“啊、不行啊？那我們白采了。”堅堅看著手里的荊條，有些泄氣。

“沒有白采，來，我教你們編花環(huán)。”黃婷娟來了興致，她最喜歡編東西了，編帽子不會，編個花環(huán)倒是手到擒來。

“我才不要花環(huán)呢！”堅堅不屑地說。

“愛臭美的女孩子才戴花環(huán)呢！”強強隨聲附和說。

“咱們編花環(huán)給小羊帶。”黃婷娟狡黠地眨眨眼。此時的黃婷娟更像個孩子。

“哎，好啊！”

“好主意！”

兩個小小少年一下來了興趣。可愛的小白羊脖子上帶著花環(huán)，一想就覺得那畫面美得不要不要的。

黃婷娟手把手地教，兩個孩子認真地學，三個人興致盎然地編著花環(huán)……

花環(huán)編好了，羊群正好也漫游了過來……

花環(huán)套在了潔白的小羊脖子上……

然而，美好的畫面只持續(xù)幾秒鐘，小羊們似乎并不領情，那兩只套著花環(huán)的小羊先是瘋狂地跳躍甩頭……然后低頭啃食撕扯……，很快，那美麗的花環(huán)就七零八落了……

“哈哈哈……”

“咩~咩~咩~”

人笑羊叫，好不熱鬧……

中午了，大家收拾好東西下山了……

“看，那邊有柳樹，你們可以采些枝條回去編帽子。”方塵一指。

山腳下，小溪邊，幾棵大柳樹枝條婆娑。

兩個小小少年歡呼著沖向大柳樹……

“我一看到柳樹就想起了我的小學老師……”黃婷娟似乎是很深情地說。

“哦？”方塵等著她講下去，這一定是一個師生情深的感人故事。

王佳瑤也一臉期待地看向黃婷娟。

在兩人期待的目光注視下，黃婷娟接著講述：“有一次，他講偉人的七律·送瘟神……春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯，他是這樣解釋的：春風一吹，那些楊柳都順著搖，順著一個方向搖……”

“啊？”方塵不覺失笑，“還能這么解釋？也太有創(chuàng)意了！”

“我們村小學就這一位老師，各門課都是他一個人教……”黃婷娟無奈地說。

“噢。這樣啊。”方塵了然。她生在京華，讀小學時，有的老師還是從書店等地方借調(diào)過來教書的，那時師資匱乏啊，何況偏遠山村呢？

“難道楊柳不是都順著搖嗎？”旁邊走著的王佳瑤好奇地問。

黃婷娟笑了：“舜堯是指舜帝和堯帝。”

“噢。這個我知道了，就是三皇五帝里的堯舜。”王佳瑤點頭，又問：“那個詩詞里要是按順序說堯舜，不就不會被人誤解了嗎？”

“那是為了押韻啊。”黃婷娟耐心地解釋道：“合轍押韻，詩詞念出來朗朗上口，聽著才好聽……比如這首詩，我給你背一遍，你就明白了。”

黃婷娟清了下嗓子，一字一句地慢慢吟誦道：

“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。

紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。

借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”

王佳瑤眼睛亮亮的，高興地點頭：“嗯，是好聽……”

黃婷娟見小姑娘好學，干脆繼續(xù)逐句地講解下去……

兩個小小少年跟了上來，由于跑得太熱了，都出了一身汗，每人手里都是一大把柳條……

聽到媽媽在談論詩詞，強強隨口說道：“嗨，作詩嘛，很容易……”

“小孩兒，又吹牛……”王佳瑤不以為然地白了強強一眼。

“你才是小孩兒呢，你聽我給你作詩……”強強不服氣地瞪了回去，接著張口就來：“揪來柳條好幾條，編成帽子大家瞧。“

“才兩句，不算……至少得四句才能算。”王佳瑤不屑地說。

“你急什么啊？我還沒說完呢……”強強辯解道，眼珠直轉(zhuǎn)，后兩句怎么說呢？

“那你倒是說呀。”王佳瑤不依不饒。

“你得給他時間，才高八斗的曹子建還七步成詩呢，強強才多大啊？”方塵一旁打圓場。

“曹子建是誰啊？”堅堅一臉好奇。

“就是曹植。”方塵道。

“曹植是誰啊？”堅堅依舊一臉茫然。

“嘻嘻……”王佳瑤在一旁樂不可支。

“就是稱大象的那個，三國的曹植。”強強都替堅堅不好意思了。

“嗨，早說啊，誰不知道稱大象的曹植啊？”堅堅不滿意地斜了媽媽一眼，唉，丟人了！