首先來區分兩個概念：人格和天生氣質。

人格包括兩個部分：一是天生氣質，二是后天培養。天生氣質與后天培養相互作用的結果，叫作人格。

所以，對孩子來說，天生氣質是更本質的，與平時所說的性格、人格是不一樣的，是孩子來到這個世界時與生俱來的東西。天生氣質大致可以分為五種類型：樂天型、憂郁型、激進型、冷靜型、奉獻型。

孩子的天生氣質和父母的遺傳沒有關系。比如，爸爸是冷靜型，媽媽是冷靜型，爺爺奶奶也是冷靜型，即使如此，孩子完全可能是樂天型或者激進型。天生氣質不具備遺傳性，是每個人與生俱來的特質。

五種天生氣質在每個人的身上也都是并存的，只是所占的比例不同。比如，當我們說一個人是樂天型時，不代表他所有的氣質都是樂天型的，只是說這個人顯示出來的氣質里最多的是樂天型，而其他氣質成分比例不高、不那么明顯。一個樂天型的人，可能是50%的樂天型+5%的憂郁型+25%的激進型+10%的冷靜型+10%的奉獻型。

在育兒方面，父母如果能夠辨別孩子的天生氣質，因材施教，順著孩子的天生氣質來培養他，就會事半功倍。父母培養孩子時，是否允許孩子把他天生氣質里成分最多的那部分激活，跟父母對孩子天生氣質的了解和因材施教有很大的關系。

有些父母，習慣于依照自己的天生氣質來養育孩子。比如父母是激進型，那么當孩子表現出樂天型氣質時，父母就容易去打壓孩子，鼓勵或者推動發展孩子的激進型氣質，而孩子的激進型氣質不管怎么發展，發展到極致可能也只有25%，而那50%的樂天型的優點和特點，可能完全沒有機會發揮，這樣孩子可能會懷疑自己到底是怎樣的人。

孩子的天生氣質有哪些類型？

下面對五種天生氣質做個簡單的介紹。如果父母能夠認識、了解孩子的天生氣質，就能幫助孩子充分發展他們最大的優點和特點。

樂天型

樂天型孩子是真正外向的孩子，非常熱情、開放，而且最大的優點是非常感性，很有同情心，愿意花時間和精力去幫助需要幫助的人。跟這類孩子在一起會感覺非常溫暖，而且他們愿意讓別人感受他們的愛和溫暖。

樂天型孩子最需要的心理營養就是肯定、贊美、認同。這類孩子如果沒有得到重要他人給予的肯定、贊美、認同，一方面很難被教育，另一方面不愿留在家里。他們非常需要人際關系，做決定時會將人際關系作為最重要的考量因素。簡單來說，對樂天型孩子來說，誰跟他的關系好，誰就是他的重要他人；誰愿意給他肯定、贊美、認同，他就會聽誰的。所以樂天型孩子的父母，一定要先處理好親子關系，在日常生活里經常用肯定、贊美、認同來鼓勵孩子、教育孩子、滋養孩子。

憂郁型

憂郁型孩子的特點是特別敏感，對所有事物都有很深入的感受，在天性上比較傾向完美主義，所有事情都要做得非常好。

因為太敏感，所以他們在人際關系上比較容易出問題。對于別人講過的話、做過的錯事，他們常常記憶深刻。所以如果別人得罪了憂郁型孩子，他會記好幾年。而且憂郁型孩子也不肯放過自己，對自己也比較認真、苛刻，常常自我批判。他們會習慣性地先看到人的缺點，相對比較悲觀。憂郁型孩子，對自己承諾過的話、答應做的事非常負責和認真，一定會把答應的事情做好，否則不會放過自己。

憂郁型孩子人生最重要的目標，就是追尋真善美，所以屬于注重精神生活、比較有靈性的類型。

激進型

激進型孩子的特點是精力特別充沛，意志力特別堅強，自我克制能力特別強，特別自律，一般來說性格非常堅毅、剛強，行動快速高效。

激進型孩子的人生導向，就是完成既定的目標。比如，交什么樣的朋友、讀什么樣的書，都要盯著目標——對于符合目標的，他們會勇往直前，從不氣餒，不管面對什么挫折都能從頭再來。他們的人生終極目標就是一定要有成就，對于想要的成就，他們愿意傾其一生。

