其實(shí)，不論是欺負(fù)別人的人，還是被欺負(fù)的人，在心理上都會(huì)留下陰影，嚴(yán)重的甚至?xí)?gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格的發(fā)展。欺負(fù)人的人，會(huì)變得越來越自私任性，甚至兇殘，如果沒有老師和父母的正確引導(dǎo)，可能最終會(huì)走上不歸路；而被欺負(fù)的人，則會(huì)變得緊張恐懼，消沉抑郁，甚至自殘自殺，甚至以牙還牙，做出更為暴力的行為來。

所以，在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母一定要細(xì)心觀察，孩子是不是在健康快樂的成長(zhǎng)。糾正孩子成長(zhǎng)過程中的偏差，幫助孩子走上正確的道路，做父母的責(zé)無旁貸。

培養(yǎng)建議

建議一：讓孩子學(xué)會(huì)智對(duì)敲詐勒索

敲詐勒索不僅發(fā)生在成人社會(huì)中，在學(xué)校中也有這樣的事情發(fā)生。

上6年級(jí)的兵兵從爸爸錢包里偷偷拿了300塊錢，爸爸發(fā)現(xiàn)后，把他打了一頓。在爸爸的追問下，兵兵這才說，自己拿錢是由于他受到了幾個(gè)大孩子的勒索，如果不給他們錢，他們就會(huì)在放學(xué)的路上揍他。爸爸聽了之后，這才知道一向品學(xué)兼優(yōu)的兵兵為什么最近像變了個(gè)人一樣，不僅沉默寡言，還偷起錢來……

其實(shí)，敲詐勒索者就是看準(zhǔn)了孩子這種膽小怕事的性格，才對(duì)他下手的，但做壞事的人是心虛的，所以父母不要讓孩子膽小怕事。另外，面對(duì)敲詐也不能沖動(dòng)。有些性格剛強(qiáng)的孩子遇到了敲詐，自己跑到商店買了把水果刀，想給敲詐者點(diǎn)顏色看看，這樣也是不對(duì)的。

父母要告訴孩子，一旦出現(xiàn)這種問題，要及時(shí)向父母和老師求助，如果情節(jié)嚴(yán)重，可以報(bào)警請(qǐng)求警察協(xié)助處理。要讓孩子相信，父母和老師永遠(yuǎn)是他最值得信任的人。

不過，作為父母要有教育的敏感性，對(duì)孩子的異常舉止要重視。對(duì)于孩子來說，他們的閱歷還不足以面對(duì)這種不良事件。一般受到勒索的孩子都會(huì)表現(xiàn)地非常不安，甚至性情大變。有的孩子本來很活潑，卻因?yàn)楸焕账髯兊贸翋灒瑢?duì)什么都沒興趣。

父母要多關(guān)心孩子，父母的關(guān)愛可以打開孩子的心靈，讓孩子向你敞開心扉。千萬不要看到孩子的變化之后，不分青紅皂白就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥或者大打出手，這樣只會(huì)使孩子更加痛苦，也解決不了孩子真正的問題，最后導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

建議二：教孩子正視他人的歧視

古語曰：“士可殺，不可辱。”可見，面子是中國(guó)人比較在乎的大問題。不但大人在乎面子，孩子也一樣。有的孩子性格或?qū)W習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)校中就常常會(huì)受到一些同學(xué)的侮辱。

小芳上5年級(jí)了，她偏科很嚴(yán)重，語文成績(jī)很好，數(shù)學(xué)總是不入門。幾次考試，全班平均分都被她拉下好幾分，數(shù)學(xué)老師感到很頭疼。

一次在課堂上，數(shù)學(xué)老師問了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，小芳也沒答出來，數(shù)學(xué)老師脫口而出說道：“你腦袋是不是都是漿糊啊？”從此后，全班同學(xué)都叫她“漿糊腦袋”。小芳難過極了，面對(duì)老師和同學(xué)的歧視，性格越來越孤僻，甚至不想去上學(xué)了。

