剛開始就上課，沒有超出鐘寧的預料，下午見了其他科目的老師，沒有讓鐘寧覺得不適的，一切似乎正常。歷史筆記星期四聽寫檢查，鐘寧吃飯邊背邊看，陳默拿著筆記也是。直到晚自習正式鈴響起來之后，見地理老師沒有拿書，鐘寧默默掏出了英語試卷。突然地理老師的聲音響起來：“我們繼續來講第一節，行星。”

“沒事，可能就上一小會兒的課。之前的學校都是給我們自習的。嗯，肯定是這樣，先聽課，聽課。”鐘寧樂觀地安慰自己。

然后，一小時過去了。鐘寧崩潰了，老師根本沒有要停下來的意思，鐘寧只能硬著頭皮繼續聽，又一個小時。直到下課鈴響起來，注意力從沒有這么長時間集中過的鐘寧終于體力不支，趴在桌子上，一動不動。之前的學校一節課四十五分鐘，大明一節兩小時，讓人吃不消。好在最后的三小時，老師沒有再講課，讓鐘寧安心地刷題。

晚自習放學鈴聲響起，鐘寧和陳默悠閑地走回宿舍。短暫告別，鐘寧回到宿舍，開始和室友交換開學心得，分享各自的零食，鐘寧覺得這樣的晚上還不錯。現在的鐘寧慢慢改變以往沉默寡言的樣子，慢慢習慣對別人敞開心扉，慢慢開始接納身邊的人。

十分鐘之后，各自都洗漱完畢，湯正休息，鐘寧和小熊像昨晚一樣，學習到深夜。睡前日記，鐘寧吐槽之后，心情舒暢許多，一改之前的學習作風，睡前開始背書，今晚背歷史。

夏天的早晨天亮的特別早，鐘寧六點鐘就起床了，第一次住宿的鐘寧對一切都感到新奇。怕打擾室友，鐘寧選擇穿過有十扇門的走廊到水房洗漱，沒有人起這么早，鐘寧呼吸著夏日早晨獨有的涼涼的空氣，看見水房窗戶玻璃折射出的陽光，鐘寧感受到了新生的氣息，覺得充滿了學習的干勁，一切都好極了。

叫醒陳默，鐘寧挑了一件藍黃格子衫，坐下背書。十分鐘后，陳默來叫鐘寧去吃早飯。像初中一樣，陳默還是跟在鐘寧身后。這讓鐘寧覺得有些不舒服，畢竟一直以來，鐘寧并不是一個很強勢的人，希望有個能為自己遮風擋雨的朋友，愿意讓自己跟在他身后，而不是總是在自己身后，好像遇見事情就會讓鐘寧一個人上。鐘寧所有的穩重與強勢，只是想有能力照顧他們，但這些都來自不安。

鐘寧和陳默中午來到了二樓，新奇的東西讓鐘寧有些興奮，但還是不太能放得開。陳默是個善于觀察的男孩子，留意到許多鐘寧注意不到的東西，像是上課老師喜歡盯著誰看，身邊曾路過那些朋友，有哪些女生喜歡盯著鐘寧看。這些鐘寧都沒留意過，鐘寧眼里只有自己熟悉的東西，像陳默和龐茜茜。缺乏的安全感讓鐘寧對新事物接受得很慢，他在不斷嘗試走向新的自己，他需要時間。