冷靜型

冷靜型孩子的特點就是特別冷靜。他們不會顯露太多的情緒，也從不去破壞東西。他們追求和諧，討厭和別人沖突，會盡可能跟別人和睦相處。

冷靜型孩子跟憂郁型孩子一樣，是任務導向——非常注重自己的承諾，無論如何都會想辦法完成。他們的人生終極目標，是做一個跟別人和睦相處的人。

奉獻型

奉獻型孩子性格溫和，愿意為別人服務，把別人的快樂當作自己的快樂。他們的人生終極目標就是被別人需要。他們愿意付出，只是為了讓別人覺得他們很重要，是需要他們的。

奉獻型孩子的人生導向，跟樂天型孩子一樣，以人際關系作為最重要的標準。誰跟他們的關系好，誰就能夠推動他們去做很多事情。他們雖然比較謙和，但是如果付出沒有被看到、重視和注意，就會產生很多負面情緒，甚至會影響自己的生理或者心理健康。

如何判斷孩子的天生氣質？

孩子的天生氣質，具體怎么判斷？

孩子的天生氣質其實很復雜，一個孩子的天生氣質不是單一的，而是各種類型并存，到底有多少比例能在生活中呈現出來，還要看父母是怎樣養育的。如果父母不喜歡或不接受，孩子真正的天生氣質就可能被壓制，孩子不敢把本性表達出來，而更多地去發揮父母喜歡或者愿意接受的天生氣質。

所以，要想了解孩子的天生氣質，首先要多去觀察孩子的氣質，而不能單單根據孩子的行為來判斷。孩子年齡越小，越能夠表現出天生氣質，因為天然的氣質必然會先發揮出來。等孩子長大一些，父母才會憑著自己的認識或愛好去培養孩子。所以，6歲之前的孩子，整體來說比較容易從氣質上做判斷。

首先，把孩子分為兩大類：一種是比較外向的孩子，一種是比較內向的孩子。

天生氣質里有兩種是特別外向的，一種是樂天型，一種是激進型。整體來說，這兩種天生氣質的孩子都是比較外向的。他們顯示出來的氣場、力量和能量，都是比較強大的。他們通常需要更多的社交活動。激進型孩子是跟著目標去做事，在人際關系上比較主動。樂天型孩子則是真正外向的孩子，在人際關系上非常主動。

同樣是外向的孩子，如何判斷屬于樂天型還是激進型呢？

兩者最大的差別就是：激進型孩子一旦定下了目標，就不會輕易改變，會不斷地去嘗試，用各種方法把目標完成。他們意志力強大，很能吃苦，性格剛毅，能夠面對非常大的壓力，為了實現目標可以做出很大犧牲。

同樣外向的樂天型，就不會這樣。樂天型孩子也會定一個目標，但是如果遇到挫折，在所有天生氣質的類型里，樂天型孩子最容易放棄原來的目標。他們非常不喜歡壓力，如果覺得壓力很大，很快就會放棄。對樂天型孩子來說，放棄一個目標并不是什么大事。所以樂天型孩子容易被認為沒有計劃，沒有很好地去思考，有想法就會沖上去做，碰到挫折時也容易放棄。

同樣是內向的孩子，如何判斷屬于冷靜型、奉獻型還是憂郁型呢？

冷靜型孩子，不管是交朋友還是做其他事情，都十分謹慎小心。內向的孩子，大多屬于冷靜型。冷靜型孩子是真正的內向，他們非常本分，能夠隨遇而安，內心對周圍的人和事物都不敏感，基本的想法就是：我把自己的本分做好就可以了。

奉獻型孩子，看起來很像冷靜型孩子，也比較溫和、內向，但內心卻很羨慕外向的人，這跟冷靜型孩子不一樣。奉獻型孩子表面看起來內向，內心卻非常在乎周圍的人怎么看他，別人的情緒能夠推動他去做一些事情，或者不做一些事情。比如你對一個奉獻型孩子生氣，表達了你的不高興，即使他跟你沒有什么特別的關系，他都會為了你很快去改變，去做能讓你高興的事。相比之下，奉獻型孩子雖然外在看起來很隨和，其實內在有很多情緒，特別是當自己的奉獻、服務、付出沒有得到肯定時。冷靜型孩子則不是這樣的。

憂郁型孩子，比較喜歡安靜，常常需要獨處的時間。表面看起來，憂郁型孩子可以表現得內向，也可以表現得外向。他們最特殊的地方，就是各種感官都特別敏感，很容易把別人說過的話、做過的事，特別是傷害過他們的，深深地放在心里。他們在交朋友上是有點傲氣的，會有選擇地交朋友，不像奉獻型和冷靜型這么隨和。他們更喜歡獨來獨往，最不喜歡被人控制，如果有人要控制他們，他們會非常抗拒。

其實，天生氣質是一門大學問。現在有關育兒的理論有很多，最好不要給孩子貼標簽，多觀察自己的孩子。所有類型的天生氣質，每個孩子身上都有，只是哪一種比較多的問題。不管孩子屬于哪一種天生氣質，都要有針對性地養育。

