澤歡把紙條放進(jìn)了筆袋里，下節(jié)課是自習(xí)課，沒有老師來(lái)，她就想著下節(jié)課看。

上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置。忘憂則趴在桌子上，擺弄著筆，他在等著回信。

澤歡把那張紙條拿了出來(lái)，悄悄打開，房子桌子下面低頭看著。只見那紙條上寫著：

見字如面，要是實(shí)在想看我就抬起頭朝著十點(diǎn)鐘方向看過去。

看到這澤歡抬起頭朝忘憂看了過去，本來(lái)在擺弄筆的忘憂看見朝他看過來(lái)的澤歡露出了一個(gè)微笑，只是微笑。

澤歡朝他瞟了個(gè)白眼，噘了噘嘴，接著低頭看了下去：

自昨天我資道與你坐同一輛公交車資后，我就欣喜若狂，計(jì)劃著要與你座同一班公交車。因此，我久久不能入眠。第二日一早，我滿臉興奮，期待與你在公交車站前相遇時(shí)的場(chǎng)景。我幻想著你在公交站前看見我時(shí)的表情；幻想著你那溫暖的微笑；幻想著你走到我面前，拉著我的衣角說“坐在一起”……甚至是你要和我坐在一起的理由我都想好了。可是人算不如天算，我敗給了你，我竟沒有想到你會(huì)坐上一班車。我當(dāng)時(shí)滿懷興奮地向公交里面望去，結(jié)果卻沒看見你，天曉得我當(dāng)時(shí)是有多么失落。

我因?yàn)槟悖e(cuò)過了你。

澤歡看完后，她把紙攤在書桌上，拿起筆寫了幾筆。

“這哪是什么大招啊？篇幅還不及他以前寫的一半多呢。”劉鵬的臉湊到澤歡的桌子上，澤歡馬上蓋住了這張紙，拿眼瞪著他：“你都看見了？”

“那自然是……”劉鵬更湊近了一點(diǎn)，兩人的臉快貼在一起了，“沒有。”

澤歡早就習(xí)以為常了，她與那群男生總是摟摟抱抱的，但唯獨(dú)忘憂她卻離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。與別的男生都是“談笑風(fēng)生”，但與忘憂就稍微靦腆了些。如果是在一群朋友中，她的眼睛總是在逃避忘憂的目光。這使忘憂很苦惱，畢竟他也是不善于言辭的。目前澤歡只對(duì)兩種人是這個(gè)態(tài)度，一種是她討厭的人，另一種就是忘憂了。

澤歡在同學(xué)面前總是有意無(wú)意地避開忘憂，每當(dāng)班里的同學(xué)談到忘憂時(shí)他總是閉口不談，裝作不認(rèn)識(shí)。而忘憂總是一副熱情似火的樣子，對(duì)與澤歡的這種態(tài)度他早就習(xí)以為常了。與其說是習(xí)以為常，倒不如說是形成“免疫細(xì)胞”了。忘憂很強(qiáng)大，看得很開，他要比一般人更快樂。

……

澤歡把紙條重新疊好，給忘憂傳了回去。忘憂接過紙條，回過頭看了看澤歡，她正在做題，那練習(xí)題上多了幾滴眼淚。忘憂回過頭，小心翼翼地打開紙條，這紙條因?yàn)闈蓺g而變得神圣起來(lái)。忘憂看到上面的字，只見“理由”兩個(gè)字下面多了一條紅線，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭指向下面空白處的幾個(gè)紅字：什么理由啊？（表情：微笑）

忘憂笑了笑，看了看時(shí)間，拿起筆在紙上寫道：理由就是，整個(gè)公交上就咱們兩個(gè)認(rèn)識(shí)，坐在一起不會(huì)尷尬呀。（微笑畫的不錯(cuò)哦）

忘憂將紙條傳了回去。澤歡看到這個(gè)理由，淡淡的笑了一下。接著就把這個(gè)紙條疊起來(lái)放在筆袋里了……