六、抗大第六分校

抗大第六分校正式成立于1940年11月，1943年冬結(jié)束，在太行山區(qū)十分艱苦的條件下，培養(yǎng)了數(shù)千名干部，為堅(jiān)持太行山抗日游擊戰(zhàn)爭作出了積極貢獻(xiàn)。

（一）第六分校的組建

1940年6月3日，抗大總校根據(jù)中共中央北方局關(guān)于擴(kuò)大抗大培訓(xùn)干部的指示，派出抗大第一團(tuán)第三營和第四團(tuán)第一、二營共9個隊(duì)1000余人，由第四團(tuán)團(tuán)長洪學(xué)智、政治委員穰明德率領(lǐng)，前往河北省涉縣五堡，與第一二九師隨營學(xué)校合并，籌建第六分校。由于6月下旬第一二九師進(jìn)行武（安）沙（河）戰(zhàn)役，隨后又參加百團(tuán)大戰(zhàn)，致使抗大第六分校的籌建工作被迫暫停，抗大總校派出的9個學(xué)員隊(duì)與第一二九師隨營學(xué)校都先后轉(zhuǎn)入反“掃蕩”戰(zhàn)斗。其間，抗大第三團(tuán)的教職員于8月30日從冀中到達(dá)山西黎城抗大總校駐地，隨總校進(jìn)行反“掃蕩”戰(zhàn)斗行動。

1940年11月初，反“掃蕩”戰(zhàn)斗結(jié)束，抗大總校從山西省黎城縣西井鎮(zhèn)、霞莊一帶轉(zhuǎn)移到河北省邢臺縣漿水鎮(zhèn)一帶。隨后，中央軍委命令抗大第三團(tuán)團(tuán)長劉忠留在晉冀豫軍區(qū)籌建抗大第六分校。11月上旬，劉忠離開總校到達(dá)駐灰窯村的第一二九師隨營學(xué)校。11月30日，抗大總校派出的9個學(xué)員隊(duì)與第一二九師隨營學(xué)校在河北省涉縣固新鎮(zhèn)會合，合并組建抗大第六分校，負(fù)責(zé)培訓(xùn)第一二九師和晉冀豫軍區(qū)的初、中級干部。劉忠任校長，黃歐東任政治委員，姚繼鳴任參謀長，鐵堅(jiān)任政治部主任，胥光義任政治部副主任。

第六分校組建后，奉命到山西武鄉(xiāng)縣一帶選擇校址。12月中旬，第六分校進(jìn)駐武鄉(xiāng)縣東溝村。1941年1月，日軍對太行山進(jìn)行春季“掃蕩”，第六分校轉(zhuǎn)移到山西省黎城縣東、西黃須一帶。春季反“掃蕩”結(jié)束后，第六分校于2月15日由黎城縣轉(zhuǎn)移到武鄉(xiāng)縣蟠龍鎮(zhèn)及其附近地區(qū)。

3月18日，第六分校在蟠龍鎮(zhèn)義安村召開成立大會暨開學(xué)典禮。第一二九師師長劉伯承、政治部主任蔡樹藩及抗大總校政治部保衛(wèi)部部長吳格成出席了大會，劉伯承作了關(guān)于敵后干部訓(xùn)練問題的講話。

分校設(shè)訓(xùn)練部、政治部、供給處、衛(wèi)生處。學(xué)員是從第一二九師選調(diào)的基層干部和從晉冀豫邊區(qū)選調(diào)的地方黨政機(jī)關(guān)干部，另有從抗大總校轉(zhuǎn)來的部分學(xué)員，共計(jì)2700多人，編成4個營：第一營訓(xùn)練連級軍事干部；第二營訓(xùn)練排級干部；第三營訓(xùn)練營連政治干部；第四營是特種大隊(duì)，訓(xùn)練炮兵、工兵和供給管理干部。后來成立了第五營，負(fù)責(zé)訓(xùn)練民兵干部。每個營轄5個連。另外，還有校直屬干訓(xùn)隊(duì)、青年隊(duì)、地方干部隊(duì)。第一、三營的干部學(xué)員，80%是土地革命戰(zhàn)爭時期參軍的，這些學(xué)員戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，但大多數(shù)文化水平較低。

