中秋之后的座位調(diào)換，班級(jí)的17位男生被放在了最北邊，鐘寧和陳默也被調(diào)開(kāi)。鐘寧和數(shù)學(xué)課代表劉一鳴坐在第三排，鐘寧還被安排在過(guò)道的地方，鐘寧表示很不習(xí)慣，一上午沒(méi)有搭理同桌。

中午，鐘寧去的比較早，班級(jí)只有劉一鳴一個(gè)人，看樣子，劉一鳴中午沒(méi)有回去，還在班里學(xué)習(xí)。鐘寧之前也聽(tīng)過(guò)劉一鳴的一些事情，說(shuō)他曾經(jīng)一個(gè)月背完了高中英語(yǔ)四千五百詞。只有英語(yǔ)比較拿手的鐘寧對(duì)英語(yǔ)單詞數(shù)量沒(méi)有任何概念，所以對(duì)這件事就只當(dāng)成是聽(tīng)說(shuō)。鐘寧從自習(xí)室回來(lái)時(shí)有見(jiàn)過(guò)他在水房讀語(yǔ)文，鐘寧感到奇怪：不應(yīng)當(dāng)背文綜嗎？所以對(duì)劉一鳴志留下了已點(diǎn)點(diǎn)印象。

鐘寧坐下時(shí)，劉一鳴剛剛睡醒。

“呃，胳膊麻了?！眲⒁圾Q下意識(shí)道。

鐘寧伸手幫他揉了揉。注意到，他也把燙過(guò)的頭發(fā)剪了。

“你真好。”劉一鳴感激道。鐘寧就只是對(duì)他笑笑。就低頭寫作業(yè)了。

劉一鳴有點(diǎn)自來(lái)熟，鐘寧看出來(lái)了，是自己討厭的類型。鐘寧看人最先講究眼緣，第一眼給他的感覺(jué)真的很重要，但一鳴的努力在這一方面很給他加分，鐘寧覺(jué)得他還好。下午和自習(xí)課，劉一鳴只是寫作業(yè)，不說(shuō)話，鐘寧就覺(jué)得這樣還不錯(cuò)。

“再見(jiàn)，我的同桌?！眲⒁圾Q調(diào)皮到。

在之后的一個(gè)月里，鐘寧和劉一鳴走得很近，鐘寧和劉一鳴的室友侍成也變得熟絡(luò)起來(lái)三人一起吃飯也變成了常事，從這開(kāi)始，鐘寧以一種自己都沒(méi)察覺(jué)的方式慢慢疏遠(yuǎn)了陳默。

鐘寧經(jīng)常在晚上到劉一鳴的宿舍學(xué)習(xí)，他英語(yǔ)比較好，可以教劉一鳴，劉一鳴的數(shù)學(xué)好，可以教鐘寧，互補(bǔ)這個(gè)詞用的再好不過(guò)了。之后，鐘寧經(jīng)常和劉一鳴一起上下學(xué)，經(jīng)常和劉一鳴一起走動(dòng)，倒水都可以一起，鐘寧喜歡泡花茶，更會(huì)帶著劉一鳴一起喝。但至此，陳默都是一個(gè)人，一個(gè)人去吃飯、上下學(xué)、交新的朋友。鐘寧沒(méi)有留意到這些，更不會(huì)，因?yàn)樗€沉浸在和新朋友交流的喜悅之中，喜新厭舊這個(gè)詞，鐘寧在這一年將其發(fā)揮得淋漓精致。

交到新朋友的鐘寧學(xué)起來(lái)也不那么用心，總是會(huì)有一些小走神。鐘寧有一個(gè)壞習(xí)慣，就是同桌的哪一門課好，鐘寧就不想學(xué)哪門。因?yàn)?，在那一方面，鐘寧是自卑的，要一個(gè)人正視自己往往很難，鐘寧意識(shí)到了，但他也不愿意接受差勁的自己。為了避免結(jié)束，他放棄了開(kāi)始。

第二次月考，鐘寧成績(jī)下降，掉到班級(jí)二十多名。出成績(jī)是在大課間，看完成績(jī)之后，鐘寧的心情不是很好，劉一鳴知道之后就立即拉著鐘寧出去散心了。路上，劉一鳴和鐘寧談了許多家庭的事，讓鐘寧對(duì)劉一鳴了解許多，鐘寧體會(huì)到了久違的關(guān)心，他很喜歡這個(gè)朋友，和他的坦誠(chéng)。

鐘寧自此對(duì)他的照顧也都多了許多，就覺(jué)得，犧牲自己的時(shí)間幫他提升語(yǔ)法是一件不會(huì)錯(cuò)的事。他希望自己沒(méi)錯(cuò)。