觀察人物細節，把眼睛變成“放大鏡”

作文中有一大類是人物描寫，如《我的爸爸》《我的媽媽》《我的同桌》《記憶中的那個人》《我熟悉的一個人》等。記敘文是最常見的一類作文，用于記述事情，而事情是由人物構成的，所以掌握人物描寫的方法，是一項非常重要的技能。

拿到描寫人物的題目時，該如何下筆，又能寫些什么內容呢？下面我們就來解決這個問題。

其實，描寫人物無從下筆，說到底是不知道如何觀察，從哪里開始觀察，觀察什么。嘉慶叔叔教大家一個方法——放大鏡觀察法，用這種方法可以馬上學會觀察，并且獲得無窮的樂趣。大家此刻和我一起想象，在手里有一個放大鏡，面前有一個人正等待著我們來觀察。

舉一個大家都很熟悉的例子——光頭強。

如果讓你來描寫光頭強，你會怎么寫呢？有的同學可能會寫：“他是一個戴著橘黃色安全帽的中年男人。頭光禿禿的，最愛砍樹，總被熊大和熊二打跑。”這樣寫不能算錯，但實在是太籠統、太沒有特點了，光頭強的形象也不生動。那么，用放大鏡觀察法應該如何描寫呢？

放大鏡觀察法，顧名思義就是把要描寫的人物，每一個部分都不斷放大，然后把放大后的細節寫出來。有的同學可能會吃驚：“啊？就這么簡單嗎？”沒錯，就這么簡單，不信一起來試試看。

將一個人放大可以分成五個部分，這就是“五字秘訣”——臉、身、衣、語、行，即臉面、身材、衣著、語言、行為。我們握緊放大鏡，一個部分、一個部分地觀察。

這里還要告訴大家一個秘訣——一二三選擇法。這個方法也特別簡單，就是在使用放大鏡觀察法描寫人物的時候，根據重要的程度來進行選擇。越重要的部分描寫的項目就越多，但最多不能超過三個。那么，寫人物的時候，應該如何判斷到底哪個部分重要，哪個部分不重要呢？其實很簡單，對于初學寫作的同學來說，“五字秘訣”的順序就是重要程度的順序。最重要的是臉，最后是行。所以，臉上的五官，我們可以挑出三個地方來寫，身材和衣著挑選兩個地方來寫，語言和行為只要各寫出一個特點就好。

首先，我們拿起放大鏡來看光頭強的臉。臉，包括我們常說的五官，也就是眉目鼻口耳。光頭強的眉毛又粗又彎，眼睛瞪起來時眼珠特別小，眼白特別大。鼻頭又大又紅，鼻子下面有兩撇細細的胡子，大大的嘴巴能占整張臉的一半。有一對元寶耳朵，耳郭也常常紅彤彤的。那么，最有特點的是什么呢？當然是他那光光的腦袋、彎彎的臉型和紅紅的鼻子。

接著，我們拿放大鏡觀察光頭強的身材和衣著。光頭強的身材是典型的上身長下身短，兩只胳膊長長的，羅圈腿，雙腳外八字。衣著包括帽子、上衣、褲子和鞋等。光頭強常戴著一頂橘黃色的安全頭盔，身穿皮衣和皮坎肩，腳踏一雙黑色的棉布鞋。從身材里挑出兩樣來描寫，我們可以選擇上身長下身短，還有羅圈腿。衣著可以選頭盔和皮坎肩。

最后，我們拿放大鏡觀察光頭強的語言和行為。有的同學會問，放大鏡怎么看語言和行為呢？其實我們說的“放大鏡”就是一個比喻，指的是自己的記憶。可以閉上眼睛回憶一下，要描寫的這個人物，其語言和行為都有哪些特點。

給大家一個提示，對于語言特點，可以想一想要描寫的這個人物說話的聲音是大還是小、是粗還是細、是快還是慢，帶不帶方言、有沒有口頭禪。光頭強是典型的癟嗓子，大嗓門，而且常常有很多的口頭禪，有一些已成為經典，比如：“小熊熊，又來偷東西啊？”“惹我光頭強，揍你沒商量。”

日常行為包括站姿、坐姿、走路的樣子、吃飯穿衣的習慣以及喜怒哀樂時的各種表現等。光頭強有著羅圈腿和外八字的腳，走起路來總是向外踹。笑起來，眼睛瞇成月牙，咧著大嘴嘎嘎嘎的，像一只烏鴉，生起氣來兩只手舉過頭頂，攥緊拳頭，一蹦三尺高。

觀察了這么多，我們可以從語言和行為中，各挑出一點寫在作文里。

“臉身衣語行”已經用放大鏡觀察過一遍了，又用一二三選擇法選擇了描寫的重點。下面就把我們描寫的光頭強展現給大家。

光頭強是一個在深山中偷砍樹木的伐木工。顧名思義，光頭強的腦袋上一根頭發也沒有，像一個大雞蛋，又像一個發光的燈泡。他的臉型像一個又長又彎的大茄子，下巴又長又尖，探了出來，有人說他的下巴簡直就是一個掛鉤，就算掛上一件大衣也掉不下來。他那紅紅的大鼻子，就像是一顆紅透了的大草莓，嵌在這個“大茄子”的正中央，讓人擔心一不留神就會擠出水來。

光頭強的上身特別長，下身特別短。他那兩只長胳膊，兩條羅圈腿和一雙外八字腳，遠遠看上去就像一只猴子。因為工作需要，他總是戴著一頂橘黃色的安全頭盔，也因為樹林里特別冷，他常常穿著一件灰色的皮坎肩，還有皮衣和皮褲。不知道是衣服穿得太久縮水了，還是其他什么原因，光頭強的衣服從里到外一件比一件小，外面的衣服總是遮不住里面的衣服。內衣邊會露出一大塊，而最外面的皮坎肩最小，搭配起來活像馬戲團里的小丑。

光頭強最愛說的話是“強哥不發威，當我是病貓啊！”因為有兩只保護森林的狗熊總是跟他過不去，所以他每次被狗熊惡作劇之后，都會生氣地這么大喊一通。他生氣的時候，兩條羅圈腿會高高地蹦起來，兩只長長的胳膊高高地揮舞過頭頂，那樣子更像動物園里的大猩猩了。

寫到這里，已將近五百字，應該足夠老師的字數要求了。下面再回憶一下我們觀察和構思的整個過程。首先用放大鏡觀察法，把人物的“臉身衣語行”逐個進行放大。接著在每一個部分中，用一二三選擇法選出最有特點的地方進行重點描寫。最后，一個生動有趣的人物形象就躍然紙上了。

光頭強只是我們舉的一個例子，我的爸爸，我的媽媽，我熟悉的一個人，也完全可以用這樣的方法來套用。在這里要提醒大家，放大鏡觀察法、五字秘訣、一二三選擇法，都是為了方便同學們學習寫作而總結出來的套路和方法。但寫作不是刻板的，當大家熟練掌握了這些方法后，完全可以突破這些要求，尋找自己的方法。

最后，我們來做一個游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰”。選擇一個大家都比較熟悉的人物，可以是卡通人物，也可以是歷史名人，用放大鏡觀察法、五字秘訣和一二三選擇法進行描寫，然后讓父母和朋友來猜一猜，描寫的人物到底是誰。