1 認識圖形（二）

【秘籍】圖示法

運用圖示法解決數圖形數量的問題當一些圖形組合在一起，要求我們數出圖形的個數時，可以通過觀察分析，找到圖中的基本圖形，先數出圖中基本圖形的個數，然后再分別數出由兩個（或三個，或更多）基本圖形組成的新圖形，最后把數出的個數相加，就是圖形的總個數。

例題數一數，下圖中一共有多少個長方形？

分析觀察并找出圖中是長方形的基本圖形。

最后把3次數得的個數相加，就是圖中長方形的總個數。

溫馨提示數圖形的個數時，先數出基本圖形（也就是單個圖形）的個數，再數由幾個基本圖形組成的新的圖形的個數，最后把幾次數得的個數相加。數的時候要按照一定的順序數，做到不重復不遺漏。

練一練

1. 數一數，圖中一共有幾個長方形？

有（?。﹤€長方形。

2. 數一數，圖中一共有幾個正方形？

有（?。﹤€正方形。

能力訓練

1. 用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈出來。

2. 在點子圖上畫一個正方形、一個長方形、一個三角形和一個平行四邊形。

培優訓練

3. 數一數。

有（?。﹤€正方形；

（?。﹤€長方形；

（?。﹤€三角形；

（?。﹤€圓；

（?。﹤€平行四邊形。

口奧訓練

4. 數一數，下圖中有多少個正方形？

能力訓練

1. 下面拼成的圖案像什么？請你給它們分別取個名字。

2. 用卡紙照圖做一套拼板。試一試，你能拼出哪些有趣的圖案。（請畫出兩個）

培優訓練

3. 數一數，墻上缺了幾塊磚？

口奧訓練

4. 數一數，下圖中有多少個長方形？