具有反復性，因此，應在挫折中尋找原因繼續探索。

二、認識具有無限性

認識具有無限性的原因：①認識的對象是無限變化著的物質世界；②作為認識主體的人類是世代延續的；③作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的。

每個時代、每個人的認識發展的有限性，構成了整個人類的認識發展的無限性。

三、認識具有上升性

認識運動的反復性和無限性，并不表明認識是一種循環運動。從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。認識運動的反復性和無限性，并不表明它是一種圓圈式的循環運動。真理不會停止前進的步伐，它在發展中不斷地超越自身。已經確定的真理也在不斷向前發展。

課堂思考

如何在實踐中不斷發展和追求真理？