課程設(shè)置為：軍事干部營，軍事課比例占60%，政治課占30%；政治干部營，軍事課比例占30%，政治課60%。由于學(xué)員大多來自前線部隊(duì)，出身貧苦，文化程度低，所以一律安排10%的課時學(xué)習(xí)文化。

軍事課程有戰(zhàn)術(shù)課和技術(shù)課。戰(zhàn)術(shù)課為步兵戰(zhàn)術(shù)和游擊戰(zhàn)術(shù)；技術(shù)課主要是三大技術(shù)——刺殺、射擊和投彈，還有土工作業(yè)和防空等內(nèi)容。此外，還學(xué)習(xí)部隊(duì)的管理教育、內(nèi)務(wù)條令和紀(jì)律條令。教材主要是翻印抗大總校的軍事課教材，射擊教材使用的是第一二九師參謀田牧翻譯的日軍射擊教材。軍事教員中有部隊(duì)的技術(shù)專家，當(dāng)時全軍著名的炮兵射擊專家趙章成擔(dān)任炮兵教員，刺殺教員高孚是第一二九師的刺殺尖子。由這些專家擔(dān)任教員，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

政治課有馬列主義基礎(chǔ)、中國革命問題、政治工作、黨的建設(shè)、政治常識等內(nèi)容。由于這一期學(xué)員中有來自山西青年抗敵決死隊(duì)的一批干部，文化程度比較高，但受閻錫山舊軍隊(duì)影響較深，因而政治教育任務(wù)很重。政治教員講哲學(xué)課時，專門批判了閻錫山的“唯中哲學(xué)”，指出他鼓動的“抗日準(zhǔn)備聯(lián)日”“聯(lián)蔣準(zhǔn)備反蔣”“聯(lián)共準(zhǔn)備反共”的實(shí)質(zhì)是要當(dāng)漢奸，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)清了閻錫山的反動本質(zhì)。

第六分校是由兩所學(xué)校合并而成的，雖然兩個學(xué)校的任務(wù)與目標(biāo)是一致的，但是工作作風(fēng)、組織形式及工作制度都有差異，人員文化程度、工作能力也不盡一致。為此，學(xué)校狠抓了組織建設(shè)，建立和健全了各級黨組織，成立了校臨時黨務(wù)委員會和5個黨總支委員會，建立了組織工作制度和會議匯報(bào)制度。對全校1406名黨員進(jìn)行考察，對排以上干部學(xué)員進(jìn)行鑒定，從而鞏固了黨的組織，提高了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和黨員的政治素質(zhì)。按師組織工作會議決議開展了存檔工作，初步建立了檔案制度，并收集整理干部檔案。在發(fā)展新黨員的同時，注意開展黨內(nèi)思想斗爭，對違犯黨的紀(jì)律的黨員給予黨紀(jì)處分。與此同時，還經(jīng)常組織排以上干部參加時事報(bào)告會，并進(jìn)行小測驗(yàn)。校宣傳隊(duì)在駐地附近公演10多場，觀眾達(dá)1.5萬多人，散發(fā)宣傳品5萬多份。各營、連多次登門聽取群眾意見，密切了軍民關(guān)系。1941年12月，學(xué)校提出“繼續(xù)鞏固我們的團(tuán)結(jié)”口號，既克服了一團(tuán)和氣的傾向，又注意糾正不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，切實(shí)做到互助、互讓、互諒，加強(qiáng)了軍政干部、新老干部的團(tuán)結(jié)，保證了分校的順利發(fā)展。

1941年4月18日至19日，第六分校召開了第一次黨代表大會，到會代表132名。黃歐東作了《關(guān)于目前政治形勢與黨的任務(wù)的報(bào)告》，胥光義作了組織工作報(bào)告。會議總結(jié)了學(xué)校成立以來黨政工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真開展了批評與自我批評，研究確定了今后工作的方針。會議經(jīng)過充分討論，通過了《中共抗大六分校第一次黨代表大會決議案》。決議指出：目前學(xué)校黨的任務(wù)就是加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)，鞏固黨的組織，保證學(xué)校教育方針之實(shí)施，完成教育計(jì)劃，為軍隊(duì)培養(yǎng)大批堅(jiān)強(qiáng)軍政干部；要求全體黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，深入馬列主義教育，加強(qiáng)黨的生活與支部工作，教育干部學(xué)員成為模范干部，建立正規(guī)的黨日制度。會議決定，“七一”前在全校開展創(chuàng)造模范支部、模范干部、模范青年的活動，造成學(xué)習(xí)、工作的熱潮，以優(yōu)異的成績迎接中國共產(chǎn)黨成立20周年暨抗戰(zhàn)4周年。會議選舉產(chǎn)生了由黃歐東、劉忠、胥光義、朱玉學(xué)、張照全、吳恒夫、曾憲池、張進(jìn)朝、曾德勝等19人為委員的中共抗大第六分校黨務(wù)委員會，黃歐東為書記。

