次日，云來得特別早，提前把辦公室的清潔工作做好，但那天早上何園在外辦事，說是中午才回來。

于是云又跑到小班一起幫忙接客——不是，接小朋友，在通過昨天與何園的溝通后，云對孩子的哭和“吵鬧”有了更多的了解，也有了一些心里的同情，所以當她勸說孩子不哭時，態度特別好，也特別的耐心，發現在這種情況下，孩子也很容易就止住了哭泣，說話聲音也容易調整，好神奇哦。

云為她的發現激動不已。

中午起床后，云終于等到何園的到來，象粉絲見到偶像一樣激動，她坐在外間，眼神頻頻往里間望去，巴望何園什么時候把工作忙完了，有空回答她的問題。

何園仿佛聽到她的心聲，在一個小時之后，讓云來到她的里間。

“如果老師碰到這種情況，到底應該怎么辦呢？”

何園意味深長地笑笑問：“那你認為這樣好不好？”

云不加思索地說：“當然不好了。”

何園：“哪里不好？”

云：“很臟呢，我是說手很臟，會有感染的。”

何園：“那如果孩子的手不臟呢？能玩嗎？”

云：“也不行吧，這樣做很難看的。”

何園：“小朋友如果玩自己的手、玩自己的頭發，你會覺得難看嗎？”

云：“不會啊，自己的手，為什么不能玩？”

云陷入了沉思，感覺好象玩也不對，不給玩也不對。

何園：“孩子的這些行為，涉及他們生理發育的特點，特別涉及到兒童性教育。這也是我們幼兒教育的新課題，在國外他們已有成熟的教學思路和教材，但在中國，兒童性教育基本還是空白，所以我們會把兒童正常的行為視為異常的。甚至還有因此打罵孩子的現象。”

云：“是啊，我也感覺即使孩子不對，也不應該嚇唬孩子。”

何園：“是啊，在中國的教育領域，我們還差兩個重要的內容，一是性教育，二是生死教育。等把這兩個內容慢慢補上去，我們孩子的成長教育才是完整的。

不過現在中國的教育界也開始重視這方面的問題了，在大城市的一些涉外幼兒園也開始試點，借鑒一些國外幼兒園的先進理念和教學方法，但到我們這里，兒童性教育終究怎么教？教材的編寫，老師的學習、家長的配合，社會的普及等，還需要蠻長的一段時間呢，這個也急不來。”

這些內容，云聽得似懂非懂，不過她不是學學前教育的，也不打算在幼兒園呆一輩子，這個話題和何園討論了一會就放下了。

何園長坐了一會，走到外間仿佛找老師說了一句什么，然后聽著外間的房門關上了，再見她進來，又把隔間的推拉門也關上了，她拉著小云的手一起坐在沙發上。

她這樣的慎重其事讓云有些不安，但也只能安靜地聽從。

何園停了一會，又問：“小云，你來我們幼兒園學習，你媽媽有沒有和你說什么啊？”

云：“她就是嫌我在家沒事干，我讓早些出社會學習。”

何園：“這也是其中一個原因。還有一個原因，她沒有和你說啊。”

云搖搖頭，她的確不知。

何園換了一個話題，問她：“前幾天有個小姑娘來找我，穿粉色花裙子那個，你也認識了，是我的女兒小意，她才剛剛小學畢業。你有沒有想過，我和你爸媽同年，你都這么大了，我小孩才12歲，是為什么？”

云搖搖頭，她一般不太管別人的閑事，但何園這樣問起了，她也覺得有點奇怪，用眼問，為什么呢？

向來爽朗的何園卻沉默良久，之后才緩緩開言：“我22歲那年，有一個感情很好的男朋友，我們算是青梅竹馬，那一年，我們都準備結婚了，結果對越自衛反擊戰，他就參軍去了……”。

