校長(zhǎng)寄語(yǔ)

新生們告別緊張繁忙的中學(xué)生活的同時(shí)，也踏上了接受高等職業(yè)教育的新里程，開(kāi)始了職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的新生活。準(zhǔn)備迎接未來(lái)社會(huì)生活，特別是職業(yè)生活的挑戰(zhàn)，這其中，最基本的技能便是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃。

作為高職院校的一名新生，進(jìn)入大學(xué)后，特別渴望了解所選專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)主要問(wèn)題，即這個(gè)專(zhuān)業(yè)都教授什么？學(xué)了以后有什么用？應(yīng)該怎么學(xué)，未來(lái)如何運(yùn)用？將來(lái)可以做什么，能夠做什么？也就是說(shuō)，將來(lái)可以從事何種職業(yè)、有何職業(yè)選擇與成就、今后的發(fā)展如何等。這些問(wèn)題，事關(guān)高職學(xué)生將來(lái)的事業(yè)發(fā)展與自身成長(zhǎng)，自然會(huì)引起同學(xué)們的高度重視。

“專(zhuān)業(yè)建設(shè)無(wú)疑是高職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容，也是高職學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的立足點(diǎn)。……學(xué)校設(shè)置一個(gè)專(zhuān)業(yè)，首先應(yīng)該明確開(kāi)設(shè)的理由（社會(huì)需求）、人才培養(yǎng)的規(guī)格（辦學(xué)定位）、育人的軟硬件條件（培養(yǎng)能力）以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展未來(lái)的愿景（規(guī)劃目標(biāo)）。……學(xué)生進(jìn)入這樣的專(zhuān)業(yè)，一年級(jí)時(shí)挖掘出職業(yè)樂(lè)趣，期待成為畢業(yè)生；二年級(jí)時(shí)建立職業(yè)認(rèn)同感，渴望成為從業(yè)者；三年級(jí)時(shí)形成職業(yè)歸屬感，立志成為行業(yè)企業(yè)接班人。……專(zhuān)業(yè)、學(xué)校會(huì)是他們一生的平臺(tái)。”（范唯語(yǔ)）

在高職學(xué)校辦學(xué)與學(xué)生擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，作為教師，我們應(yīng)該精心考量“專(zhuān)業(yè)如何與產(chǎn)業(yè)對(duì)接？如何健康成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展而不是短命低效”等問(wèn)題，還應(yīng)該深思“專(zhuān)業(yè)如何具備行業(yè)氣質(zhì)？如何成為學(xué)生就業(yè)的引擎”的發(fā)問(wèn)；作為學(xué)生，應(yīng)該思索“這個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠給我?guī)?lái)什么？我的將來(lái)在哪里”。

專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、事業(yè)是緊密聯(lián)系的，專(zhuān)業(yè)與知識(shí)、技術(shù)、能力、素質(zhì)也是不可分割的。從某種意義上說(shuō)，選擇了什么專(zhuān)業(yè)，就選擇了什么樣的工作崗位、生活方向、人生航道。正因?yàn)槿绱耍覀儽仨毝米约核叩倪@條道路通向何方，必須規(guī)劃好未來(lái)的航程。盡管形勢(shì)或生活的變化可能帶來(lái)一定的微調(diào)，但從專(zhuān)業(yè)中所獲取的精神與態(tài)度、風(fēng)骨與品格、眼光與境界是相伴我們終生的。

人的一生中最重要的是選擇、認(rèn)知與規(guī)劃。選擇是取舍，是走哪條路的問(wèn)題；認(rèn)知是了解，是明確什么路、路上有什么的問(wèn)題；規(guī)劃則是具體設(shè)計(jì)方案，是怎么走、怎么到達(dá)的問(wèn)題。認(rèn)知、選擇與規(guī)劃是相輔相成的。選擇了什么專(zhuān)業(yè)，就基本確定了職業(yè)方位，接下來(lái)就是要在總體了解和認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精心籌劃，確定實(shí)施方法和策略，并付諸行動(dòng)，一場(chǎng)人生戰(zhàn)役就此打響，這就是人生“凱旋”的基本步驟。而學(xué)業(yè)則是從專(zhuān)業(yè)到達(dá)職業(yè)彼岸的一葉扁舟。因此，專(zhuān)業(yè)認(rèn)知也好，職業(yè)規(guī)劃也罷，其關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)精通與否，決定了職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的高度、寬度與長(zhǎng)度，從而也決定了人一生的厚度與精度。

為了燦爛的前景與正確的前行方向，請(qǐng)準(zhǔn)確認(rèn)知與從容規(guī)劃，并且勤學(xué)苦練。希望我院組織編寫(xiě)、出版的這套“專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃系列教材”能夠從源頭上提高同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助大家設(shè)計(jì)好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

最后，預(yù)祝新生們通過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí)，能夠順利走向職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

二〇一四年六月