1941年秋，第六分校參加了第一二九師召開的運(yùn)動大會。由于進(jìn)行了嚴(yán)格刻苦的訓(xùn)練和充分的準(zhǔn)備，在10多個參賽單位中，取得了團(tuán)體總分第一名。通過參加比賽，學(xué)習(xí)了兄弟部隊(duì)的好經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了大家的積極性，推動了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的深入開展。

（二）在反“掃蕩”中經(jīng)受鍛煉

1942年2月，日軍糾集了1.2萬余兵力對太行、太岳進(jìn)行春季“掃蕩”。日軍對八路軍總部駐地遼縣（今左權(quán)縣）進(jìn)行“鐵環(huán)合擊”，奔襲撲空后，遂在和順、遼縣、武鄉(xiāng)等地進(jìn)行“輾轉(zhuǎn)抉剔”，實(shí)行“三光政策”，不僅到處燒殺破壞，掠走大批糧食和牲畜，而且慘無人道地釋放糜爛性毒劑，殘害根據(jù)地軍民。針對日偽軍的“掃蕩”，第一二九師制定出軍民協(xié)力，加強(qiáng)縣、區(qū)指揮部及游擊集團(tuán)，堅(jiān)持腹地游擊，打擊“掃蕩”之?dāng)车淖鲬?zhàn)方針。向敵臨時補(bǔ)給線實(shí)施寬正面破擊，斷敵運(yùn)輸補(bǔ)給；另以主力一部組成若干輕便支隊(duì)，深入敵占區(qū)，乘虛襲擊敵人交通線和城鎮(zhèn)據(jù)點(diǎn)，迫使“掃蕩”之?dāng)吵吠恕?/p>

第六分校奉第一二九師命令，以第四營（即特科營）為基礎(chǔ)，增配步槍數(shù)百支，組成了一個加強(qiáng)營。該營在營長謝光梓、政委邢亦民帶領(lǐng)下，分散活動于武鄉(xiāng)、襄垣、榆社一帶，開展游擊活動。他們以精干的小分隊(duì)，攜帶機(jī)槍、迫擊炮，對敵人據(jù)點(diǎn)進(jìn)行夜襲，牽制迷惑敵人，配合主力部隊(duì)粉碎敵人的所謂“總進(jìn)攻”。由于學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)保存干部，所以在反“掃蕩”中雖然也要以作戰(zhàn)為主，但主要是采取回避、突圍的辦法，以便脫離封鎖包圍圈跳到外線，到大山區(qū)、青紗帳里或游擊區(qū)分散活動。據(jù)當(dāng)時抗大第六分校政治委員黃歐東、參謀長姚繼鳴1942年3月20日《抗大六分校反“掃蕩”戰(zhàn)斗總結(jié)》記載：從2月12日至3月8日共參加戰(zhàn)斗9次，其中第二營進(jìn)行了河凹反襲擊戰(zhàn)斗、福井村襲擊戰(zhàn)斗和南羊圈伏擊戰(zhàn)；第三營進(jìn)行了馬鞍山、龍舌山和普子嶺遭遇戰(zhàn)斗；第四營參加了夏店、西河底和鮑家峪襲擊戰(zhàn)斗。全校“把握游擊戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)原則，不久住一地，經(jīng)常轉(zhuǎn)移，并加強(qiáng)封鎖消息，協(xié)同地方政權(quán)適時清查戶口，防止敵探混入刺探軍情與防止敵人突然襲擊”。如第三營在反“掃蕩”的兩個月時間中，除在青家?guī)r、東邢莊各駐訓(xùn)3天外，每天都要轉(zhuǎn)移駐地，而且每次行軍時學(xué)員要背30多斤的糧食，日行程都是五六十里，十分勞累。在這次反“掃蕩”斗爭期間，第六分校教職學(xué)員殲敵近百人，有40多名同志獻(xiàn)出了寶貴的生命。

