最后，記者通過(guò)詢問(wèn)各種問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子們小的時(shí)候，父母都忙著干活，只能把孩子都鎖在家里玩。3個(gè)孩子能玩什么呢？氣球！彩色氣球！這位母親在家里放了一大堆各種顏色的氣球。于是，這3個(gè)孩子在三四歲的年齡里都與這些彩色氣球?yàn)榘椤Ｋ麄儗?duì)色彩的敏感就在這些彩色氣球的世界里潛移默化地培養(yǎng)出來(lái)了。這就為孩子們長(zhǎng)大以后的藝術(shù)敏感性起到了決定性的作用。由此可見，孩子對(duì)色彩是非常敏感的。

故事2：

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