游索為看了看沒(méi)有說(shuō)話，用一副看傻子的眼神看辰石，似乎在說(shuō)辰石你是不是沒(méi)睡醒啊。

“系統(tǒng)，你把記憶給我改回來(lái)，不然很多事我都不知道。”辰石腦海中道。

狗屁系統(tǒng)，瞎改記憶，現(xiàn)在自己有些本應(yīng)該都知道的事還不知道。

“老辰，你還是要認(rèn)真點(diǎn)，即便以后沒(méi)法獲得諾貝兒獎(jiǎng)，可不能自暴自棄。理科班想要大興，必須獲得諾貝兒文學(xué)獎(jiǎng)，到時(shí)候才能鄙視文科班，把文科班的小姐姐，漂亮的小姐姐都拉到理科班。”

游索為說(shuō)道，越說(shuō)越有勁，似乎已經(jīng)感受到鶯鶯燕燕環(huán)繞在身邊。

辰石這才發(fā)現(xiàn)理科班女性不多，無(wú)論是哪里，學(xué)理的總歸是男生居多。

根據(jù)索為的敘說(shuō)，加上辰石的自行腦補(bǔ)，算是有點(diǎn)明白。

不過(guò)辰石好奇一件事，經(jīng)過(guò)自己腦補(bǔ)后的事實(shí)還能是真的嗎？

當(dāng)初楊若水從二年級(jí)開(kāi)始就想要奪得盤(pán)龍小學(xué)文理科的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，諾貝兒文學(xué)獎(jiǎng)、諾貝兒數(shù)學(xué)家、諾貝兒和平獎(jiǎng)。

當(dāng)時(shí)她的野心很大，企圖奪得三大獎(jiǎng)項(xiàng)，直到六年級(jí)的時(shí)候才以綠樓夢(mèng)一書(shū)奪得文學(xué)獎(jiǎng)，不過(guò)比起李杰還是晚上一年。

所以一直被壓。

自此以后，李杰和楊若水定下規(guī)矩，無(wú)論理科還是文科都必須要互相學(xué)習(xí)，互相挑戰(zhàn)。

競(jìng)爭(zhēng)就此開(kāi)始！

這就是理科班學(xué)文的原因，綠樓夢(mèng)畢竟是楊若水六年級(jí)寫(xiě)的，如果理科班有人能夠讀懂，能夠解釋清楚，那理科班必將碾壓文科班。

盤(pán)龍小學(xué)就此興起一股綠學(xué)。

辰石坐在座位上遲遲不語(yǔ)，如此的綠學(xué)是不是有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)。

“游索為，別說(shuō)話，整個(gè)班級(jí)就聽(tīng)你一個(gè)人講，等一會(huì)張燁老師來(lái)，豈不是給理科班丟臉。”溫班長(zhǎng)不喜道，就聽(tīng)見(jiàn)游索為的逼逼叨叨。

聲音由小到大，真當(dāng)班長(zhǎng)不存在。

游索為的聲音戛然而止，像是被扼住喉嚨無(wú)法說(shuō)話。

班級(jí)里面瞬間安靜下來(lái)，就在這時(shí)，教室門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。

普普通通的樣子，一臉笑意，怎么形容呢。

不知道怎么形容就不形容，可是為什么是個(gè)小孩子。

明眼人一看就知道絕對(duì)是小學(xué)生。

這算什么？

小學(xué)生教小學(xué)生嗎？

辰石迷茫了，系統(tǒng)沒(méi)有把記憶修改回來(lái)，故他并不知道為什么會(huì)是小學(xué)生教小學(xué)生，班級(jí)里面的學(xué)生沒(méi)有任何驚奇。

不過(guò)辰石還是很慶幸的，畢竟此張燁不是彼張燁。

同學(xué)們習(xí)以為常的態(tài)度，讓他愈發(fā)的迷惘，誰(shuí)能告訴他，盤(pán)龍小學(xué)究竟有沒(méi)有大人呢。

答案自然是有的，不過(guò)不在這里。

讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向保安室吧。

涵和小空依舊還是站在保安室門(mén)口，守衛(wèi)著盤(pán)龍小學(xué)。

“那個(gè)理科班的學(xué)生膽子有點(diǎn)大，只是若曦沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是理科班的嗎？”小空收回了眼神疑惑道。

