剛入學的幾天日子過得還是比較平淡，大多數人互相還不是很熟悉。

不過也有一部分已經可以和其他人聊得火熱了，雖然長輩一直告訴我們，學生時代就應該把心思放在學習上，但我其實很羨慕那些很容易就可以和別人打成一片的人。

就在我以為日子會一直這樣平淡下去時，我的學霸同桌開始發力。

因為初中英語課文，都是以小對話的形式呈現，所以我們英語老師上課抽查課文背誦情況時，喜歡讓兩人一起以對話的形式背誦。

我同桌是一個比較喜歡表現自我的人（我不認為這有什么問題，我很欣賞勇于展現自我其的人。）但她當時根本不會想到自己的搭檔，完全是一個英語廢物。

就算讓現在的我去背中學的英語課文，不讀個七八遍我也是記不住的。

同桌第一次主動起身要求背誦課文時，老師自然就把我點了起來充當她的搭檔。

小學我們對英語根本不重視，我記得我小升初英語考了二十分。

但當時我也沒感覺英語是多么難的一門學科，可是當我們站起來后，同桌聲情并茂的背完屬于她的部分，到我接下去的時候，我感覺自己大腦一片空白，當時我是懵逼的：我去，剛才課本上內容是啥，那個詞長啥樣來著……

然后我就支支吾吾站在那里說不出話，同桌看到我的樣子，似乎也意識到她好像不小心坑了我，便用很微小的聲音提示我。

她的動作老師當然能看到，不過因為大家剛入學，老師也不想太苛刻，所以就當做沒看到。

我初中的首秀就這樣磕磕絆絆的結束了，當時我真的感覺異常羞愧。

坐下后，我在心里暗自鼓勁：加油，好好學，你一定可以的。

理想很豐滿，現實很骨感，雖然我是這樣的想法，但我的大腦有他自己的想法。

那是一個陽光明媚的午后，陽光撒進教室，照在身上暖洋洋的。這時英語老師走進了教室：同學們，今天這節課很重要，這節課我們來學習音標的發音，英語中的音標就和漢語拼音一樣，學會……

當時我隱約聽到老師似乎說了這樣一段話，后面她又說了些什么，我完全記不得了，因為我已經在陽光的撫慰下昏昏睡去。

再次睜開眼是被刺耳的鈴聲給吵醒了，當時我還沒察覺到我究竟錯過了什么。

直到第二天早讀，英語老師帶著我們學習新單詞時，我才察覺到不對勁，因為好多單詞，老師都讓我們先自己試著讀出來，然后她在給我們糾正，最令我驚奇的是，同學們的發音雖然還很稚嫩，但也只是重音和音調上有些問題，其它的竟然沒什么大問題。

老師當時很滿意：看來昨天同學們學的還可以。

這時我才驚覺，自己真的錯過了一節很重要的課程。

當時我也不知道自己怎么想的，可能是害怕受到批評也可能我自認為這其實也沒那么重要，課下竟然沒去找老師去請教。

就這樣在別人試著用音標發音時，我還在用著諧音法。

原來底子就差的我，一來二去和別人的差距更是越拉越大。

這也導致了我開始從心底排斥英語這門課程。

但，我放棄了英語，英語卻依然對我死纏爛打……