由于敵人的頻繁“掃蕩”，第六分校的生活異常困苦。為了解決糧食困難，經(jīng)常組織人力跋涉二三百里的崎嶇山路，到平順、昔陽等游擊區(qū)去背糧。出發(fā)時，每人要背上背包，帶上三四天的口糧，還要通過敵人的封鎖線。大家用褲管裝糧食，用雙肩來背負(fù)“糧袋”，年輕力壯的同志一次可背七八十斤，體弱的同志只能背四五十斤。往返一次，約需10天時間。背回來的大部分是黑豆和高粱，只有少量的小米留給重病號吃。同志們由于體力消耗大，又缺乏營養(yǎng)，患夜盲癥的很多，夜行軍十分困難。加之瘧疾流行，不少連病號達(dá)一半以上。由于敵人嚴(yán)密封鎖，治療瘧疾的奎寧丸很難買到。大家就千方百計(jì)找偏方治療，有的用醋煮雞蛋，或喝狗骨頭湯。大家以革命精神去戰(zhàn)勝疾病和困難，不少人實(shí)在挺不住時才休息一下，病情稍有好轉(zhuǎn)又去背糧，有的同志為此犧牲在背糧路上。

食鹽也是大問題。學(xué)校駐地一帶不產(chǎn)鹽，外邊的鹽又運(yùn)不進(jìn)來。為了使大家吃上鹽，要到200多里外的武安縣去采購。

為了不影響教學(xué)進(jìn)度，第六分校黨委提出了背糧和教學(xué)相結(jié)合的方針。每次背糧前都做好軍、政、文的教學(xué)準(zhǔn)備工作，把背糧當(dāng)作有計(jì)劃的教學(xué)活動。當(dāng)時工農(nóng)干部學(xué)員占絕大多數(shù)，所以分校把文化教育作為重點(diǎn)。行軍時，每個學(xué)員在背包上掛張“學(xué)習(xí)牌”，寫上生字、生詞和算術(shù)題，讓身后的學(xué)員邊走邊讀或練習(xí)演算。既學(xué)文化，又提高情緒，減少疲勞。小休息時，用木棍在地上練習(xí)寫字；大休息時，教員上課或組織討論；宿營時，組織學(xué)員看地形，擬定作戰(zhàn)方案，防止敵人突然襲擊。抗大第六分校就是采取“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”這種獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)與背糧兩不誤。

在背糧途中，要通過敵人的公路封鎖線。學(xué)校把每個班的一支老式步槍以連為單位集中起來，組成掩護(hù)組，負(fù)責(zé)監(jiān)視敵人，掩護(hù)背糧隊(duì)伍通過。因而，每次背糧活動實(shí)際是一次“虎口奪糧”的戰(zhàn)斗。遇上敵人就打，打不贏就走。1941年10月，第二大隊(duì)第五中隊(duì)到祁縣、太谷之間去背糧，與日偽軍遭遇。大家不顧長途行軍的疲勞，迅速搶占山頭，先敵開火，打得敵人措手不及。待敵人援兵趕到時，他們就邊打邊撤，安全轉(zhuǎn)移。

分校領(lǐng)導(dǎo)和政治機(jī)關(guān)利用行軍前的政治動員，休息時的政治課和行軍中的“走談會”，做深入細(xì)致的思想政治工作。為了保證學(xué)習(xí)、背糧任務(wù)的完成，各個中隊(duì)都辦了自己的小報(bào)。一張紙，一瓶墨水，一支筆，一兩天出一期。這些小報(bào)文字短、內(nèi)容多，有消息，有問答，有故事，及時具體，大家都愛看。在行軍背糧途中雖然大家負(fù)荷很重，累得滿身大汗，但通過唱革命歌曲，講故事，使大家精神振奮，充滿革命的樂觀主義精神。學(xué)員們通過學(xué)習(xí)、背糧、戰(zhàn)斗，學(xué)到了真本領(lǐng)，回部隊(duì)后大都成了軍政兼優(yōu)的骨干。