“若曦知道，不過(guò)她不在意，就如同當(dāng)年若水一樣，并不在意文科還是理科，只要是盤(pán)龍小學(xué)的學(xué)生就行。”涵解釋道。

“的確，自古偉大之人都有一顆包容之心，可惜這個(gè)辰石不懂事，仗著理科畢業(yè)班的身份竟然做這么一首詩(shī)。”小空不爽道。

“若曦和她姐姐一樣，有點(diǎn)善良。如果當(dāng)初若水不是給理科班一點(diǎn)機(jī)會(huì)，綠樓夢(mèng)早就發(fā)表，豈會(huì)等到六年級(jí)。只可惜理科班的那群傻子還沾沾自喜。”涵說(shuō)道。

楊若水終究太善良，綠樓夢(mèng)在四年級(jí)就已經(jīng)寫(xiě)好，只是不想讓理科班難堪，才準(zhǔn)備到六年級(jí)去奪得諾貝兒文學(xué)獎(jiǎng)。

但是如此善良的人卻被狠狠的傷害，李杰真是個(gè)畜生都不如的玩意！

以下省略一億字罵他！

“的確是善良，幸好若曦來(lái)了，這一次挑戰(zhàn)賽結(jié)束后，若曦應(yīng)該要發(fā)表小說(shuō)了吧。”小空詢(xún)問(wèn)道。

“是的，已經(jīng)寫(xiě)完了，又重新取名叫圍市。我前段時(shí)間看過(guò)其中一小部分，有一句話很喜歡，”涵若有所思道，若曦的天賦很高，尤其是文學(xué)上的天賦。

“什么話？”小空疑惑道。

“等她發(fā)表后你就知道，看的不多，不過(guò)稱(chēng)之為小綠樓夢(mèng)不為過(guò)。”涵贊許道。

“小綠樓夢(mèng)？這可不一般！”小空說(shuō)道。

綠樓夢(mèng)已經(jīng)是盤(pán)龍小學(xué)和華夏文學(xué)的巔峰，楊若水自己都說(shuō)過(guò)，即便是她自己都沒(méi)法在寫(xiě)出一本超越綠樓夢(mèng)的巨作。

綠樓夢(mèng)是華夏許多人所知道，至少，是知道這名目的書(shū)。讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿(mǎn)，流言家看見(jiàn)宮闈秘事……在我的眼下的寶石，卻看見(jiàn)他看見(jiàn)許多死亡；

證成多所愛(ài)者當(dāng)大苦惱，因?yàn)槭郎希恍胰硕唷Ｎ┰魅苏撸覟?zāi)樂(lè)禍，于一生中，得小歡喜少有罣礙。然而憎人卻不過(guò)是愛(ài)人者的敗亡的逃路，與寶石之終于出家，同一小器。

涵說(shuō)道，說(shuō)出了他讀綠樓夢(mèng)后的感受。

直到現(xiàn)在涵都不敢相信這是一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的小說(shuō)，如果把著作者名字遮住，恐怕任誰(shuí)都會(huì)以為是個(gè)飽經(jīng)滄桑的中年男子所作。

但這個(gè)小學(xué)生是楊若水的話，就合情合理。

華夏文學(xué)共有三個(gè)時(shí)代，一是前若水時(shí)代，二是后若水時(shí)代，如今這個(gè)時(shí)代是若水時(shí)代。

以后或許會(huì)有若曦的時(shí)代，可現(xiàn)在不是！

“慶幸這個(gè)時(shí)代有一個(gè)楊若水，還有一個(gè)楊若曦，不然就是時(shí)代的悲哀！”小空沉重的說(shuō)道。

“李世的人工智能研究的怎么樣？”涵不去講之前的問(wèn)題，反而問(wèn)了人工智能的事。

“一個(gè)偽人工智能，據(jù)說(shuō)是李杰研究出的殘次品，交給李世，妄圖和當(dāng)初一樣，讓理科爭(zhēng)霸盤(pán)龍小學(xué)。”小空說(shuō)道。

“李杰？”涵疑惑道。

“是的，這個(gè)人有點(diǎn)不甘心理科被壓制，所以偷偷摸摸把在高中研究的偽人工智能給李世。李世如獲至寶，否則憑他的本事，至少還要三年。”

“那就不用理會(huì)，一個(gè)偽人工智能不用理會(huì)。若水應(yīng)該知道李杰的小動(dòng)作，既然她都不在意，我們不必理會(huì)。當(dāng)初不是李杰耍小聰明，理科早就倒下。”涵不屑道。

”我也不擔(dān)心，若曦畢竟是若水的妹妹，經(jīng)歷過(guò)李杰的事件，肯定會(huì)有所防備。”小空說(shuō)道。

害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，涵最后想到。

而這交流的一切辰石都不知道，即便知道又能如何，徒增迷茫。