新學期，我收到了來自高中同桌的“慰問”，那是一箱滿懷情意的零食，至于味道嘛……還是不錯的。小卡片、花朵、小布熊，我很是感動，分發食物之際，回想起高中時光，其實很是感激自己的同桌，我們一起學習，同一宿舍，很多時候關系也很親密，大學雖然分隔兩地，但是心中會給予彼此最大的祝福。

阿秋憶起自己的中學時代，頗有些老淚縱橫的味道：“你們知道嗎？我當時做的最多的事就是望風。”我們都是大寫的問號，紛紛詢問她干了什么不得了的事。

她笑起來：“我朋友和她男朋友經常委托我這么做，我每次又拒絕不了，只好帶上一本單詞，站在旁邊走來走去，有一次還差點撞見了教務處主任。”

我有些邪惡：“那要是遇上了，怎么辦？”阿秋白了我一眼：“那還用說，當然是通知他們趕快跑，非要我說明白。”然后笑了起來。

艷子也加入討論的行列，回憶自己的中學時代，臉上卻是一片不愉快：“我當時在的宿舍其實并沒有很和諧，尤其是高三時候，每次考完試成績出來，我都略微高一些，其他人就莫名的不理我，我到現在也不知道原因，后來我三姨就安慰我，說不要理會她們。”阿秋拍了拍艷子，安慰道：“過去了，大概在高三，心情都有些不是很舒暢吧。”艷子贊同，也并沒有追究的意思。

阿昶顯然也有中學時代的美好回憶：“那時候我有一個很好的朋友，沒事的時候我們就一起出去玩，然后去她家，現在回想起來，真是開心。”有一次，阿昶在陽臺給這個朋友打電話，難得的沒說家鄉話，自然而然的，我們也就知道了一些事，在中學時代遇見一個可以交往一生的朋友實在是幸運得很，而阿昶的幸運顯然還不止于此。

“當然了，高三的時候，因為課業比較緊，他的媽媽經常會送營養湯到學校給他，然后我們就一起在食堂喝，他媽媽的手藝非常好，我以前從來不挑食，是從那以后才開始的。”話語中的“他”我們自然也心照不宣的知道是誰。

陶陶在一旁刷手機，聞言也開始加入發言：“那時候晚自習，我和同桌自習課時躲在書后面追劇，有一次，班主任進來的及時，我們只好趕緊把地圖冊拉過來蓋住手機，班主任從后面過來，說了一句‘感情那么好啊，看一本書’，我們都點頭說是，實際上有點緊張，怕老師發現。”眾人不約而同的笑起來，仿佛這也是我們做過的事一樣，也好像這樣的日子就在昨天。

瑩瑩最晚發言，倒出了高中的苦水：“我們的班主任是政治老師，那時候，經常監督我們背書，而且他超級兇，每次見到他都要抖好久。”我也有一個很嚴格的高中班主任，但是如今的我很感謝他，是他始終如一的付出和堅持，讓我一步步走向更好的未來。我想，在瑩瑩以及我們所有人心里，都是這樣想的，因為我們都在不斷前行中找到了更好的自己，而這與當時老師的教育是不可分割的。

雙十二的到來，帶來了一陣餐飲業打折的旋風，連帶著校內的美食都開始參與進來，為了不錯過這一優惠，我們宿舍開始對平時還未探索過的美食躍躍欲試。其中比較熱門受歡迎的就是一食堂的麻辣香鍋，這是大家想念了好久的佳肴，加上這次機會，一連幾天吃了個夠。說起受宿舍歡迎但又不會連續攝入的美食，除卻麻辣香鍋，那便是校門外面的麻辣燙、揚州炒飯還有東校門邊上的重慶小面。

麻辣香鍋在大學生涯中陪伴了我們三年，味道正宗且獨特，若說誰因事好久沒回學校，那第一頓飯必然是選擇它的。對于麻辣香鍋味道的選擇，瑩瑩、陶陶、艷子是中辣甚至特辣的，而我、阿昶與阿秋則更多選擇不辣或者微辣。只是很可惜，大四開學之前，一食堂整修，麻辣香鍋從此退出歷史的舞臺，消失不見。

麻辣燙是后來才發現的美食，盡管它已經存在了很久，大約是大學二年級的時候，由艷子引路，在艷子的口中，除了她們家鄉的美食，我很少聽見她如此說什么東西這樣好吃。于是，在她的熱情推薦下，好幾次我們都將重要的飯局約定獻給了它。