每個(gè)孩子都生活在一定的同齡人群體之中，他在群體中的地位往往會(huì)影響到他的一生。其實(shí)，孩子間的歧視是一種軟性暴力，同樣會(huì)對(duì)施暴者及受虐者雙方都造成心理傷害。

當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時(shí)候，父母要告訴孩子，并不是每個(gè)人都是全才，不要因?yàn)橐环矫嬗袉栴}就否定了自己。要學(xué)會(huì)在別人的壓力之下發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，盡量彌補(bǔ)自己的短處。同時(shí)，父母也要和老師及時(shí)溝通，讓老師拋棄對(duì)孩子的偏見，和父母一起努力幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，建立孩子的自信心。

建議三：讓孩子不受別人的孤立

不優(yōu)秀的時(shí)候容易受到歧視，這時(shí)要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，榮辱不驚。而太優(yōu)秀了就容易受到“孤立”，這又該怎么辦呢？

佳佳今年上4年級(jí)，從小她就是老師眼里的“寶”。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還多才多藝。老師很喜歡她，讓她當(dāng)班干部，老師有事不在的時(shí)候，就讓她坐在講桌前看著大家上自習(xí)，有誰不好好寫作業(yè)，就記下來告訴老師。學(xué)校里讓班里出什么發(fā)言代表、獻(xiàn)花的等等，老師總是讓佳佳去。可班里的同學(xué)都不喜歡她，有些男同學(xué)干脆叫她“老師的傳聲筒”，佳佳試著不把他們的話記在心里，可是受到孤立的滋味可真不好受。

怎樣才能和同學(xué)們相處好呢？其實(shí)，當(dāng)孩子面對(duì)他人孤立的時(shí)候，父母要教他學(xué)會(huì)反思：想想同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g自己。原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)人優(yōu)秀的時(shí)候，就容易驕傲，看不起別人，這會(huì)讓大家感到不舒服。如果還經(jīng)常去老師那給其他同學(xué)告狀，就更不受歡迎了。

告訴孩子，要想讓大家都喜歡自己，就要學(xué)會(huì)真心實(shí)意地去幫助別人，幫助別人的同時(shí)，就會(huì)贏得大家的信任。如果看到他們哪里做錯(cuò)了，先不要去告訴老師，而是友善地提醒他，相信這樣做，就會(huì)在同學(xué)中營(yíng)造一種互幫互助的氛圍，就能和同學(xué)們?nèi)诘揭黄稹?

建議四：告訴孩子，校園“防狼”很重要

在報(bào)道中我們經(jīng)常會(huì)看到，有些不良的校外人員甚是老師將魔爪伸向了孩子，利用孩子的無知，對(duì)孩子進(jìn)行性侵害，諸如此類的報(bào)道讓做父母的心驚膽戰(zhàn)。如何才能讓孩子有個(gè)健康平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為父母需要面對(duì)的一個(gè)大問題。

在某小學(xué)，一位道德不良的老師，利用補(bǔ)課的時(shí)間對(duì)幾名小學(xué)生施暴。事后還恐嚇這幾名小學(xué)生，如果說出去一定會(huì)有嚴(yán)重的后果。這幾個(gè)孩子在無知與恐懼中，度過了漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。最后，一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的異常，再三追問后才知道孩子經(jīng)受了如此大的折磨。痛心疾首的家長(zhǎng)們聚集到學(xué)校，把這位無德的老師送到了公安機(jī)關(guān)。

最后，這位老師為自己犯下的過錯(cuò)付出了沉重的代價(jià)。他不僅再也沒有機(jī)會(huì)做老師，還要在監(jiān)獄里度過自己的余生。

正處花季般的孩子，遭受了這樣的災(zāi)難，任何父母都不能接受。如何才能使孩子不受到外界環(huán)境的傷害呢？在平時(shí)，父母就要對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，讓孩子明白是非對(duì)錯(cuò)。比如，父母要告訴孩子，只要是衣服遮住的地方都是別人不能看不能摸的，如果有誰侵犯自己，一定要拒絕并告知父母和老師。當(dāng)然，也不要讓孩子去看或摸異性被衣服遮擋的身體。

