叛逆就是專門與父母作對

進入青春期之后，孩子在生理上發生了很大的變化，身體慢慢開始發育成熟。不過他們生理上的成熟并沒有帶來心理上的成熟，不少孩子在青春期出現叛逆心理。通常青春期的孩子在心理特點上最希望表現出成人感，有較強的獨立意識。

青春期孩子的心理特征是：情感豐富，情緒波動。青春期孩子感情相對脆弱，有時開心，有時莫名傷心，對父母不愿意談及心事，對朋友卻可以敞開心扉。自我意識強，他們自我感覺像個小大人，不過思維情感卻還是個孩子。他們開始偷藏自己的日記本，有成人的感覺，喜歡模仿大人的行為，如涂指甲、討厭父母的嘮叨。不管自己對錯，只要是來自父母的批評，他們都積極反抗。

雅雅一直以來都很乖巧，總是認真聽父母的話，學習成績也優異，她一直都是那種“別人家的孩子”。左鄰右舍的家長在訓斥自家孩子時，總是說：“你看雅雅每天學習多刻苦。”“隔壁的雅雅多懂事，每天回來不用父母說就主動做作業。”“不僅如此，寫完了作業還幫父母干活，你看你呢。”

可能正是父母和身邊人對自己的期望太大，雅雅有時感覺有點力不從心，好像自己永遠不能犯錯一樣。進入初二下學期之后，由于對自己要求過高，壓力太大，導致雅雅學習成績有所下滑。當媽媽看見成績單的時候，忍不住說了幾句：“你看你，以前可是我們小區的榜樣，你現在成績下滑了，別人問起我來可不好說話。”雅雅第一次反駁媽媽：“正因為你們總是這樣，所以才會給我這樣大的壓力。”媽媽不以為然：“怎么成我的錯了，媽媽也是為了你好啊。”雅雅感到十分委屈：“不要總打著為我好的旗號來要求我，我真的很累。”說完，就跑進自己的房間，鎖上了房門。

這之后，雅雅有些變了，不再那么努力學習，也跟著同學們學穿衣打扮，穿著越來越時尚，但成績也越來越差。就這樣，雅雅依然是左鄰右舍口中“別人家的孩子”，只不過這一次是壞的榜樣。

有一位青春期孩子對媽媽說：“為什么我一聽見你說學習的事情就來氣，我知道你是為我好，但我心里很反感，或許這是一種叛逆心理。假如你不跟說我學習的事情，我很愿意跟你親近的，而不是像現在這樣，害怕與你交流。”可以說，這是一位青春期孩子的內心獨白。

青春期孩子處于開放性與封閉性的矛盾中，他們需要與同齡人，尤其是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此之間敞開心靈。不過，由于每個人的性格和想法并不一樣，難以滿足青春期孩子的這種渴求心理。甚至，有的孩子會把心里話訴說在日記里，這些在日記里寫下的心里話，又因為孩子好強的自尊心，不愿意被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被別人了解的矛盾心理，同時也是他們叛逆的原因。

小貼士

1.學會平等地面對孩子

父母應該學會平等地面對孩子，把他們當作大人看，這是最關鍵的問題。否則父母高高在上就不容易得到孩子的認可，得不到認可，就不容易知道他們心里究竟在想什么。不知道孩子的心事就難以對癥下藥，這樣就達不到教育的效果。

2.看到孩子的優點

在現實生活中，許多父母總喜歡拿自己的孩子跟其他的孩子比較，給孩子一種強大的壓力，其實這樣的做法是欠妥當的。每個孩子都是獨立的自己，他們都有自己的優點，只是經常被父母忽視而已。假如父母總喜歡拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優點比，會挫傷孩子的自尊心，自然會觸動孩子的逆反情緒。

3.跟孩子一起寫日記

不論是父母還是孩子，都有心情不好的時候，這時不要把氣撒在孩子身上，最好的方式就是寫到日記里，然后給對方看。跟孩子約好，互相看日記，這樣容易諒解對方。當然，這需要征得孩子的同意，也可以讓孩子把心事寫到字條上交給父母，父母能夠第一時間了解孩子的煩惱并回復孩子，幫助孩子走出心理困惑。

4.多了解孩子的成長心理

父母可以通過了解孩子叛逆的特點，并告訴他這是每個年齡段的心理特征。實際上，叛逆的個性也并非全都不好，但需要引導孩子學會控制自己。假如他開始反駁父母，那證明他已經長大了。當然，父母需要告訴孩子叛逆的缺點和優點，幫助他順利度過青春期。

5.平心靜氣地當個好聽眾

實際上，叛逆的孩子不喜歡父母的嘮叨，不過他們卻喜歡向別人傾吐自己的心事。父母可以平心靜氣地當個好聽眾，他需要被傾聽，這樣會分散他們心中的委屈、煩惱。父母可以跟孩子一起去野外散步，或跟孩子一起運動，這樣彼此都會感覺很輕松。

6.以鼓勵教育為主

對處于青春期的孩子，父母應該以鼓勵教育為主。這個年齡階段的孩子最反感的就是批評，假如父母經常批評他們，一定會激起其內心的反感。反之，假如父母經常發現他們身上的閃光點，鼓勵他們、激勵他們，那他們就會如父母所想的那樣去努力成長。