1942年4月28日，太行區(qū)春季反“掃蕩”勝利結(jié)束后，第六分校奉命調(diào)回總校歸建，學(xué)員全部畢業(yè)，分配到部隊(duì)或地方機(jī)關(guān)工作，教職員大部分返回總校。至6月間合編就緒，第六分校暫告結(jié)束。

（三）重建第六分校

1943年1月，抗大總校奉命返回陜北。為了保留一部分教學(xué)力量，繼續(xù)為一二九師和太行區(qū)地方武裝培養(yǎng)干部，決定以總校基本科第一、二、三營為基礎(chǔ)，并從校直機(jī)關(guān)和各分隊(duì)抽調(diào)部分干部，組建新的抗大第六分校，歸第一二九師領(lǐng)導(dǎo)。校長徐深吉，政治委員袁子欽，教育長胡漢標(biāo)，政治部主任張力雄，供給處處長徐熘、副處長郭清明，衛(wèi)生處處長饒亟進(jìn)。校部下設(shè)3個科：校務(wù)科，科長楊恬；軍事教育科，科長王文科；政治教育科，科長張衍。政治部也設(shè)3個科：組織科，科長馬毅之；宣傳科，科長徐芳庭；鋤奸科，科長石于。精兵簡政后，校屬機(jī)關(guān)全部不過百人，校務(wù)科直轄1個警衛(wèi)排和1個通信班。

抗大總校留下的基本科第一、二、三營，編為第六分校第一、二、三大隊(duì)。每個大隊(duì)有3個中隊(duì)，每個中隊(duì)有百余名學(xué)員。全校共有教職學(xué)員1600余人。校直屬機(jī)關(guān)駐河北省涉縣南面的原曲鎮(zhèn)。第一大隊(duì)駐蓮泉，大隊(duì)長胡鵬飛，政治委員何德慶；第二大隊(duì)駐固新，大隊(duì)長童國貴，政治委員彭宗珠；第三大隊(duì)亦駐固新，大隊(duì)長王誠漢，政治委員袁文波。

5月，冀南大隊(duì)從冀南來到太行區(qū)，歸第六分校建制，編為第四大隊(duì)，大隊(duì)長孫三，校政治部組織科科長馬毅之調(diào)任大隊(duì)政治委員。此外，抗大太岳大隊(duì)亦歸第六分校建制，大隊(duì)長劉蓬，政治委員李良漢。該大隊(duì)轄5個中隊(duì)，仍留太岳軍區(qū)，為太岳軍區(qū)和決死隊(duì)培訓(xùn)干部。

1943年3月初，新的抗大第六分校舉行了開學(xué)典禮。各大隊(duì)和中隊(duì)的干部多數(shù)是部隊(duì)的營、連干部，相當(dāng)一部分是參加過第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的紅軍，既有較豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，也有行政管理和思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)。軍事和政治教員大部分是抗戰(zhàn)初期到抗大總校學(xué)習(xí)后任教的干部，一般都有較高的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員都是從部隊(duì)來的連、排干部，大部分是紅軍時期入伍的，文化程度普遍較低，但具有較豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)熱情非常高。

大多數(shù)學(xué)員是在總校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。為保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，首先對學(xué)員進(jìn)行文化教育。根據(jù)學(xué)員的文化狀況，分別開辦中學(xué)班、小學(xué)班、初小班，對少數(shù)人重點(diǎn)進(jìn)行掃盲，然后進(jìn)行軍事、政治訓(xùn)練。軍事訓(xùn)練內(nèi)容有：制式教練主要是利用早操時間訓(xùn)練養(yǎng)成嚴(yán)整的軍人姿態(tài)動作，學(xué)會各種隊(duì)形及變換；技術(shù)訓(xùn)練有射擊、投彈、劈刺等；戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練主要是營、連戰(zhàn)術(shù)原則。除了課堂講解外，還進(jìn)行必要的野外演習(xí)。引導(dǎo)學(xué)員用書本上的知識來總結(jié)實(shí)際斗爭的經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論的認(rèn)知，再用這些認(rèn)識來指導(dǎo)自己的思想和行動。政治教育主要學(xué)習(xí)黨的基本知識和政策，使之明確當(dāng)前與今后的奮斗目標(biāo)，幫助學(xué)員總結(jié)部隊(duì)平時和戰(zhàn)時思想政治工作經(jīng)驗(yàn)。分校處在敵后，戰(zhàn)斗頻繁，生活艱苦，環(huán)境動蕩不安。敵后辦學(xué)既要克服一切困難完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要準(zhǔn)備隨時參加戰(zhàn)斗，參加保衛(wèi)抗日根據(jù)地，開展新區(qū)工作，參加生產(chǎn)建設(shè)。

