03.維護(hù)孩子的“領(lǐng)土意識”

女兒在六個(gè)月左右的時(shí)候就會認(rèn)人了，除了爸爸媽媽之外，誰都不要。這讓我非常惱火，老公工作忙，那段時(shí)間他幾乎每個(gè)月都會出差，帶孩子的任務(wù)完全落在了我身上。

為了讓我輕松一點(diǎn)，婆婆主動過來幫忙。老人看到孫女，歡喜得不得了，奈何小家伙就是不讓奶奶碰，只要奶奶一靠近她，她就會大哭不止，甚至用手做出攻擊的動作。

但是，不管她多抗拒，奶奶總是和顏悅色地看著她，不到一個(gè)月，女兒就讓奶奶抱了，每次看到奶奶還會給奶奶一個(gè)甜甜的微笑。

孩子在幼年的時(shí)候，有非常明顯的“領(lǐng)土意識”，那是與生俱來的態(tài)度，在孩子給自己畫的版圖中，第一塊“領(lǐng)土”就是自己的身體。

別看孩子小，誰可以接近他的身體，誰可以抱他，在孩子小小的內(nèi)心世界中是有明確選擇的。這種選擇越明確，表達(dá)得越強(qiáng)烈，就說明孩子的“領(lǐng)土意識”越強(qiáng)，未來在建立與周圍環(huán)境信任關(guān)系的過程中，也會表現(xiàn)得更謹(jǐn)慎和緩慢。

在這里，為什么我會用“領(lǐng)土意識”來替代“怕生”呢？兩個(gè)說法看似一樣，其實(shí)有著本質(zhì)的區(qū)別，在孩子的成長過程中，“領(lǐng)土意識”是一種積極的、正面的行為模式，而“怕生”卻是成年人對孩子的一個(gè)負(fù)面評價(jià)。

除了身體之外，孩子認(rèn)為自己喜歡的東西也是自己的領(lǐng)土，還是比較重要的版圖。當(dāng)家里來了和他年齡相仿的孩子之時(shí)，這一意識表現(xiàn)得更加明顯，他會處處提防，總擔(dān)心小朋友把自己的東西拿走。

閨密家的孩子可心，只比我女兒大半歲，因?yàn)槲覀儍杉易〉煤芙瑑蓚€(gè)孩子成了最好的玩伴。那天，我?guī)е畠喝ラ|密家玩，兩個(gè)孩子在房間里玩耍，我和閨密在客廳聊天。突然，女兒的哭聲從房間里傳來，我和閨密趕緊跑進(jìn)房間詢問情況。

“寶貝，為什么哭了呢？”我抱起女兒，安慰著說。

“我要玩姐姐的芭比公主，姐姐不給我玩。”女兒一把鼻涕一把淚地“控訴”。

“可心，怎么不給妹妹玩呢？”閨密略帶責(zé)備地說。

“這是我的玩具，我最喜歡芭比，我也想玩。”可心抱著芭比說。

“你是姐姐，你怎么能跟妹妹搶玩具呢？姐姐要讓著妹妹，你先給妹妹玩一會兒。更何況你是主人，妹妹是客人啊！”閨密說了一大堆讓可心讓出芭比的理由，然后伸過手去，要從可心手中拿走芭比。

可心的大眼睛里蓄滿淚水，噘著小嘴，瞪了閨密一眼，把芭比狠狠地往地上一摔，也不理會媽媽，憤怒地走出了房間。

這時(shí)，女兒已經(jīng)止住了哭聲，我趕緊抱著女兒走到可心面前，用女兒的口吻說道：“姐姐，你不要生氣了嘛，你先玩芭比，等你不想玩的時(shí)候，可以給我玩玩嗎？”

聽了我的話，可心立即破涕為笑，說道：“好的，但是你不可以把我的芭比拿走。”經(jīng)過一陣哭鬧，女兒也忘記了自己想要芭比的事，于是，兩個(gè)孩子又一起愉快地玩耍了。

走出房間，閨密搖著頭說：“唉，這孩子太沒有禮貌了。”

我笑著說道：“孩子其實(shí)沒有錯(cuò)，她只是在保護(hù)自己的東西不被侵犯，她已經(jīng)有了領(lǐng)土意識，這是一件值得高興的事兒呢！下次千萬不要盲目地讓孩子分享了，我們應(yīng)該尊重孩子，更何況大讓小的規(guī)矩本來就毫無道理可言。”

其實(shí)，孩子自己可以支配的東西很少，要不要分享，要讓她們自己決定，大人可以幫他分析，但主動權(quán)還是要落在孩子手里。

總之，我們要尊重孩子的領(lǐng)土意識。當(dāng)一些孩子不喜歡人進(jìn)入他的“領(lǐng)土”之時(shí)，我們不要強(qiáng)迫孩子馬上接受，強(qiáng)行地讓孩子接受對他來說比較陌生的人，會讓孩子覺得自己的抗?fàn)幨菬o效的，內(nèi)心的失望和無奈會讓他被迫選擇屈服，放棄抗?fàn)帯?/p>

當(dāng)孩子放棄抗?fàn)帲蠖鄶?shù)父母會高興地認(rèn)為孩子是一個(gè)懂事的乖孩子，殊不知，孩子這些屈服討好的行為并不是真的信任和友好，是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心已經(jīng)失去了抗?fàn)幍膭恿Γ踔练e極向上的熱情。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，孩子更會越來越很明顯地表現(xiàn)出“友善和藹，效率低下，惰性很強(qiáng)，熱情不足”的狀態(tài)。

假如孩子不讓別的小朋友玩自己的玩具，家長也不要給孩子扣上自私的帽子。孩子年齡小，他維護(hù)自己版圖的努力也是出于本能反應(yīng)，家長需要多給予理解和尊重，并做好合理的引導(dǎo)。