原理33：同質(zhì)性（均質(zhì)性）
- 大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法
- 李瑞星 周蘇
- 126字
- 2020-06-29 14:32:38
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 青少年社會(huì)交往的119個(gè)誤區(qū)
- 讀書的“風(fēng)景”：大學(xué)生活之春花秋月
- 課堂，與美最近的距離：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)變革
- 新時(shí)代的高校德育實(shí)踐創(chuàng)新研究
- 教育研究方法（第2版）
- 1958—1966：東方文學(xué)學(xué)科之起步——以北京師范大學(xué)為中心
- 2023中國(guó)民辦大學(xué)排名
- 貪污罪研究
- 尋找不一樣的教育：我的教育敘事
- 大學(xué)生社交禮儀
- 博士質(zhì)量：概念、評(píng)價(jià)與趨勢(shì)
- 地方本科師范院校師范生專業(yè)技能的構(gòu)成要素及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
- 公民的責(zé)任與權(quán)利：中小學(xué)法治教育漫談（中小學(xué)教育教學(xué)新視點(diǎn)叢書）
- 反思與重構(gòu)中國(guó)高等教育制度
- 文藝呆與科技宅：文科教育統(tǒng)治數(shù)字世界