之后的故事云記得不太清楚了，她只記得何園的男朋友在戰場上失蹤了，她剛聽到這個消息的時候，昏迷了幾天，醒來之后就象瘋了似的，想要去戰場找她男朋友，當然也被家里攔下了，然后各種掙扎、折磨、尋死覓活。……

之后說了一段，云也記不太清了，只記得她一直幻想著象電影一樣，他男朋友沒有死，又從戰場上活著回來，但是她一直等一直等，直了十年，也沒有等到。

說這番句話，何園長語氣很慢很平緩，但從她不自覺留下來的眼淚和身體不自覺的輕顫，云能感覺到她深深的痛苦和難過，云也不知不覺在一旁哭了很久，不知是為何園，還是為了自己。

何園長站起身來，獨自面對窗口又站了好一會，才平靜地轉過頭，坐在云的身邊，繼續說：“后來，我也死心了，嫁了現在的老公，他是一個好人，對我很好。后來我們就有了女兒，就是你前幾天見過的小意，大名吳意筠。所以說，不管有多深的傷口，多痛的過去，時間長了，總能過去的。而生活，還得繼續不是嗎？”

云又難過地哭了一會，盡管這段時間，類似的話不同的人勸過她，奶奶勸過，媽媽勸過，爸爸的某個小舅媽勸過，但今天何園勸的，她比較聽得進去，因為她感覺她們的經歷有些象，都是痛失摯愛，只是何園的再沒有了希望，她的，總想著還有一絲希望。

她抬起頭，看著何園說：“那我該怎么辦？”

何園：“那得你自己拿主意。你還想不想回去找你男朋友？”

她想想，搖搖頭：“不去了，他已經有了新的女朋友了。”

何園：“你確定哦，只要沒有結婚，你要爭取還是有一線希望；但如果別人結婚了，做為過來人，我就勸你不去了。”

云把前段時間的各種信息，各個人說的話再理了一遍，再次搖頭說：“不去了。”

何園：“那既然不去了，就下決心忘掉過去吧，或者說一下子忘不掉也行，但要讓自己有一個新生活的樣子。”

云抬起頭，不明地望著何園長。

何園：“這也是你爸媽讓你過來找我的原因。他們知道我社會資源多，社交能力廣，認識很多年輕人，當然也認識不少男孩子，可以介紹你認識。”

云第一反應就是拒絕。

何園說：“不是讓你一認識就結婚，你們可以先交朋友嘛，互相了解，如果成就做朋友，如果不成，就當一個社會經歷也好啊，總比你整天一個人宅在家里好吧。”

還有一點很重要，何園補充說：

“感情的事情，有時是想明白了，但要真正過去，還需要一點時間，但如果想的時間太多，就容易胡思亂想，反而出不來。所以可以學著讓自己充實起來，做些喜歡的事情，或者讀書，或者做義工，反正就是讓自己忙一點。”

嗯，這點云認同，多年之后，她再次感覺何園和奶奶就是兩只老狐貍，她們雖然沒有象自己一樣，正規學過心理學，但她們幫助別人的方式，真的有心理咨詢師的品質和風格的，這是天賦，別人學不來。

后來云知道，何園讓別的老師幫忙看著辦公室門口，不讓其它老師進來，以免打擾了她們的交談。

當云真心實意表示感謝時，何園不在意地說：”別客氣，你爸媽當時也幫了我很多，特別是我賺取第一桶金的時候。“

具體是什么，何園沒有說，云也帶著疑問回家去了。

之后的十幾天，過得特別快，準備走的那個星期，好幾個老師都拉著云的手，問她要不要改行做幼兒園老師得了，最多事后去學習去考一個教師資料證。

云都笑笑，婉言拒絕了。

說到底，幼兒園的工作并不是她真正想做的事情。但凡事她認真時，都會努力用心去做好，但不喜歡，就是不喜歡。

那天晚上，云偶爾看書，有一句話特別映入她的眼，進入她的心：

行至水窮處，坐看云起時。