作者簡介

李巍

男，1967年9月29日出生，四川宜賓人，漢族，新加坡南洋理工大學國立教育學院訪問學者，四川省學術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選，成都師范學院教育學院院長、教授，碩士生導(dǎo)師。教育部普通高校師范類專業(yè)認證專家、四川省哲學社會科學規(guī)劃評獎入庫專家，四川省教育體制機制改革入庫專家、“四川鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展研究”科研創(chuàng)新團隊帶頭人。中國繼續(xù)教育協(xié)會教師教育專委會常務(wù)理事、四川省陶行知研究會副會長、四川省教育學會常務(wù)理事。研究方向：教師教育、教育管理、高等教育。承擔省部級以上科研項目10多項，在《中國高教研究》《教育發(fā)展研究》等期刊上發(fā)表論文30多篇，出版著作和教材7部，獲教育科研成果獎8項。

王亞莉

女，1979年7月出生，陜西寶雞人，漢族，四川商務(wù)職業(yè)學院副研究員，四川省SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師。研究方向：大學生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育、高等教育管理。在《中國成人教育》《中華文化論壇》等期刊上發(fā)表論文9篇，出版著作和教材2部，主持主研四川省哲學社會科學規(guī)劃項目和四川省教育廳社科項目5項。

劉延金

男，1979年8月出生，河南信陽人，漢族，湖南師范大學教育學碩士，成都師范學院教育學院教授。研究方向：課程與教學論、教師專業(yè)發(fā)展。在《西南大學學報（社會科學版）》《當代教育科學》等期刊上發(fā)表論文50余篇，出版著作和教材6部，主研國家級和省部級項目5項，主持省廳級項目7項。