當(dāng)時，分校的物質(zhì)條件很差，沒有教室就在露天上課，用門板作黑板，用石灰或木炭代替粉筆，沒有課桌就在膝蓋上寫字，沒有凳子就席地而坐，沒有鋼筆就用子彈殼加上尖鐵片代替，沒有筆記本就找廢紙訂成本子。為了解決吃飯問題，機(jī)關(guān)人員和學(xué)員都要輪流到百里之外去背糧和上山打柴。為了幫助人民群眾度過災(zāi)荒，學(xué)校把糧食定量減少到每人9兩（16兩為一斤，下同），不夠吃就到地里挖野菜。分校為了響應(yīng)第一二九師關(guān)于自力更生搞生產(chǎn)的號召，要求每人生產(chǎn)30斤菜交給食堂。但涉縣地處山區(qū)，土地少，部隊(duì)又不能與民爭地。于是，上下齊動手，在路邊、山坡、屋角邊挖出點(diǎn)地來種菜。大家稱之為開展麻雀戰(zhàn)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行總校制定的教學(xué)制度。教學(xué)計(jì)劃由分校頒發(fā)，一切按計(jì)劃進(jìn)行，如有變更須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。每周課程由大隊(duì)制定，需要調(diào)整時，須經(jīng)大隊(duì)批準(zhǔn)。各類課程都要按校里的教學(xué)大綱安排，課前都要經(jīng)過教育準(zhǔn)備會，或先試講爾后再向?qū)W員講授。課堂上教員就是指揮員，但教員不得自作主張任意更改授課內(nèi)容。教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，課前課后都要虛心聽取學(xué)員們的意見。為了嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟班聽課，親臨訓(xùn)練場地參加討論，檢查學(xué)員作業(yè)，進(jìn)行具體指導(dǎo)。由于教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守規(guī)章制度，所以教學(xué)質(zhì)量高，收效快。由于時間緊，功課排得很滿。除上課外，早操練制式動作，晚飯后開展體育活動、做游戲。有時，周末也要充分利用起來，教員要找學(xué)員補(bǔ)課，黨組織要開展活動，大隊(duì)要安排打柴背糧，除保證睡眠外幾乎沒有時間休息。為完成教學(xué)任務(wù)，大家團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相體諒，互相照顧。經(jīng)過艱苦努力，學(xué)員們的軍政素質(zhì)和文化水平都有了進(jìn)一步的提高，完成了總校制訂的教學(xué)計(jì)劃。與此同時，分校學(xué)員還直接參加了對日偽軍的作戰(zhàn)。

