乘課改之風騰飛的農村中學

橫水鎮第一中學始建于1970年，位于周秦文化的發祥地——寶雞市鳳翔縣。學校占地面積19000平方米，建筑面積7800平方米，是一所典型的農村初級中學。

橫水鎮是一個大鎮，教育最輝煌的時候全鎮有3所中學，近3000名學生。為辦好家鄉教育，一代代橫水人付出了諸多心血。但受計劃生育和農民進城打工的影響，學校生源銳減，3所中學合并成了1所，振興家鄉教育的期望全部落在了橫水一中的肩上。位卑未敢忘憂國，地僻依然思改革。從2009年起，學校啟動了課堂教學改革，經過多年努力，打造了具有本土特色的課堂模式。學校先后榮獲全國教育系統先進單位、陜西省文明校園、陜西省中小學課堂教學改革先進單位、陜西省師德建設先進集體、陜西省最美校園、寶雞市綠色校園等榮譽，連續多年被評為鳳翔縣重點教育目標任務完成先進單位，現在是寶雞市“高效課堂”教學改革五星級學校、陜西師范大學教育碩士創新培養基地、寶雞市中小學教師培訓實訓基地、鳳翔縣教師繼續教育培訓基地。

橫水一中的師生們始終堅信課堂決定未來，他們秉持“平等、互助、和諧、高效”的理念，把“精彩人生始于課堂”作為校訓，把“解放學生、發展學生”作為切入點，以“求教育規律之真、務素質教育之實”為宗旨，以“以生為本、先學后導、全面發展”為核心，以“學生主動，課堂靈動，教育生動”為目標，以“成功學生、成就教師、發展學?！睘樵妇埃e極地推進著課堂教學改革。

課堂教學改革圍繞落實學生的學習主體地位這一核心，在教學關系上變“教中心”為“學中心”，在師生關系上變“師中心”為“生中心”，現已總結歸納出“135”生本教育模式等課改成果。同時，橫水一中創新德育形式，以學習小組和學生自主管理委員會為抓手，建立了以“1390”德育序列主題為中心的“自主學習、自主管理、自我教育”生本德育改革體系，促進了學生的全面發展。

近些年來，全校師生在王建強、陳曉兩任校長的帶領下，齊心協力、開拓創新，進一步推進素質教育，精細常規管理，深化課堂教改，完善“135”教育模式，穩步提升教育教學質量。中考升學率連年上升，尖子生的培養可以和市縣直屬學校媲美。七年級、八年級的統考成績在全縣總評中也名列前茅?，F在不但學校生源得以鞏固，而且外縣外學區的學生也慕名而來，家長紛紛表示：“把孩子送進橫水一中，我們放心！”

習總書記說：人民“期盼有更好的教育……期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。橫水一中的草根改革，目的很樸素，就是要為家鄉辦出更好的教育，滿足基層人民對優質教育的向往。

橫水一中就是中國農村中學的一個標本，它所遭遇的困境，就是千千萬萬農村中學的困境；它的歷程，就是千千萬萬農村中學努力探索出路的一個樣本。前有古人，后有來者，橫水一中，不過是走在教改之路上的一個無名小卒。麻雀雖小五臟俱全，解剖橫水一中這只“麻雀”，記錄橫水一中課改的足跡，就是希望后來者走得更好、更遠！