前言

我之所以寫這本書，是來自三個想法。

在育兒過程中我們經(jīng)常希望孩子“這么做”，或是想教出“這樣的”孩子，卻往往力不從心。

遇到這種狀況，我們首先想到的大概都是訓(xùn)斥或是勸說小孩，要不然就強制孩子要“這樣做”。然而，我們一轉(zhuǎn)移視線孩子就故態(tài)復(fù)萌，真不知道應(yīng)該如何是好。

這時候最重要的就是轉(zhuǎn)個念頭，從一味想著“為什么會這樣”轉(zhuǎn)向站在孩子的立場來思考。這么一來，便能借此了解孩子無法用語言表達清楚的訴求，或是大人原先很難想象的心思。一想到可以理解孩子想表達的幾種可能，就令人深感欣慰。

我寫這本書的第一個目的，就是希望家長能察覺到孩子們無法完整表達的情緒。

即使是成人，也會有一些再怎么努力也做不好的事。

有一些事情，用一般的方法永遠做不好。例如，我是路癡，常讓人想直接塞本地圖給我。第一次去的地方我保證不能順利到達，就算之前去過，第二次造訪時我還是擔心得不得了，怕自己找不到。因此，我會拼命找方法，努力去想要怎么樣才能順利抵達。

我想每個人多多少少都有不擅長的事情。不影響日常生活的話其實也沒什么問題，如果能避免，盡量避免就行了。另外，遇到困難時若是知道該怎么下功夫克服，也是可以從容應(yīng)對的。

不過萬一問題嚴重到影響生活，又不知道該怎么來彌補這些短處，再加上有些問題無可避免時，生活就會越來越失序。

先不管影響程度上的輕重，想從根本上彌補這些短處，其實沒那么容易。想用多數(shù)人做得到的方法或?qū)W習模式，來面對不擅長的部分，無論當事人或身邊的人都會感到很大的壓力。

要在這種狀況下保持彈性思考，試著下功夫彌補缺點，腦中就必須具備很多創(chuàng)意。我寫這本書的另一個目的，就是希望能讓父母從中多找到一些靈感與啟發(fā)。

最后一個目的，是孩子露出“做到了”的心滿意足的表情實在太動人。每次看到那張臉，就證明孩子努力向著“做到了”的目標前進。與其斥責做不到的孩子，不如盡量提供良好的環(huán)境，對孩子說：“做到了！”“好棒！”我認為這是為人父母最大的喜悅。正因為有這樣的信念，我寫了這本書。

希望各位父母能在本書中找到任何有助于育兒的靈感。