- 大學生創新思維與創新方法
- 李瑞星 周蘇
- 792字
- 2020-06-29 14:32:07
原理1:分割
本原理是指這樣一種過程:以虛擬或真實的方式將一個系統分成多個部分,以便分解(分開、分割、抽取)或合并(結合、集成、聯合)一種有益的或有害的系統屬性。在多數情況下,會對分割后得到的多個部分進行重組(或集成),以便實現某些新的功能,并(或)消除有害作用。隨著分割程度的提高,技術系統逐步向微觀級別發展。
指導原則:
(1)將一個對象分成多個相互獨立的部分。例如:
① 將輪船的內部空間分成多個彼此獨立的船艙。
② 宿舍樓中將同一層分成多個功能相同的小房間。
③ 將內燃機的多個氣缸(見圖1-1)分成多個獨立的氣缸。

圖1-1 內燃機的氣缸
④ 將學生分成不同的年級、不同的班級。
(2)將對象分成容易組裝(或組合)和拆卸的部分。例如:
① 將組合家具分解為獨立的家具。
② 將暖氣上的多個暖氣片分解為獨立的暖氣片。
③ 將一根根鐵軌連接起來,形成鐵路。
④ 建筑上常用的預制件和活動房屋進行拆裝。
⑤ 在公司的組織結構上,使用模塊化的方法實現公司管理的柔性化。
(3)增加對象的分割程度。例如:
窗簾的演變:一整塊布做的窗簾→左右兩塊布做的窗簾→百葉窗。
典型案例:
(1)可調節百葉窗(見圖1-2)。這是一個“提高系統的可分性,以實現系統的改造”的實例。人們用可調節百葉窗代替幕布窗簾,只要改變百葉窗葉片的角度,就可以調節外界射入的光線。

圖1-2 可調節百葉窗
(2)軍用飛機油箱。當軍用飛機的油箱破損時,極易引起燃料大量外泄,繼而引發爆炸事故。為此,人們將油箱分隔成很多小隔間,以防止這類事故的發生。但這種辦法在理論上可行,實際操作并不方便。利用分割原理,人們找到了解決問題的辦法,即在軍用飛機油箱中,裝設一種蜂窩狀材料——多孔海綿體,將油箱分成無數個小“隔間”。從而比較理想地解決了這個難題。
運用技巧:
如果系統因重量或體積過大而不易操縱,則將其分割成若干輕便的子系統,使每一部分均易于操縱。在管理學和心理學上,也可以對組織和觀念進行分割及組合。