父母還要注意孩子平日的穿著打扮，舉止神態(tài)等一定要大方規(guī)矩，不要給壞人可乘之機(jī)。另外，還要教會(huì)孩子必要的防身術(shù)，以備不時(shí)之需。

金玉良言

各種各樣的校園侵害在現(xiàn)代校園生活中越來越常見。這種傷害不僅僅是對(duì)受害者身體和人格上的傷害，其實(shí)對(duì)施暴者和旁觀者也是一種傷害。施暴者會(huì)變得更加暴力、自私，缺乏對(duì)別人的同情和關(guān)懷，最終走向歧途；旁觀者也會(huì)感到內(nèi)疚和不安，也會(huì)在大腦中留下陰影。所以，校園侵害是父母和學(xué)校都必須讓孩子加以重視和預(yù)防的問題。

12．法律意識(shí)：孩子懂法就可以避免禍端

并不是只有成年人才需要增強(qiáng)法律意識(shí)。全國(guó)青少年犯罪率為0.06%，大城市青少年犯罪率達(dá)到了0.2%。青少年犯罪很大程度上是由于法律意識(shí)淡薄所致。孩子的法律意識(shí)不足，在遇到自己的權(quán)益受到侵害時(shí)不懂得用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；而在面對(duì)誘惑時(shí)，不了解法律的尺度界限，很容易因無知而犯罪。所以父母要注意增強(qiáng)孩子的法律意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)用法律守護(hù)自己的安全。

8歲的蘇虹和同學(xué)去學(xué)校附近的超市買零食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)買到的火腿腸是變質(zhì)的。她們?nèi)フ页幸笸隋X，可是超市不同意。蘇虹想起前幾天在電視上看的“3.15質(zhì)量調(diào)查”節(jié)目，于是試著撥通了消費(fèi)者熱線，敘述了自己遇到的情況。

可是，當(dāng)消費(fèi)者熱線的工作人員試著讓蘇虹直接和超市老板對(duì)質(zhì)時(shí)，蘇虹卻掛掉了電話。最后消費(fèi)者熱線的工作人員來到那家超市詢問，超市的工作人員承認(rèn)確有此事，而老板也愿意退錢，卻因?yàn)檎也坏教K虹等人不得不就此作罷。

蘇虹回家后，和媽媽說了這件事。媽媽對(duì)蘇虹打電話的行為表示了肯定，但是對(duì)于她沒有堅(jiān)持到底，媽媽覺得很遺憾。蘇虹說，是因?yàn)樽约簱?dān)心，不知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的人會(huì)不會(huì)幫她維護(hù)自己的權(quán)益。

媽媽聽了后說道：“你的擔(dān)心是有道理的，但維護(hù)自己權(quán)益一定要認(rèn)真，不能事到臨頭就退縮。要知道，維護(hù)自己權(quán)益是一種正當(dāng)行為，這種權(quán)利是法律賦予的。”媽媽還特意在網(wǎng)上找到了《消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)法》，和蘇虹一起學(xué)習(xí)。

考慮到現(xiàn)實(shí)的因素，媽媽也對(duì)蘇虹談到，要注意保護(hù)自己，在維護(hù)權(quán)益時(shí)不要自己?jiǎn)为?dú)去，最好有成年人的陪伴。

蘇虹的維權(quán)意識(shí)還是比較高的，只是沒有堅(jiān)持到最后。媽媽告訴她這種行為在法律上的正當(dāng)性，同時(shí)借這個(gè)機(jī)會(huì)讓她學(xué)習(xí)了《消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)法》，進(jìn)一步強(qiáng)化了她的法律意識(shí)。

如果再遇到類似事情，蘇虹就會(huì)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)利。現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，不法商販、黑心廠商比比皆是，如果孩子不懂法律，那么在遇到事情時(shí)就不能用法律來維護(hù)自己的權(quán)益，從而成為無辜的受害者，無處伸張正義。

