教育兒童的方法
除了對一些事情和印象的簡短描述外,還有一個方法問題。使用什么方法才能獲得這樣的結果呢?這是一個十分重要的問題。下面就是我對這個問題的看法。
我們并沒有看到方法,看到的只是兒童。我們可以看到,兒童的心靈擺脫了障礙的束縛,在依照其本性發揮作用。我們所列出的那些童年時代的特征全是屬于兒童生活的,就像色彩屬于鳥兒、芳香屬于花朵一樣。
這樣的結果完全不是“教育方法”的產...
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教育兒童的方法
除了對一些事情和印象的簡短描述外,還有一個方法問題。使用什么方法才能獲得這樣的結果呢?這是一個十分重要的問題。下面就是我對這個問題的看法。
我們并沒有看到方法,看到的只是兒童。我們可以看到,兒童的心靈擺脫了障礙的束縛,在依照其本性發揮作用。我們所列出的那些童年時代的特征全是屬于兒童生活的,就像色彩屬于鳥兒、芳香屬于花朵一樣。
這樣的結果完全不是“教育方法”的產...