即使模仿，也要嘗試超越

有位哲人說：“這個世界上除了發現，還有‘找到’，因為你發現的東西早已存在那里，你只不過是找到它罷了。”換句話說，創新是從模仿起步的，模仿的高級階段就產生了創新，創新是起步于模仿而超越了模仿的高級階段。

模仿并不是一件羞恥之事，每個人都是從模仿開始，然后長大成人，學會自立，所以說，模仿是人原始積累中必不可少的一個階段，先模仿而后有創造性的模仿，創造性的模仿絕不是人云亦云，而是超越先例和再創造。

臺灣巨富辜振甫出身于富商家庭，但他年輕時隱姓埋名，只身去了日本，從公司最基層的員工干起，他學習日本企業的管理經驗，為日后管理家族生意打下了基礎。

比爾·蓋茨在華盛頓大學商學院的演講中曾對學生建議：“我不認為你們有必要在創業階段開辦自己的公司。實際上，為一家公司工作并學習他們如何做事，也會令你們受益匪淺”。

是的，模仿是一種學習，創新也是一種學習，學習允許模仿，但成功則需要創新。

美國有個叫杰福斯的牧童，他的工作是每天把羊群趕到牧場，并監視羊群不越過牧場的鐵絲到相鄰的菜園里吃菜。

有一天，小杰福斯在牧場上不知不覺地睡著了。不知過了多久，他被一陣怒罵聲驚醒了。只見老板怒目圓睜，大聲吼道：“你這個沒用的東西，鄰家菜園被羊群攪得一塌糊涂，你還在這里睡大覺！”

小杰福斯嚇得面如土色，不敢回話。

這件事發生后，機靈的小杰福斯就想，怎樣才能使羊群不再越過鐵絲柵欄呢？他發現，牧場前邊有片生長玫瑰花的地方，那里并沒有更牢固的鐵柵欄，但羊群從不過去，原來羊群怕玫瑰花的刺。“有了”，小杰福斯高興地跳了起來，“如果在鐵絲上加一些刺，就可以擋住羊群了”。

于是，他找來一些鐵絲并將鐵絲剪成5厘米左右的小段，然后把它結在鐵絲上當刺。結好之后，他再放羊的時候，發現羊群起初也想試圖越過鐵絲網去菜園，但每次被刺疼后，都驚恐地縮了回來，在被多次刺疼之后，羊群再也不敢越過柵欄了。

小杰福斯成功了。

半年后，他申請了這項專利，并獲批準。后來，這種帶刺的鐵絲網便風行世界。

杰福斯靠模仿打出了自己的一片天地。模仿與創造并不是對立的，創造有時從模仿開始。許多人把模仿看成創造的對立面，看成是水火不相容的兩個方面，這其實是一種很嚴重的誤解。

生活中，模仿處處存在，小到生活起居、語言行為，大到科學創新。但有些人僅限于一成不變地模仿，從不加入自己的思考，還有更多人即使模仿，卻在嘗試超越。德國著名哲學家恩斯特·卡西爾在《論人——人類文化哲學導論》一書中對模仿的價值有精彩論述。他說：“語言發生于對聲音的模仿，藝術則源于對外在事物的模仿。”亞里士多德也說：‘從孩提時起，模仿對人而言就是自然的，和較低等的動物相比較，他所具有的一個利益在此，他是世界上最善模仿的動物，并且最初是通過模仿而學習。’而且同時模仿也是一種不可窮盡的歡愉之源……”

所以，不容置疑，模仿是創新的前奏，但問題在于模仿什么，怎樣模仿，模仿后如何超越，人在模仿的過程中具有什么樣的心態。

單純地模仿，會讓人陷于不敢“越線”的誤區，很多人在模仿中缺少一種超越的意識，將模仿當成了目的，以為模仿得越逼真越好，甚至認為模仿到逼真了就可以自我滿足了，這實際上是走入了創新的誤區，因為這種觀念會束縛創造力。反之，以模仿為超越基礎，模仿會成為創造的起始，會促使人發現他人未發現的事物，創造力也就成為了現實。

模仿者絕不能將模仿看成目的，而應當作為創造的動力。如果一個人將模仿當成目的，模仿就會成為創造的障礙；如果將模仿作為動力，時刻懷有一種超越的心態，那遲早會走上獨立創新之路。

創新不是要否定模仿，模仿了也不是就沒有創新，從某種意義上說，成功的模仿是一種借鑒他人成果，通過發現嘗試自我創新的過程，因為“站在巨人的肩膀上可以看得更遠”。