第二天早上起來，我沒來的急打開電腦查看Visions成績，因為我要遲到了，已經七點半了，學校七點半是早讀、八點上課。我連忙拿出衣柜中的校服，快速套上，沖到衛生間洗了把臉，但牙已經來不及刷了。我也不想頂個臭牙去，拿起桌子上的口香糖，嚼了嚼。吹幾個泡泡，吐到了垃圾桶里，吐完我就沖了過去。

我看著時間，一定要趁這八點前過去，不然那可就涼涼了啊！我可不想到時侯送給自己一首涼涼。那可就太難受了！

在最后5分鐘，我終于到了教室，站到門口：“報告！”

里面唰的一聲50多雙眼睛對準了我，就算我臉皮厚，這也經不住啊！我三步跨成兩步。回到了我的座位。

旁邊同桌楊凌用筆捅了捅我“葉楓你家是不是出事了？”我：“.......”

大哥你這樣直白真的好嘛？

我默默的點了點頭。楊凌看到驚訝的說：“我去！真出事了？我還以為是謠言，要不下午哥幾個請你吃飯，吐吐煩心事？”我苦笑到：“這可別了吧！”我一個人靜靜就好。楊凌：“害！你把哥幾個當什么人了！兄弟有難，哥幾個幫忙不因該嗎？”我苦笑道：還是少年時期好啊！無憂無慮，有幾個知心朋友！哪像社會呢...

就在楊凌與我聊天時，張平貴走了進來，這應該是語文老師。語文老師掃視了全班一眼，目光掃視到我時，微微一凝，隨機在眾人看不到的角度又有一絲嘆息，但這一絲角度恰巧被我看到了！

張老師手中翻著課本，嘴中念叨：“同學們把書翻到108頁，看那篇文章。”我默默的打開了語文書翻到了108頁，看到上面的題目我瞪大了眼睛，納尼？？？我沒看錯吧！＜賣核彈的小女孩＞我：“WTF........”

不應該是‘賣火柴的小女孩嗎’？為毛是‘賣核彈的小女孩’我一臉茫然，為什么這種沙雕文會出現在語文書上，教育部呢？我帶著好奇心看了下去.....

大概內容是這樣的：從前有個賣核彈的小女孩，有一天，她一個核彈都沒賣出去，又冷又餓的她想起了她的過世的奶奶。她忍不住點了一顆核彈。透過火苗，她仿佛看到了她的奶奶。幾秒鐘后，全村人都見到了她的奶奶！

我：“........有點懵。這個全村人都看到了她的奶奶有點吊.......”

然后張老師：“#@*+#a”

我聽的是一臉懵，為什么我感覺大腦死機了呢？

就在我懷疑人生的時候，張老師又說：“聽完我講的這篇文章大家都懂了嗎？”大家：“懂了！”我：“懷疑人生。”張老師又說：“誰來給我們在來說一下這篇文章的深意？嗯！我隨機點一位把。就你了！葉楓。”我：“wtf？？？”

我支支吾吾弄了半天，我都不敢說，誰知道這個‘賣核彈的小女孩’與‘賣火柴的小女孩’有沒有關系。要是沒有，說‘賣火柴的小女孩’豈不是要完？！

旁邊的楊凌在桌子下面用腳碰了碰我，我聽見他對我說：“社會現象。”我頓時聽明白了。但我還是不太確定，算了死馬醫當活馬醫算了！

我默默的說：“這個童話故事，具有一定的嘲諷意義，更深刻的諷刺了現實中的丑陋與罪惡的行為.......”

聽聞眾人皆是沉默了