顧笙平時和她并不熟，沒有什么交集，顧笙很少去關注一個人，可這個女生卻是顧笙唯一一個想要關注的人。她叫金萍，那個曾經想要找人打她的女生，甚至已經付出了行動，只是顧笙運氣太好，沒有實現而已。

顧笙從來沒有想過自己做人這么失敗，讓一個厭惡到想要找人打自己，所以忍不住去關注這個女生，想知道自己到底是哪里沒有做好。

金萍在花兒那一組，也不是什么讓老師頭疼的學生，有的時候也能夠為組里加分，認識一些外校的高年級的男生，看起來并不是很不好相處的人。

初二的時候，顧笙和金萍的接觸慢慢的多了起來，主要還是金萍比較懶，不懂得怎么清理自己的座位，自己的書總是亂七八糟的丟在桌子里，時間一長自己都看不下去。本來一次是文心答應了幫助金萍清理座位卻沒有呢兌現諾言，文心實在是懶得幫她整理，她說自己看著都覺得麻煩。顧笙想了想，主動提出幫助金萍，金萍顯得很高興，下了晚自習眼巴巴地等著顧笙，顧笙花了差不多二十分鐘才整理好她亂七八糟的書，顧笙不得不說，是真的很亂。

“太好了吧，謝謝顧笙啦，愛你呀！”金萍興奮地向顧笙道謝，還熱情地抱了一下顧笙。顧笙雖然有點不好意思，心里卻很感動，看來金萍沒有那么厭惡自己，嘴上卻硬著，嫌棄金萍太懶，還說以后再也不會幫她了。

后來，金萍自然一到整理桌子就找上了金萍，一開始只是這種小事兒，后來找顧笙講題目，問顧笙英語單詞，甚至什么字不會寫了也來找顧笙，兩個人的交集越來越多。

到了初三，顧笙還和金萍成為了同桌，兩個人關系更近了。顧笙已經習慣去照顧這么一個不會整理桌子，老愛問問題的同桌了。上課時也會打鬧，很多時候一包辣條，兩個人偷偷摸摸的吃干抹盡沒有一絲痕跡，金萍也總愛從很遠的地方順來小零食，一個包子能從教室最左邊“漂洋過海”來到最中間，顧笙也跟著金萍享受美食。下課的時候，金萍也總愛待在座位上“調戲”顧笙，顧笙面子薄，總是沒說幾句就臉紅，而她就能喜歡這樣，有著惡作劇的成就感。

顧笙不會吃火腿腸，每次都不會完整地撕下包裝，吃的很不干凈，金萍總是嫌棄顧笙笨手笨腳，后來還專門教顧笙怎么用嘴把包裝紙完整地撕掉；顧笙不會折傘，也不愛帶傘，下點小雨的時候顧笙也不會打傘，覺得太麻煩，金萍每次都幫顧笙把傘好好地折起來，看上去像新的一樣，嘴里還總是罵顧笙心不靈手不巧，除了學習啥也不會；顧笙的頭發很長，金萍就愛有事沒事的玩她的頭發，編各種辮子，還不準顧笙散開；顧笙的大腿很敏感，金萍就總愛拍著她的大腿講話，看顧笙被嚇一跳的反應……

快要畢業的時候，班上的同學們已經開始寫同學錄了，顧笙也買了一本，還是文心從城里幫她帶的，封面上是顧笙最喜歡的少年偶像組合，顧笙把第一張同學錄給了金萍，作為同桌，金萍很高興，但是她還是沒有改掉她的毒舌，在同學錄上面盡情的埋汰顧笙。

“你說你，除了讀書還會什么，傘也不會折，火腿腸也不會吃，還總是愛哭鼻子，要是沒有了我這個學渣同桌，你這個學霸該怎么辦呢？你離開了我還活得下去嗎?以后，就沒有人像我這樣對你這么好了，真是的，你一定不能忘記我這個學渣同桌啊，不能我就算離得再遠，也要回來打死你！”

顧笙看著這張同學錄，罵著金萍自己的桌子都是她幫忙整理的，質問她到底是誰離不開誰？兩個人又開始打打鬧鬧的。其實顧笙心里感動的要命，這個金萍，真的是把自己拿捏的死死的。

金萍雖然表面上看著沒心沒肺的，但是心思很細膩。

金萍告訴顧笙自己有時候上課一直在背書，嘴里都沒有停過，可是沒有辦法靜下心來學習，金萍也說這種感覺很難受，她一邊擔憂著考不上高中，一邊又覺得對不起那個好朋友，很多的壓力一下子就壓在了金萍的身上，顧笙看著這樣的金萍，什么也做不了，只能靜靜地聽她講，默默地安慰她，幫助她進步。顧笙知道，這些事情只能靠金萍自己。

后來的金萍考上了本校的高中，高興地和顧笙講時，顧笙心里比知道自己的成績還激動，總覺得自己幫助了金萍一件大事，也算滿足了。后來金萍和那個好朋友怎么樣了，顧笙沒有去問，每個人都應該有自己的秘密，金萍沒有主動和自己說有她的道理，她也希望金萍能夠一直那樣沒心沒肺的，只是很可惜，以后真的沒有人幫她折傘，幫她撕火腿腸了。

顧笙一直沒有問金萍，為什么初一的時候那么厭惡她，到了找人打她的地步。沒有必要了，顧笙心里明白，誰不曾幼稚沖動過，那個時候的她們又懂得多少道理呢，不過是女生的小心思小脾氣而已，既然過去了也無需再提，她和金萍后來成為了要好的朋友，留下了珍貴的回憶，當初那個不成熟的消息在這些面前根本不值一提。

顧笙永遠記得這個學渣同桌，這個從討厭她到喜歡自己的女生，無數次的嫌棄過自己的女生，一起上課偷吃零食的女生，安慰過自己的女生，在中秋節過生日的女生，愛吃鹵蛋的女生，她如此鮮活的存在在顧笙的記憶里，無法抹去，永遠。