一種整合性框架

本書是對兒童心理治療理論和技術領域做出的一點貢獻。在本書中，基于當代兒童治療師對兒童情緒體驗的理解，我將向讀者呈現一種為兒童及其家庭開展治療工作的整合性框架。從一開始，情緒就一直是兒童治療師關注的焦點，特別是在人本和心理動力學的兒童治療中，認知行為治療的某些方面也是如此。近年來，情緒失調逐漸被不同流派的心理學家、各種形式的兒童和青少年心理治療方法視為核心問題。

說到情緒，不可避免要談到一些可能還不那么廣為人知，甚至不是常識的事情。好在心理學和神經科學在情緒研究中取得的新進展（Barrett and Campos, 1987; Barrett, 1998; Fischer, Shaver, and Carnochan, 1990;Fredrickson, 1998; Frijda, 2000; 2007; Izard, 1991; Panksepp, 1998）為我們提供了更為廣闊的視角，幫助我們理解兒童的情緒和情緒發展，包括情緒的適應性生物學功能、評估過程、主觀體驗，以及將想法、感受和行為相聯結的行動準備。我在本書中會嘗試闡述由對兒童情緒（其中包括積極情緒的促進和維持作用）的系統聚焦提供的看待童年期良性和病理性發展的修正視角、對治療過程不同階段的新理解，以及解決一些長期存在的臨床問題的有效策略。