而很多青少年走上犯罪道路的原因也正是法律意識(shí)淡薄，他們不了解自己的行為已經(jīng)構(gòu)成了犯罪，或者壓根就沒想過犯罪后應(yīng)該接受怎樣的懲罰。他們心中沒有法律，行為自然就會(huì)失去約束，最終觸犯法律，受到法律的制裁。

父母從孩子小時(shí)候就要開始培養(yǎng)他的法律意識(shí)，讓他明白法律的功能，在遇到問題時(shí)不會(huì)盲目沖動(dòng)，能夠用法律規(guī)范自己的行為，維護(hù)自己的權(quán)益。

培養(yǎng)建議

建議一：設(shè)立家庭普法小課堂

其實(shí)學(xué)校的法律教育往往籠統(tǒng)而概括，很難引起孩子的興趣，也無法給孩子留下生動(dòng)鮮活的印象。要想讓孩子真正理解法律法規(guī)，明白怎樣去使用，還需要父母在家庭中針對(duì)孩子的特點(diǎn)實(shí)施教導(dǎo)。

7歲的薇薇一次放學(xué)和同伴一起回家，遇到高年級(jí)同學(xué)打劫。幾個(gè)少年搶走了薇薇和同學(xué)的零用錢。薇薇哭著回到家，媽媽詢問后想打電話給薇薇的老師，被爸爸阻止了。爸爸撥打了110，最后那幾個(gè)少年被抓獲送入了少管所。

因?yàn)檫@件事情，爸爸覺得有必要在家里進(jìn)行些法律知識(shí)的普及。他查閱了相關(guān)的法律資料，挑選生活中一些常用的法律知識(shí)寫成了便箋，貼在冰箱上、書桌上、還有房門上。每天晚上吃完晚飯的時(shí)候，一家人總要坐在一起，互相提問一些生活中的法律常識(shí)。問題的形式常常是“如果發(fā)生了……的情況，你該怎么辦？”

讓孩子學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)益首先就要讓他了解法律的內(nèi)容。而孩子的認(rèn)識(shí)能力有限，父母不妨從生活中的法律常識(shí)入手，讓孩子了解遇到什么情況該如何去做。

建議二：讓孩子明白“打架還手”不是“正當(dāng)防衛(wèi)”

很多孩子的法律意識(shí)都很淡薄。有些青少年去搶劫小學(xué)生，以為最多只是被管教一頓，罰點(diǎn)錢，卻不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律，如果超過16歲就會(huì)被判刑。對(duì)法律的漠視讓孩子心中沒有一條“防線”，從而很難約束自己的行為。

李宇13歲，他的爸爸有收看法制節(jié)目的習(xí)慣。一次看到一個(gè)少年犯，那個(gè)孩子平時(shí)喜歡打架斗毆，而在一次打架中將對(duì)方致死，然后被判刑。可是在庭審的時(shí)候，他卻堅(jiān)持說自己是正當(dāng)防衛(wèi)，理由是對(duì)方先動(dòng)手打他的。李宇看到后隨口說了一句：“是啊，最多是防衛(wèi)過當(dāng)，至于判那么重嗎？”

李宇的爸爸趕緊把李宇拉過來，教導(dǎo)他：“打架中還手一般不是正當(dāng)防衛(wèi)。正當(dāng)防衛(wèi)必須針對(duì)不法侵害行為，如打劫、殺人、放火、強(qiáng)奸這些如果不立即制止就會(huì)造成嚴(yán)重的社會(huì)后果的行為。當(dāng)別人打你時(shí)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而還手，要先避開，然后找民警或老師解決。”

李宇問：“要是對(duì)方拿著大棍子或者鋼管什么的打我，我也不能還手嗎？”爸爸說：“要先避開。如果因?yàn)槟愕倪€手而使事態(tài)激化也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。除非萬不得已，還手才算正當(dāng)防衛(wèi)。”李宇聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

