第1章　節制任性：重新看待孩子的不良行為

01.把哭泣的權利還給孩子

三歲半的女兒特別喜歡哭，所以爸爸給她起了個綽號叫“烏云妹”，因為她哭起來就像烏云下雨一樣，眼淚嘩啦啦地往下掉。

女兒很喜歡爸爸，但是由于工作的原因，爸爸經常出差，不能時常陪在女兒身邊，漸漸地問題出現了——爸爸不在家，女兒就會非常聽話，很容易合作，但是只要爸爸回到家，女兒就各種“作妖”，稍不如意就大哭不止。

平日里自己乖乖坐在餐椅上吃飯，爸爸在家的時候就要爸爸抱著吃，要爸爸喂，如果被拒絕，頓時淚如雨下。沒辦法，爸爸只能放下碗筷，抱著她，按理說已經滿足了她的要求，她應該破涕為笑了吧，但窩在爸爸懷里的“小公主”哭得更加傷心，因為爸爸有點不耐煩的樣子傷害了她幼小的心靈。

女兒哭鬧是不是真的為了讓爸爸喂飯？其實不然！對女兒來說，她只是在尋求爸爸的關注，她覺得獲得爸爸寵愛的最好方式就是哭泣——只要我哭了，爸爸就會更加關注我，只要我哭了，爸爸就會時常陪著我。

孩子從出生起就完全脫離母體，成為一個獨立的人，他們有自己的思想、自己的行為、自己的情緒，以及豐富多彩的內心世界。他們也會像大人一樣希望有人可以分享他的快樂，分擔他的憂愁，如果父母忽略了他的內心世界，他就會通過“哭泣”這樣的“問題行為”來引起爸爸媽媽的注意。

除了尋求關注，孩子哭鬧不止還有以下幾個原因。

·尋求權利

當他的要求沒有得到滿足時，以哭表達自己的不滿。例如，想要抱抱，想要吃糖，想爸爸媽媽陪著玩……當這些愿望被拒絕，孩子通常會通過哭鬧來達到自己的目的。

·受了委屈

當孩子需要你的時候，你正好有事，面對孩子的正當需求置之不理，或者直接簡單粗暴地說：“走開，別來煩我。”孩子摔倒了，不但沒有得到你的安慰，反而被責怪不小心。這些委屈足以讓孩子傷心落淚。

·生活習慣被打破

秩序感對孩子來說非常重要，突然面臨陌生的生活環境、陌生的人，都會讓孩子極其不安。如果感覺到既定的生活習慣被打破，孩子就會亂發脾氣，哭鬧不止，以此來表達自己的抗議。

大多數父母都把哭泣視為洪水猛獸，面對孩子的哭鬧，他們通常會做出以下反應。

·羞辱——哭、哭、哭，就知道哭，一點出息都沒有。

·反感——叫你別哭，你還哭，煩死了！

·恐嚇——你再哭，就不要你了，把你丟到外面去不管了。

·冷漠——要哭就到一邊哭去，不哭了再來找我。

·否定——就這么點事，還好意思哭。

·妥協——好了，不哭了，媽媽給你買好吃的。

這樣做往往達不到父母想要的效果，這與正面教育所提倡的教育方法背道而馳。制止孩子哭泣，孩子就真的不哭了嗎？如果孩子真的停止了哭泣，又是什么在起作用呢？

通常，我們努力制止孩子哭泣，孩子反而會哭得更厲害，抽抽搭搭，沒完沒了。如果孩子真在我們的恐嚇、威脅之下停止哭泣，他的情緒并不會真正愉悅起來，強忍淚水會讓他更加委屈、壓抑，這對孩子的身心健康是極其不利的。

其實，讓孩子哭一哭并不是壞事。心理學家認為，正常的哭泣對人體能產生積極效應，孩子在傷心委屈的時候，如果能痛痛快快地哭一場，等到情緒穩定后就會產生積極的心理效應。

那么，面對孩子的哭泣，正確的做法是什么呢？

1.理解孩子的“不良行為”

孩子哭鬧、發脾氣，一定有他的原因。面對孩子的哭泣，父母最不能做的事就是像孩子一樣發脾氣，我們要學會理解孩子的不良行為，學會傾聽孩子內心的真正需求。

比如，孩子特別想吃糖，而你又不想讓他吃糖，你要讓孩子先把他的需求說出來，然后說出你無法滿足他這一需求的理由，這個過程一定是溫柔而堅定的。你可以溫柔地說：“我知道糖特別好吃，寶寶最喜歡吃糖，但是寶寶正在長牙，糖吃多了，牙壞掉了，以后就不能吃更多好吃的了……”你一定要讓孩子明白“你知道”，而不是武斷地說“不行”。

2.把哭泣的權利還給孩子

當孩子受了委屈想要哭泣時，父母要表現出理解和關心，不要去阻止孩子哭泣，更不能責罵，而應正確引導孩子哭出來，這樣才能更好地撫慰孩子的心靈創傷。

比如，孩子難過哭泣時，你可以將他抱在懷里，溫柔地說：“媽媽知道你很難過，媽媽愿意與你一起解決問題，媽媽愛你！”

當你學會說“媽媽愛你”這句話后，你會發現這句話非常有效，有了父母的關心和愛，孩子的情緒會很快好轉。

總之，孩子來到這個世界上的第一次發聲就是啼哭，哭泣是人類生理情緒的正常表露，更是嬰童時期表達感情和內心需求的一種主要方式，是正常現象。面對孩子的哭泣，最正確的做法就是接納孩子的情緒，把哭泣的權利還給孩子！