- 少年讀國學·三字經(jīng)
- 蕭史
- 973字
- 2020-05-22 15:26:38
女媧補天
原文
曰南北,曰西東,
此四方,應乎中。
釋義
南、北、西、東是地理的四個主要方位,它們是與中央或中間方位相對應而言的。(古人用朱雀、玄武、白虎、青龍四種動物代表南、北、西、東四個方位)

新疆吐魯番唐墓出土的伏羲女媧像帛畫
故事
女媧補天
上古時期,顓頊(zhuān xū)帝統(tǒng)治天下,水神共工不服,就與他打了起來。這場戰(zhàn)爭異常激烈,從天上打到人間,最后打到西方一座叫不周山的山下。共工脾氣暴躁,見戰(zhàn)局僵持不下,就一頭撞向不周山。這樣一來,災禍發(fā)生了。原來不周山是支撐天的柱子,柱子一倒,天就向西北傾斜,大地的東南因此震動而陷了下去,洪水開始泛濫。女媧(wā)為了拯救人類,采來五色石,用天火熬成膏,把塌了的天補了起來。但傾斜的天難以恢復,凹陷的地也難以平復,這就是太陽每天在西方降落,而江河往東南流動的原因。

清任伯年繪《女媧煉石圖》
原文
曰水火,木金土,
此五行,本乎數(shù)。
釋義
水、火、木、金、土被稱為五行,它是萬事萬物的根本,來自自然之理。

清人繪董仲舒畫像。董仲舒將陰陽五行觀念發(fā)揮到極致,建立了天人合一的思想體系
解說
世界上的物質(zhì)數(shù)不勝數(shù),但古人按其本質(zhì),歸納為金、木、水、火、土五種元素,稱作“五行”,中國古代思想家就以五行來解釋世界萬物的起源和多樣性。他們認為,五行間既相互利用又相互斗爭,這就是五行相生相克的道理。五行相生相克的道理是我們祖先對宇宙認識的一大貢獻,具有樸素唯物論和自發(fā)的辯證法因素。

《尚書·洪范》最早提出五行觀念,此為清末《欽定書經(jīng)圖說·洪范》一章中的《建立卜筮圖》
隨著社會的發(fā)展,五行學說中的合理因素被保留了下來,對中國古代天文、歷法、醫(yī)學等的發(fā)展起了一定作用,影響著我們的日常生活。
原文
曰仁義,禮智信,
此五常,不容紊。

清康濤繪《賢母圖》
釋義
仁、義、禮、智、信被稱作五常,它是指導人們舉止行為的常理,不可以違背和搞亂。
解說
仁、義、禮、智、信是古代社會中人們的行為規(guī)范,簡稱“五常”。對人寬厚有愛心,是仁;為人正派,愛憎分明,是義;待人彬彬有禮,行為端莊,是禮;處事果斷周密,是智;做人誠實穩(wěn)重講信譽,是信。按照這“五常”去做,就可以成為正人君子;反之,則可能成為遭人唾罵的壞人。由此看來,“五常”雖是古代社會人們的行為規(guī)范,但至今仍有積極的意義。

東漢玉“宜子孫”紋璧

清焦秉貞繪《歷朝賢后故事圖》之《麟趾貽休》,贊美周文王后妃太姒的仁厚之德