第2章　尊重效應：轉變態度的重要性

01.維護孩子的自尊和名譽

清明的時候，約了朋友一家去踏青。朋友家有兩個孩子，哥哥叫小宇，妹妹叫夏天。平日里兄妹倆打鬧慣了，一到郊外，更像是脫韁的野馬，肆意地撒著歡兒。

春天的郊外，景色實在怡人，正當我沉醉在春天的風光中之時，只聽“啪”的一聲脆響，我回頭一看，只見小宇捂著臉，眼里充滿淚水。

很快，我從怒火中燒的朋友口中知道了事情的來龍去脈。原來，夏天在爬那塊大石頭，小宇在下面拉夏天的腿，結果夏天的嘴巴被磕破了，幸好他們的爸爸看見了，及時接住夏天，不然夏天準會摔下來。于是，小宇就結結實實地挨了一耳光。

我看了一眼那塊石頭，離地面差不多快一米高，下面還有嶙峋的碎石，如果摔下來，后果的確不堪設想。

后來的整個旅程中，朋友的丈夫都在怒斥小宇，朋友也偶爾幫腔，小宇紅腫著臉，每次快要止住眼淚的時候，又被爸爸媽媽罵哭了。

一起同行的有許多人，最后小宇一個人躲進了車里。

“男子漢大丈夫，挨了打就挨了打，還好意思哭，你給我出來。”朋友見兒子躲進車里，更加生氣，說著就要開車門教訓兒子。

我趕緊拉住朋友，悄悄對朋友說道：“小宇是想跟妹妹玩耍，只是沒有分寸，他并不知道摔下來的后果有多嚴重。爸爸的巴掌已經讓他在眾人面前失了面子，你就讓他在車里獨自待會兒吧。”

聽了我的話，朋友冷靜了下來，這一風波總算告一段落。只是，在后來的整個旅程中，小宇都沒有從車里出來玩耍了。

英國教育家洛克說過：“父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持別人對自己的好評；若是你當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈覺得自己的名譽已經受了打擊，則他們設法維持別人的好評的心思也就愈加淡薄。”

事實正如洛克所說的一樣，孩子如若被父母當眾揭短，在大庭廣眾之下被肆意責罵，那么孩子自尊、自愛的心理防線就會被擊潰，從而產生逆反心理，甚至自暴自棄。

被譽為“史學四大家”之一的錢穆從小就很聰明，記憶力超群，有人說他9歲就能背出整部《三國演義》。

有一天，家里來了客人，客人知道錢穆聰明，便出題考問，錢穆對答如流，客人連連稱奇，錢穆不禁有些得意。坐在旁邊的父親看到錢穆沾沾自喜的樣子，欲言又止。

過了幾天，父子二人出去游玩，途經一座橋，父親便問錢穆“橋”字如何寫，錢穆用樹枝在地上寫了一個“橋”字。父親又問道：“如果把木字旁換成馬字旁呢？”錢穆回答：“是‘驕’。”“那么，‘驕’是什么意思呢？”父親繼續追問。這時，錢穆明白過來，父親是在教導自己，他羞愧地紅了臉。

父親的教誨一直銘刻于錢穆心中，在做學問的時候，他時刻告訴自己要戒“驕”戒“躁”，終成一代國學大師。

如果錢穆的父親在客人面前就立即批評錢穆，讓他不要驕傲，就會傷了兒子的自尊心，不僅達不到批評兒子的目的，還讓兒子在人前失了面子。“人前不教子”，錢父非常懂得教子之道，不但維護了兒子的自尊，也讓兒子懂得了不能驕傲自滿的道理。

《朱子家訓》中說：“堂前教子，枕邊教妻。”它的意思是說，教育孩子要當面指出他的過錯，而教訓妻子則要給她面子，私下里悄悄告訴她。其實，這樣的教育方式并不可取，孩子也是有自尊的，孩子的面子和大人的面子一樣重要。

教訓孩子，家長的出發點肯定是好的。當眾教訓孩子，是想讓孩子認識到自己的錯誤，但是，這種教育并不能取得理想的效果。當眾批評孩子，不但不能讓孩子記住教訓，反而會讓孩子產生抵觸情緒，甚至會讓孩子心生怨恨。

那么，如果孩子在外面犯錯了，我們該怎么做呢？

1.保持平常心，克制情緒

孩子在外面犯了錯，父母千萬不要覺得丟了臉，如果因為面子而當眾訓斥孩子，反而會丟了面子。有外人在的情況下，最好不要教訓孩子，沒有人時再私下告訴孩子，他哪些地方做得不對，應該怎么做。

2.批評孩子要掌握分寸和技巧

孩子出現問題，人前我們可以含糊過去，背后切不可放任不管。當孩子不知錯、不認錯，我們就要適當批評，但是批評的時候要注意方法方式，把握分寸，千萬不能翻舊賬，揭孩子“傷疤”。記住，合理的批評才能讓孩子真心接受，進而改掉錯誤。

3.給孩子自我辯解的機會

當你的批評不符合事實，讓孩子受了委屈，你不能專制獨裁，應允許孩子自我辯解。父母要讓孩子明白，允許他解釋，并不是讓他找借口推卸責任，而是追求實事求是的態度，力求公平合理。總之，教育孩子是個細致活兒，父母應該有足夠的耐心和愛心。