如果養育的是樂天型孩子，就一定要跟他處理好關系，越是肯定、贊美、認同他，他越能好好學習。因為最能給他學習能量的，就是父母跟他的關系，作為他的重要他人，一定要給他非常多的肯定、贊美、認同。希望他往哪里發展，就在哪里特別注意和贊美他做得好的地方，這樣最能幫助樂天型孩子。

如果養育的是憂郁型孩子，這類孩子很敏感，自己很想把事情做好，非常討厭被控制，所以父母盡量不要批評憂郁型孩子，或者嘗試控制他，要信任他，給他更多自由，給他心理營養。憂郁型孩子在足夠的心理營養滋養下，會成長得特別好，各種優勢都會展現出來。

如果養育的是冷靜型孩子，他很可能比較謹慎小心，有可能各方面比較慢，而慢的主要原因是他需要思考，如果總是被催促，他就會變得非常無力。他有能力把自己的責任做好。父母需要做的就是多給他一點時間，讓他跟著自己的節奏走，在他做到時不斷給他心理營養，他就能夠成長得很好。

如果養育的是激進型孩子，他本身非常有計劃性，只要確定了目標，比如要做一個好學生，或者要在哪個方面有所成就，就會全力以赴。父母要做的，是從小培養他的是非觀，培養他的同情心。

如果養育的是奉獻型孩子，父母要讓他知道，他所付出的父母都看見了，而且告訴他“謝謝你，孩子，你幫了爸爸媽媽一個大忙”，這是孩子最愿意聽到的。不能因為奉獻型孩子比較乖巧、溫和，就忽略了他的付出，否則可能會付出非常大的代價。

了解孩子的天生氣質，針對孩子的類型多加注意，就會有顯著的效果。

我的孩子到底屬于哪個氣質類型？

案例 case

有一位媽媽說自己12歲的孩子很敏感，很會察言觀色。比如他會問：“媽媽，你怎么又皺眉了？”有時別人說一句話就會傷到他。他總是不高興，情緒很多。媽媽和爸爸也總想著認可孩子的優點，可孩子似乎挺自卑的，他們給予的愛和認可，孩子似乎收到的很少。媽媽感覺孩子的天生氣質是憂郁型，可是孩子又很外向，穿衣服喜歡亮色的，很喜歡交朋友，很像樂天型。另外，孩子對自己的要求很高，達不到就想放棄，沒有節制。

媽媽還說，孩子喜歡要求媽媽為他服務，但反過來，讓他為媽媽服務是很難的。孩子這么大了還喜歡讓媽媽陪著睡，但是又討厭媽媽嘮叨，很難聽進去教導和要求，更別說指責了。另外，孩子喜歡看漫畫書、看電視、玩游戲，父母必須給他規定時間，否則就會一直玩下去。另外，他又似乎很喜歡惹父母發火，是個很考驗父母耐心的孩子。

媽媽很想知道自己的孩子到底屬于什么氣質類型，以及如何幫助孩子成長。

首先，我們沒有辦法鑒定孩子屬于什么天生氣質類型。天生氣質，只能夠觀察孩子整體是外向的還是內向的。如果整體來說，孩子屬于比較外向的，基本上是樂天型或激進型；孩子屬于比較內向的，那可能會是冷靜型、憂郁型或奉獻型。

其次，單從孩子的情緒表現來說，沒有辦法判斷他的天生氣質類型。一個孩子人格的發展、形成，并不單單來自天生氣質，還來自后天培養。在這位媽媽的描述里，我們看到的更多的是這個孩子因為情緒表現出來的各種行為。不能根據孩子的情緒表現，或者因為情緒產生的行為，來判斷他是什么天生氣質。現在展現出來的只是心理營養不足的狀態，就好像缺了陽光、空氣和水，葉子是枯黃的、萎縮的。

再者，這位媽媽關注的多是孩子的問題，而不是心理營養。媽媽看待孩子時，更多地專注于孩子存在的問題，有可能改了孩子的一個偏差行為，又會有第二個偏差行為出現，再改第二個偏差行為，又會出現第三個偏差行為……這樣隨著孩子慢慢長大，問題就會越來越多。

其實父母要做的，不是專注于孩子的問題，而是如何給孩子足夠的心理營養。

案例中的媽媽說，孩子看電視、看漫畫書、玩游戲，一定需要規定時間，否則就會一直玩下去。媽媽覺得這是一個問題，其實在我看來這根本就不是問題。因為大部分孩子在10～13歲時都需要父母幫助規定時間。媽媽規定了時間，孩子能夠遵守約定，這已經非常棒了。這時媽媽恰恰應該肯定、贊美、認同孩子，比如“你能遵守約定的時間，真的很棒”。

