日子一天天地過去，那些大一大二的同學開始積極地備戰考試。圖書館里一改以往的人流，總是坐無虛席，而每當這時，我才會意識到，自己是在讀書，是在校園里生活著，就仿佛一個學期的讀書生活，就是只有這幾天是在讀書，其他日子都是生活。而我當然也經歷過他們的一切，只是我更厲害，哪一天都是在生活，就算是考試前，我也瀟灑自如。不是因為我平時讀書認真，而是因為我學會了作弊。

因為智能手機的普及，word文檔便可以在手機上打開，最重要的一點，考試的時候是可以帶手機進場的，當老師將一頁一頁的考試參考內容發給我們時，我就將它一頁一頁地復制到word文檔上，再粘貼到手機上。

就這樣，簡簡單單就應付了考試。只是好景不長，進入大三后，我也開始好好復習，為考試復習，因為有人用這種作弊方式，被捉住了，聽說是制藥班的，都不知是不是自產自銷，把腦袋吃壞了，所以才會被捉。

時間臨近七月，校園里離別的氣氛越來越濃，廣播里經常放著梁詠琪的《today》。

離開這一刻感覺不會忘記

朋友抱擁告別明天各自遠飛

難得并沒傷感依依不舍顧慮

重拾昨天樂趣一堆

曾經每一天相約找美麗去

陶醉美的故事互相勉勵去追

曾經望著天空一起哭泣至睡

臨別說起亦笑相對

別了依然相信以后有緣再聚

未曾重遇以前要珍惜愛自己

在最好時刻分離不要流眼淚

就承諾在某年某一天某地點

再見

…………

人最怕的就是在異鄉找到故鄉的感覺，同樣，在離別時聽珍惜現在的歌，也最容易悲傷，有時真的好想去探究一下，為什么傷心的人總愛聽傷心的歌，而根據我從小到大的教育，傷心的時候應該想點快樂的事，當我們失戀的時候，應該聽“恭喜發財”之類的新年歌曲才對，而我們卻背道而行，總愛聽一些苦情歌。所以說人是一個復雜的生物，復雜到似風要去鉆研《today》后面歌詞的意思。

我說：“這英文歌詞有什么可研究的，基本上都是講關于離別的意思。”

似風說：“你這就不行了，一首歌，如果你覺得它好聽的話，對歌詞吃透了，歌曲的味道更有滋味。”

我說：“考試怎么不見你那么認真，聽一首歌反而要東查西查！”

“while the blossoms，Still cling to the vine是什么意思？”似風問。

我說：“這都只能意會，我告訴你blossoms，是花朵，開花的意思，vine是藤的意思，其他就靠你怎么想，怎樣結合吧！”

似風說：“嗯，當開花時，仍然攀著藤？怎么感覺怪怪的？你是不是亂說。”

我說：“沒騙你，你自己意會意會吧。”

似風支支吾吾的，像是在埋怨我，又像是在翻譯。而對于這歌曲里的英文歌詞，我更喜歡中文的詞。以前我是比較反感一首中文歌里，為什么要穿插一兩句英文歌詞？一個上下五千年的國家，流傳了五千年的文字，難道比不上那后輩英文嗎？與其老是用口喊什么愛國，不如認真學習好中文還好了。那經過了五千年洗禮的文字，蘊含著的意義，又豈是英文可以作為對比的？可能我真的有點“吾乃泱泱大國”的那種固守自封，如果是，那就當他是吧，反正我很驕傲。

“別了依然相信，日后有緣再聚”。

多么美好的愿望，但現實又哪有什么緣再聚，都是一個個美麗的謊言。就拿自己來說，那些初中的同學，又有多少可以有緣再聚，在大家還在讀書的時候，應該還是可以制造“緣”，讓大家相聚。日后工作，我猜也只能感嘆“他們就像被風吹走，散落在天涯”。

我不知像我這樣想問題，這么多無謂的感嘆，算不算是憂郁癥的一種。每次這樣想，心情就會很沉重，遇到這些情況，很多人會用煙，用酒來輔助，以解決一時的憂愁，而我則不能，只有讓時間將那份沉重削減。

我爬上自己的床上躺著，聽著廣播傳來的歌聲，望望宿舍的一切。黃明與小莊不在，似風坐在椅子上，翻譯著無關痛癢的歌詞，一切顯得很慢。風從陽臺外吹來，窗簾輕輕飄起，風吹在書本上，書懶懶散散地抬起了幾頁，然后蚊帳擺動著，伴隨著很小的一些聲音。風就走了，留下風扇，依然在機械化地運動著，但我知道風是來過的。

宿舍除了風扇那機械聲，再沒有其他的聲音。我想，要是沒有了我們的日子，這宿舍會是怎樣的一個模樣？會不會來了一班像我們這幾個一樣，一樣地懶，懶到不到異味驟起都不搞衛生的人？又或者來的人個個整潔萬分，再不然，這邊變成女生宿舍？誰知道，我只想在這里留下一些足跡，別人雁過留聲，我走過留屎也好。

我拿起筆想在床邊那塊墻上畫些什么。一想，自己確實沒有畫畫的天賦，于是，畫畫就擱淺了。是要寫些什么字？“余升到此一游”？想想也不太好，這什么什么到此一游，隨著《西游記》的播出，已經爛大街了，像我這樣進過文學社的人，是絕不會如此套用的。

我輾轉反側，左思右想，過了很久，還是沒有想出驚人話語，卻發現“輾轉反側”不一定是要用在對愛人的思念上，原來用在想問題時，也非常貼合，這也算是一個意外之外的收獲。