孩子對(duì)法律的了解不夠精確，常常因誤以為自己的行為合法而觸犯法律。父母要注意幫他認(rèn)清法律的要求。這樣當(dāng)他遇到一些事情時(shí)，才不會(huì)因無知而犯法。

建議三：與孩子一起分析有關(guān)案例

很多時(shí)候，孩子對(duì)法律的認(rèn)識(shí)停留在法條法規(guī)上，知道什么是違法行為，但是在遇到一些復(fù)雜的情況時(shí)卻很難了解如何用法律途徑去解決，從而釀成慘劇。

朱彤的媽媽看到了這樣一篇報(bào)道：“一少年因不滿其父親與另一女人同居對(duì)自己不管不顧，將同父異母的弟弟從樓頂扔下后報(bào)警自首。”

報(bào)道中提到那個(gè)少年知道殺人犯法，但是還是這樣做了，目的只是希望在殺死弟弟后父親能夠回家。媽媽把這篇報(bào)道拿給14歲的朱彤看。朱彤看后說自己同情那個(gè)男孩。

媽媽告訴朱彤：“依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，這個(gè)少年可以向司法機(jī)關(guān)求助，要求父親承擔(dān)對(duì)自己的撫養(yǎng)責(zé)任，完全沒必要采取如此激烈的行為。所以，在遇到事情一定要先考慮法律途徑，不要盲目沖動(dòng)。”

如果案例中的男孩了解這些法律知識(shí)，用法律途徑去解決問題，也許慘劇就不會(huì)發(fā)生。所以，父母在給孩子講解法律知識(shí)時(shí)不能停留在淺顯的層面，要讓孩子了解在生活中如何去用法律解決問題。

建議四：讓孩子遵紀(jì)守法

教育孩子遵守相關(guān)法律法規(guī)，抵制社會(huì)上的不良行為。

首先，要了解道路交通法規(guī)。如：紅燈停、綠燈行，過馬路要穿越人行橫道，不要在馬路上嬉笑打鬧，不要翻越隔離欄，在馬路上要靠邊行走，幾個(gè)人一起走時(shí)要排成縱隊(duì)，下雨天不要讓雨傘、雨衣遮擋視線，最好穿黃色的顯眼服飾以便司機(jī)識(shí)別，12周歲以下的少年不能騎車上路，

其次，要了解關(guān)于娛樂休閑法律規(guī)定。如：未成年人不能去營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、舞廳，未成年人不能飲酒，不去看黃色錄像和不健康書籍。可以去博物館或者文化中心參觀，去社區(qū)做志愿者，或者去少年宮學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、棋類游戲，學(xué)會(huì)用健康合理的休閑娛樂使自己成長(zhǎng)。

第三，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。珍惜自己受教育的權(quán)利，不逃學(xué)曠課，不打架斗毆，不惡意損壞公共財(cái)物。如果在學(xué)校受到老師辱罵或者同學(xué)欺負(fù)，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，不要盲目沖動(dòng)，以免鑄成大錯(cuò)。

孩子只有遵紀(jì)守法，才會(huì)最大程度上遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良影響，從而讓自己健康成長(zhǎng)。

金玉良言

法律是規(guī)范人們?nèi)粘Ｉ畹氖貏t，人人都需要遵守。孩子從小養(yǎng)成很強(qiáng)的法律意識(shí)，遇事先想法律，這樣不但可以約束規(guī)范自己的行為，避免違法犯罪；而且在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，他也能用合法的途徑去解決，避免因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)釀成禍害。

13. 不輕信人：教孩子凡事多留個(gè)“心眼”

孩子單純天真，很容易相信別人。如果孩子的這一特點(diǎn)被壞人利用，就有可能出現(xiàn)無法挽回的后果。現(xiàn)在孩子被騙、被拐、被殺的案件時(shí)有發(fā)生 ，2009年1月—10月，我國(guó)法院審理的拐賣兒童案件達(dá)到1107件，同比增長(zhǎng)11.25%。父母需要讓孩子增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇事多留神，不要輕信別人。