于歸，指女子出嫁。我最早讀于《桃夭》。

桃之夭夭，灼灼其華。

之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其實。

之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。

之子于歸，宜其家人。

一首《桃夭》，勾勒了多少古代女子于嫁人的美好幻想：春風柔，桃花嫣，新婦醉，覓得佳人把歡成，來年葉繁送子嗣。

古人不會直接說我愛你，但想念一個人時會翻過幾座山，越過幾條河，只為來到你身邊，道一句，我想你了。

我偏愛這份含蓄與身體力行，于是面對我曾喜歡過的那個人也是這般，可惜現在不是古時。

我在初二時早戀了，現在也不明白為什么會喜歡他。

大概是有天午飯后，太陽很暖，走在操場上的我望向教學樓，一眼就看見笑得很燦爛的他，當時就恍惚，為什么會有人笑得那么陽光美好，我扯扯嘴角，卻笑不出來。

記得我在班里一直是陰郁的形象，幾乎沒笑過或和大家一起起哄熱鬧，班里同學曾做過一個形象的比喻，說我眉頭皺得能夾死蒼蠅，對此我只有一句：天生的。

所以我向往溫暖的笑容，所以我對他著迷了。

他真的就像一個小孩，每天都嘻嘻哈哈的，似乎沒有什么可憂愁的。他的人緣很好，和很多人都玩得很好。

這和我簡直形成了鮮明對比。

我告訴了一位同學我對他的喜歡，結果周圍的人和他都知道了。在另一個同學的推問下，他告訴他們，他喜歡我但他沒有對我說。

我沒想到他也會喜歡我，畢竟初二時我們唯一的交界就是曾在一個組中，他是我的組長，我是他的后桌。

在初三時我成了他的前桌，他有次不小心把茶杯弄倒了，茶水撒了我一校服，周圍知道我們關系的人都在起哄，最后還是我又借了個校服外套，他一句話也沒說，當時好氣啊：為什么你不把你的校服外套借給我，要我借別人的。唉，我的小矯情。

大概是因為旁人都在起哄，他不好意思吧，就像我一樣。

記得有次化學老師讓我上臺板書后，就挑他批改我的板書。結果我們錯了相同的題，老師說了句什么后，大家又開始起哄。我臉紅了，很紅很紅，心里還有點我們心有靈犀的小欣喜。

他有一個玩的超好的女閨蜜，每天在班里打打鬧鬧，沒有距離感。而我和他之間總像隔著一扇窗似的，說不出的距離感。我還因此暗自吃過醋，在凌晨發了條無人懂的說說：我不希望因為我的緣故剝奪你的快樂，但那不能說明我不在乎。

畢竟初三了，學業為重，我不再糾結于這些情緒，開始認真備考。我做過最出格的事大概就是在體育訓練時塞給他一塊巧克力，把自己的錯題集，筆記復印給他。難以想象直到分離我們都沒有拉過手、擁過抱。

中招是個遺憾，我們很幸運的分在一個考點，但我們都沒有說一句考試加油，直到考試結束我們也沒道句再見。

中招后的假期，他去重慶旅行，每天在QQ和我發消息，當時很欣喜，他終于和我分享他的生活了，畢竟一直是我在分享。

但后來知道，他給我發消息的同時還和很多人聯系。我明白我是有點無理取鬧了，但心里還是很苦澀，他是我分享的唯一，而我只是他的其中之一。

高中來了，二十八個班，兩棟教學樓，我們居然是隔壁班。下課時，放學時都會遇見，喜悅定是有的。

最美好的是快期末時每天晚上回宿舍時，他都在等我，我們一路閑聊到路口互道一句晚安，這個晚上就是美好的。

終于，期末考試前一天他遞給我一張明信片，他終于表白了，我看到時，在宿舍里大聲尖叫，抑制不住的激動。是的，在此之前我們都沒明確說過喜歡，哪怕老早就知道對方的心意。

可惜的是期末后我們就沒再見過，過年后我們也沒再聯系過，因為那時我已經陷在痛苦之中了。

我沒選擇告訴他，畢竟我并沒有給過他歡樂，哪還能叨擾他。最后他知道了，也只發來一句問候，就這樣我們散了。

有些遺憾，但也是必然：我們都是不夠喜歡。我出于對溫暖的追尋，他出于對我喜歡他的好奇。

于歸于我，終在青春時成為了遺憾。