不管哪種天生氣質的孩子，心理營養都是必需的，都需要肯定、贊美、認同。父母不要有過高期待，總是關注孩子做不到的，應該多去關注孩子做得好的地方。比如，孩子能夠按照約定，到規定的時間就不玩了，父母覺得這是孩子應該做到的，就想提高要求，希望孩子不用父母約束自動自發就能做到，這就是過高的期待。其實孩子做到遵守時間，已經有過掙扎，有過努力，最終遵守了這個規定。父母一定要看到孩子做出的努力，而不是把孩子的努力視為理所當然，去提更高的要求。

這位媽媽說雖然總想著認可孩子的優點，可孩子似乎挺自卑的。那么，父母是否真的在日常生活中看到了孩子的優點？總想著要認可孩子，那么真的這樣做了嗎？光想沒有用，心理營養不是用頭腦想想就可以給到孩子的，一定要花費時間在生活里實際做出來，這樣孩子才能建立起自己的價值感。孩子的自卑就是在告訴父母，他的價值感不夠，而他的價值感不夠，正是因為父母沒有給足孩子心理營養。

媽媽提到，對于父母給的愛和認可，孩子收到的很少。為什么呢？絕對不是因為孩子是憂郁型。這表示孩子對于父母所表達的愛和認可是非常懷疑的！孩子需要的，是父母看到孩子進步后真心實意的肯定、贊美、認同。父母表達愛和認可時，是否按照孩子能夠接收到的方式來做，這太重要了。孩子沒有收到，就等于沒有做。所以一定要用孩子能夠接收到的方式，來表達對他的愛。

不同的天生氣質，就好像不同種類的花，無論是玫瑰花、茉莉花、菊花還是百合花，每種花都是美麗的。同樣地，不管是樂天型、憂郁型、冷靜型、激進型還是奉獻型，每個孩子都有自己獨特的天生氣質，都有自己成長的天空。

案例 case

有位媽媽，兒子6歲了。她說兒子看起來挺外向，平時話也很多，總想表達自己。但是父母叫他做什么都叫不動，比如讓他遵守基本規則，他就會問：“為什么要遵守呢？”他對不愿意做的事會有很大的情緒，而且說話很傷人，不懂得尊重他人……媽媽問，兒子是什么氣質類型，又該怎么引導他呢？

判斷孩子的氣質類型，需要父母多多觀察，多從氣質方面了解孩子，看看什么教育方式對他是最有效的。

媽媽提到，讓孩子遵守基本規則，他不想遵守，叫他做什么都叫不動，他對不愿意做的事有很大的情緒……媽媽沒有提到的是，對這個孩子補充過哪種心理營養，對他的教導是否有效呢？

如果這個孩子真是外向型的，可能整個人都比較主動，表現欲和表達欲比較強，更像樂天型氣質，那么媽媽就要問自己：對于這樣的孩子，用什么方法教導是最好的？

樂天型孩子非常注重關系，對于溫暖的、有同情心的話語，聽了以后會很受觸動。

舉例來說，媽媽想要教導孩子在早上看到爺爺時要說“爺爺，早安”，如果孩子問“為什么我要這樣做”，媽媽怎么說呢？如果跟樂天型孩子講道理，比如說“你跟爺爺說早安，爺爺會覺得你有禮貌，你要做一個有禮貌的孩子，將來別人才會覺得你有教養”，孩子是聽不進去的，或者聽了之后沒有感覺、無動于衷。但是如果跟樂天型孩子說“你跟爺爺說早安，爺爺聽了心里就會覺得很溫暖，就會覺得孫子是愛他的”，這種充滿溫情的感性的話，樂天型孩子就能夠聽進去。最能夠感動樂天型孩子的，就是人與人之間的關系，以及溫暖的、感性的東西。同樣，樂天型孩子對于懲罰類的話，也完全聽不進去。

再比如，一個樂天型孩子養了一只小烏龜，后來沒有辦法繼續養了，那么怎樣讓這個孩子同意把小烏龜放生？如果跟他講道理，比如“放生是在做善事”，孩子是聽不進去的。如果跟孩子說“你聽聽看，小烏龜在說話呢，在說什么呢，小烏龜說我要回家了”，那么孩子有可能就聽進去了。

因此，了解孩子不同的天生氣質，是為了讓父母知道孩子是什么導向的，最在乎的是什么，然后有針對性地教導他，這才是最好的方法。

所有的花都需要陽光、空氣和水，但是不同的花又有不同的需求，比如玫瑰花需要很多肥料，向日葵需要很多陽光，百合花需要很多水分。同理，所有的孩子都需要心理營養，但是因天生氣質不同而有不同的需求。

如果不知道孩子屬于哪種氣質類型，就好好地補充心理營養；如果知道孩子屬于哪種氣質類型，就會知道他最在乎的是什么，最能打動他的是什么，他在尋找的目標是什么……針對他的特質來養育，用最省力的方法，幫助孩子把最美麗的部分綻放出來。