蘇路每天都做打坐功課，過程中行善已經成為他的生活常態和生活習慣。每行一個善，他的修行感覺成幾何倍遞增。時刻感覺精神充沛、全身充滿力量。

學習能力漸漸進入過目不忘的之境。成為學校一打一的優等生。

轉眼進入中考，蘇路以優越的成績被地區高中錄取。

地區高中的作息時間不同新龍鎮中學，要到10點半才下晚自習。

這樣，蘇路晚上的打坐時間就沒法從9時或9時半進行。

帶著困惑，假期打坐時，他問慈悲的聲音：老人家，高中怎么辦？晚上幾乎要得11點或11點半才能休息。

慈悲的聲音回應：小路，我知道。以后這樣做：休息躺下時叫自己以打坐的方法放松，我會加持你。凌晨還是那樣安排。

說到凌晨，蘇路說：老人家，能不能用別的方法，天天這樣我感覺沒有新鮮感。

“不知足的小家伙！”

好，以后我變一些法子接你來。

開學了，晚上蘇路按照叮囑放松。

入學報名第一天剛到學校門口，一個熱情的聲音喊：蘇路，記得我嗎？我叫陳尚，從新龍鎮中學來的只有我兩個，以后我們就是好朋友。

陳路依稀記得，在初中校會，校長或教務處主任宣布成績時，時不時有陳尚這個名字，所以點頭說記得。

聽陳尚的口音，說的話與自己以前音不準時相似。估計他也是壯族。就問：你也是老壯？陳尚回應是。

到了凌晨，蘇路感覺自己可以乘坐一條觀景線的空中火車飛速前進；有時自己可以如空中飛人一般邁步前進；有時自己走山路，但走時感覺特別輕視，而且山中充滿山珍，隨手可拿...

蘇路個子逐漸長高，但由于遺傳，高中也只有162厘米，這在班上依舊還歸屬矮人行列。

來到地區高中，更加人生地不熟，下自習做作業時，陳尚抱著作業找陳路一起做，逐漸成為了常態。

上自習10幾分鐘，學校突然全校停電。班主任宣布提前下自習。

蘇路剛要起身，看見陳尚抱著書，拿一只蠟燭來說：去宿舍不好，我兩在教室自己學習。

于是，兩人各自翻開書本看書。其實收到課本后，蘇路已經全部掌握書本內容，“看書”只是他不得不做的一個遮擋而已，他在想法找自己喜歡新書看，但剛到新的地方，不熟悉環境，他計劃安頓好再想辦法找書。

兩人像平時上自習一樣靜靜坐著。突然門口進入4個人，勁直走想他們周圍。陳尚抬頭問：幾個哥哥來做啥？

從邊遠的農村來，陳尚和蘇路的穿著都顯得很寒顫，看到他們的寒顫樣子，一個人笑著說：兄弟，借幾分錢用用。

陳尚回應：幾個哥哥不好意思，身上沒帶零錢。

幾個人高傲的笑了笑：沒零錢等錢感覺好。

蘇路心里察覺到那幾個人的來路，看見陳尚眼睛轉到自己時，用手在桌子上畫一個無形的“4”字，又彎著大手指伸開四指比著“4”，陳尚會意，看見后臉色鐵青起來。

說話的那個人看見陳尚的臉色，用手抓住陳尚領口粗聲道：還不掏錢？

這時蘇路“轟”的突然站起，手掌伸向面對面的兩人肩部用力使其猛相碰，兩人由于面部相碰，同時發出“哎喲！”聲，然后都雙手捧住自己的臉往下蹲。

同時，向抓陳尚領口那人耳口擊一拳，那人些著倒向另一側的課桌。

第四人瘋也是的奔過來，蘇路彎起一只腿，手扶課桌，另一只腳的腳跟往后蹬向奔來人的胸口，那人受重擊直退后站立不穩倒地。

四人幾乎同時被制服。

陳尚慌里慌張的奔出教室向保安室連續大叫：老師，救命，搶人了！他的聲音在顫抖中夾雜著激動。

學習保安室離教室很近，黑暗中奔出一個穿迷彩服、提著鐵棍的保安室保安員。三步并作兩步的奔向我們教室，進入后看見那東倒西歪的4人依舊萎靡在那里。大聲吼到：幾個小雜毛，終于抓到你們了！

保安室后面又跟上兩個保安。迷彩服保安安排另兩人將其送往公安機關。事畢，陳尚眉飛色舞的說4人來搶錢，被我們收拾了，但只字不提具體過程。

保安告訴他們：這4人是4號客，經常來學校搶錢，他們的鎖定的目標經常是農村剛來的學生、城里家里富裕常獨走的學生。家長多次向學校反應，我們追蹤好久今晚終于逮個正著。謝謝你們，我是學校的保安主任，名叫丁兆狂，我當過兵。以后可以找我玩，叫我哥就行。

經過這個事，陳尚對蘇路更加親密了，課余時間經常在一起。

......

由于特殊的力量，而且每天從不停頓的打坐修煉，加上經常做善事提升自己。蘇路感到自己全身有用不完的力，朦朧中感覺有更大使命要自己去完成。