1943年5月，日偽軍出動了數(shù)萬人對太行抗日根據(jù)地進(jìn)行殘酷的大規(guī)模的毀滅性“掃蕩”。日偽軍從山西長治、河南林縣和河北邯鄲、武安分3路合圍駐涉縣一帶的第一二九師師部和第六分校駐地。各路進(jìn)犯之?dāng)骋浴笆狍鳌标?duì)形，步步壓縮合擊。分校在敵軍合圍之前，遵照師首長的指示，采用“敵進(jìn)我進(jìn)”的戰(zhàn)術(shù)，以大隊(duì)為單位分散尋隙跳出合圍圈，及時轉(zhuǎn)移到山西省平順、壺關(guān)地區(qū)，在敵人后方開展游擊戰(zhàn)。在敵偽軍進(jìn)占林縣等地后，分校奉命參加開辟豫北地區(qū)工作。豫北地區(qū)的林縣為偽軍孫殿英部占據(jù)，人民群眾深受其害。為打擊敵偽活動，學(xué)校進(jìn)到林縣境內(nèi)，校機(jī)關(guān)駐姚村，第一大隊(duì)駐原康，第二大隊(duì)駐魏家河，第三大隊(duì)駐臨淇，第四大隊(duì)駐東姚。各大隊(duì)在駐地發(fā)動群眾，執(zhí)行工作隊(duì)任務(wù)。這對學(xué)校是一次很好的考驗(yàn)和鍛煉，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固了學(xué)到的知識。5月26日，第四大隊(duì)和第六軍區(qū)地方武裝攻克安陽以西的嶺頭據(jù)點(diǎn)，俘偽軍200余人，打擊了日偽軍的活動。1942年，豫北地區(qū)遭大旱，災(zāi)情嚴(yán)重。1943年又遭旱災(zāi)和蝗災(zāi)，成群的蝗蟲由北向南飛，幾天幾夜不間斷，遮得日月無光，天昏地暗。加上日、偽軍蹂躪，豫北人民群眾不僅沒有糧食吃，就連野菜、樹葉、樹皮都吃光了，真可謂赤地千里，餓殍遍野，慘不忍睹。在這種形勢下，要發(fā)動群眾、開展新區(qū)，首先要進(jìn)行救災(zāi)。一方面，部隊(duì)節(jié)衣縮食，救濟(jì)災(zāi)民；另一方面，與地方黨組織聯(lián)系，向富戶借糧食和從老區(qū)運(yùn)谷糠賑災(zāi)，并組織群眾生產(chǎn)自救，積極開展鞏固新區(qū)的工作。

為消滅偽軍第24集團(tuán)軍主力，開辟林南新區(qū)，八路軍太行軍區(qū)（第一二九師兼）于8月發(fā)起林南戰(zhàn)役。以6個團(tuán)組成西地區(qū)兵團(tuán)，由第四軍分區(qū)司令員黃新友、副政治委員何柱成指揮；另以6個團(tuán)及第六分校組成東地區(qū)兵團(tuán)，以第七軍分區(qū)司令部和第六分校軍事教育科組成東地區(qū)兵團(tuán)的指揮機(jī)構(gòu)。由第六分校校長徐深吉和第七軍分區(qū)司令員皮定均指揮，執(zhí)行此次戰(zhàn)役任務(wù)。校機(jī)關(guān)、直屬部隊(duì)轉(zhuǎn)移至林縣任村，第一、三、四大隊(duì)分別在原康、臨淇、東姚等地區(qū)積極開展游擊戰(zhàn)，襲擾和牽制敵人，配合主力部隊(duì)作戰(zhàn)。第二大隊(duì)移駐兵團(tuán)部附近，作為兵團(tuán)的戰(zhàn)役預(yù)備隊(duì)。

林南戰(zhàn)役自8月18日開始，至26日勝利結(jié)束，殲滅日偽軍7000余人，并擊落日軍飛機(jī)1架，收復(fù)了林縣以南、輝縣以北擁有40余萬人口的廣大地區(qū)。第六分校的四個大隊(duì)，都出色地完成了任務(wù)，經(jīng)受了戰(zhàn)火的考驗(yàn)，得到了實(shí)戰(zhàn)的鍛煉。

林南戰(zhàn)役后，太行軍區(qū)將鞏固林縣以南新開辟的根據(jù)地和改造偽軍俘虜兩項(xiàng)任務(wù)交給了第六分校。由于學(xué)員即將畢業(yè)，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即以校部教職員為主組成了“第一二九師補(bǔ)充團(tuán)”，進(jìn)行改造俘虜?shù)墓ぷ鳌?/p>

改造俘虜是一項(xiàng)新任務(wù)，是分校沒有遇到過的新課題。分校領(lǐng)導(dǎo)和全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的俘虜政策，對俘虜進(jìn)行階級教育、愛國主義教育和榮辱教育，在提高其政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展慎重、細(xì)致的政治審查工作。1943年冬，補(bǔ)充團(tuán)人員經(jīng)過3個月的教育整訓(xùn)，除少數(shù)政治不純和思想落后者遣送回家外，大部分自愿參加八路軍。補(bǔ)充團(tuán)圓滿地完成了改造俘虜?shù)娜蝿?wù)。此時，太行軍區(qū)進(jìn)行整編，第六分校除留下第二大隊(duì)改編為“抗大太行大隊(duì)”外，其余人員都分配到軍區(qū)各部隊(duì)工作，第六分校宣告結(jié)束。