對于重慶小面，我已經忘了是誰提議的或者推薦的，只記得開始于大四上學期，那時候的壓力比較大，每天吃飯的時間是難得的放松時間，而晚上，我、阿昶、瑩瑩，偶爾加上阿秋，便會步行過去，吃完再慢步回來，回憶中它的味道也很獨特，以至于后來我再沒有嘗過這樣的味道，只是遺憾，畢業之際，并沒有再嘗嘗，而它也永遠停留在了記憶里。

揚州炒飯也是偶然發現的，這一切源于他們家火爆的生意，而且老板娘待客十分熱情，有一次我冬至那天去買，她還堅持要送我一份湯圓。只是揚州炒飯和麻辣香鍋一樣，在大四那年消失了，可是比較幸運的是，后來，我們又發現了它的新址。于是，繞路去品嘗美食又成了我們記憶中的一件重要之事。

傳說中的女生節（婦女節的前一天）到了，這天，學校到處掛滿橫幅，“小仙女”等字樣屢見不鮮，滿滿的節日氣氛。后來的幾年，到這一天，男生們依舊會掛出橫幅，然后在班級或者社團為女生們慶祝節日，這一傳統一直延續到大四，只是最后的兩年沒能到場，因此也就沒有舉辦，后來，“女生節”逐漸交口相傳成為“女神節”。

說起來到異鄉的日子，除了上課就是按部就班的吃飯、呆在宿舍、參加班級會議或者活動，偶爾有一日，阿秋動了心思，動員大家去當地著名的景點爬山，一開始大家反應并不積極，但是阿秋作為小火球本人，發揮自己的熱情，最終大家同意了。可是比較不巧的是，我在幾天之前感了冒，實在不敢在寒風中還去登山，于是只好缺席這次活動。

那天的宿舍很安靜，一個人吃飯又做一些自己的事，實在是沒力氣了，就躺在床上看手機，打發時間。下午時分，眾人歸來，臉上都帶著疲憊的神色，但是相冊中卻是收獲滿滿，以至于空間中的合照一下子數量飆升。

后來聽她們說，陶陶是其中最興奮的，從照片中也可以看出，陶陶拍照的姿勢各式各樣，表情明亮；瑩瑩一直是默默站在陶陶身后的人，笑容一如既往的平和，像一個守護神；艷子走到一半就沒有再繼續，而是坐在固定的地方等待返程。

天氣反復，直到三月份還時常有寒潮到來，不過清明節之后，天氣漸漸熱起來。

今年一門專業課的老師對于課程實踐很有興趣，在他的安排下，我們在一個合適的時間出發去當地的一個地點進行實地參觀。這是一次小實踐，但卻是我們大學生涯中實踐活動的開始。目的地不遠，之后的過程使我們每一個人都覺得妙不可言，看見了不同形狀、奇奇怪怪的東西，聽現場的工作人員為我們介紹形成及原因，我們認真記錄，將手機的備忘錄當成自己的紙張，以手為筆，一點一點將所見所聞記下。縱觀整個過程，雖然并不是多么的神奇，但是第一次親眼參觀，多少還是有一些興奮的。

從發現、興趣中探索真知，不斷拓展自己所見所聞，是極為寶貴的。

晚間，大家回到宿舍，此時的天氣還不熱，瑩瑩最近晉升為養生少女，急忙在洗漱之余找出自己日常的桶，開始張羅著泡腳大計。

兌好水后帶著無比愉悅的心情，她將腳放入桶中，卻不想：

“哦喲～哦～嘶嘶～啊～冷水少了……”于是急忙請求陶陶為她添冷水，可是過了很久之后～

“我怎么不出汗呢？”瑩瑩一臉苦惱。

我目睹了整個過程，于是大膽猜測：“難不成毛孔堵塞？否則這么燙的水沒理由。”

瑩瑩贊同卻不愿意承認：“唵～（特有音效）不要啊，已經是紅透的豬蹄了。”

阿秋對于養生，某些時候也是比較贊同的，而那時，瑩瑩的泡腳之術在宿舍內掀起了一陣風，阿秋自然也踐行起來，不過卻也常常在泡腳的時候放水過多，哦，那是熱水。

某日，阿秋嫌棄自己的水不夠燙，執意加了許多熱水進去，卻不想，發生了同樣的事：

“啊～～喔喔～燙死姐姐了。”

不錯，我們宿舍的同學在表達時是比較擅長添加音效的，搭配上當時的表情，很可愛。