日子過(guò)得極其漫長(zhǎng)而無(wú)聊，有時(shí)我爬上后山頂峰的山脊，山風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，俯瞰下去，就像綠色的海的波濤在涌動(dòng)，那時(shí)我必須咬緊牙關(guān)，按下想要跳下去的沖動(dòng)。

有時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)跳下去了，因?yàn)槲铱煲粺o(wú)聊單調(diào)沉悶的空氣給溺死了，我像一個(gè)溺水者，不想掙扎，只想沉下去。在這其中，唯一讓我想浮上來(lái)一探究竟的人，就是那個(gè)奇怪的林云了。

反正我無(wú)聊，不如去找他。

我在圖書館找到了他，他看了一眼我，沒(méi)有表情，繼續(xù)看書，我走到他旁邊的座位坐下。他不得不把放在那個(gè)位置桌上的一大疊書移開(kāi)。我撇了一眼，幾乎全是人類學(xué)研究方面的。

“你研究我吧！”我寫了斗大幾個(gè)字遞給他。他嚇了一跳。

“為什么？”

“因?yàn)槲沂菬o(wú)聊無(wú)用無(wú)趣的三無(wú)人類的典型，研究我也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有新意的研究方向。”我快被憋死了，什么女孩子的矜持和面子，都拋開(kāi)了。

他驚訝地看我。

我們并肩走出圖書館，他說(shuō)：“研究人類一般有三種方式：一，解剖，二，家庭，三，族群；我感興趣的方向，是人類語(yǔ)言、家庭。你在這些方面可以給我?guī)?lái)什么？”

“解剖就不必了吧？不太好看，語(yǔ)言和家庭，我可以給你我的觀點(diǎn)。”我模仿著他鄭重其事的聲音。

“觀點(diǎn)你不用給我，我可以從你腦子里搜查到，我感興趣的是情緒和體驗(yàn)，那種即時(shí)的感受。對(duì)外界的刺激當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。所以，作為觀察對(duì)象，你需要盡可能多的時(shí)間和我在一起?！?

“不如你做我的男朋友?！边@句話順口就說(shuō)了出來(lái)，我自己都嚇了一跳，我趕緊補(bǔ)充道“我的意思是，我們盡可能多的時(shí)間在一起的話，需要一個(gè)身份做掩護(hù)，所以不如你做一個(gè)形式上的男朋友?！?

他不置可否地看著我，似乎要從我腦門上開(kāi)個(gè)縫看穿我的想法。

我搖搖頭，擺脫他的眼神：“不需要有人類之間的愛(ài)情，只是個(gè)形式，否則怪怪的，你介意的話就算了?！?

“可以。”

那天之后我想破了頭，想我為什么莫名其妙說(shuō)了那句話，難道是對(duì)之前運(yùn)動(dòng)衫男孩的警告的逆反心理嗎？或者說(shuō)，無(wú)依無(wú)靠的我，潛意識(shí)里想有個(gè)親近的人？或者僅僅因?yàn)樗L(zhǎng)得好看？

我沒(méi)法找出答案。

總之，從那天起，我們?cè)S多時(shí)間都在一起。

兩個(gè)二十歲的人，在一起做什么呢？一般是林云提問(wèn)，我回答，各種問(wèn)題都有。

比如走在路上，他看到一個(gè)女孩子的回頭率很多，會(huì)問(wèn)我，“那個(gè)女孩好看嗎？”我不僅要回答是否好看，還要告訴他為什么好看。他有時(shí)很驚訝的樣子，自言自語(yǔ)，“為什么你們覺(jué)得頭小好看，明明進(jìn)化更高的人，腦袋更大一些才對(duì)。”

然后，他很直接地問(wèn)我：“你長(zhǎng)得好看么？”然后盯著我看，似乎想知道我說(shuō)的是不是真話。

雖然他答應(yīng)做我“男朋友”，但是事實(shí)上他并不知道男朋友應(yīng)該怎樣，看著別人挽著手，他會(huì)問(wèn)我“我們應(yīng)該這樣嗎？”如果我回答“是”，他會(huì)依照如此來(lái)做，完全沒(méi)有任何雜念。

如此一來(lái)，我就可以讓他做很多事，比如幫我提熱水瓶，送我回宿舍，一起爬山，讓他請(qǐng)我吃飯、送禮物。

我只需要說(shuō)，“這是男朋友應(yīng)該做的?！?

可是又一次，路過(guò)小樹(shù)林，他看到一對(duì)情侶抱在一起擁吻，他又問(wèn)我：“情侶之間應(yīng)該這樣嗎？”

我只好含含糊糊；“不一定，有的情侶不是這樣。”

可是他窮追不舍：“為什么要那樣？口腔里的菌群會(huì)大量傳染，而且那樣緊緊地箍著對(duì)方的身體，一定不好受?！?

所以，林云雖然他談起許多話題都有相當(dāng)?shù)囊?jiàn)解，但他一定沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，他對(duì)很多事沒(méi)有直接的感受。他像個(gè)孩子，總是在驚詫和琢磨。