辦公室里，歐陽竹筠老師在準(zhǔn)備實驗器材，下午其他老師要上一節(jié)演示實驗課，但因為父親生病在醫(yī)院掄救沒有時間來準(zhǔn)備。歐陽老師爽快地說：“你做什么實驗，我來幫你準(zhǔn)備。”

歐陽老師是化學(xué)老師，在學(xué)生時代時，成績很優(yōu)秀，生物、化學(xué)、物理、地理，他都學(xué)的很棒，由于家在農(nóng)村，兄弟多，父母負(fù)擔(dān)重，經(jīng)濟(jì)條件不好，考慮到師范學(xué)院解決生活費，就報考了師范，畢業(yè)出來當(dāng)了中學(xué)老師。

剛參加工作的前十幾年，在農(nóng)村中學(xué)，由于師資力量不夠，歐陽老師一邊教學(xué)，一邊負(fù)責(zé)實驗室的工作，幾個實驗室——化學(xué)、生物、物理實驗室都呆過，每一門學(xué)科的實驗器材都熟悉，動手能力也很強(qiáng)。

歐陽竹筠老師是全能型的人才，農(nóng)村中學(xué)艱苦的教學(xué)條件，給他創(chuàng)造了全面發(fā)展的機(jī)會。有人在困難中褪去原本具有的光彩，有人在困境中成長得更出色。歐陽老師就是后一種人，他更是一個樂于助人的人。

他常說“家家有本難念的經(jīng)”，不論是誰遇到困難，需要幫忙，歐陽老師都會伸出援助之手。

“歐陽兄，我可以做些什么事？”曾若水忙完手里的工作，走過來協(xié)助歐陽老師。

“不用，馬上就好了。”

在藍(lán)色的本箱里，擺放著十二個玻璃瓶，玻璃瓶上的標(biāo)簽上分別標(biāo)有A、B、C、D……等字母，其中有一個瓶子裝滿了澄清石灰水，還有一籃色塑料軟管，一盞酒精燈，幾小段焟燭，一盒火柴，一個滴管。

歐陽老師用塑料軟管對著玻璃瓶底部吹了吹氣，效果不明顯，又重新取了幾滴石灰水，再做了一次實驗，對這一次的結(jié)果，滿意了。

“行了，實驗成功了。”歐陽老師干凈利落地把藍(lán)色木箱放在了操作臺上。

歐陽老師的父親住在醫(yī)院，請了護(hù)理照顧，下班之后，歐陽老師先去看望父親。母親半癱在家，請了保姆，看望父親后，回到家里，歐陽老師要給母親按摩，避免肌肉萎縮。

照顧好父母后，歐陽老師還要看看書，再次熟悉第二天的講課內(nèi)容。

歐陽老師的辛苦勞累是不言而喻的，他卻從不表露出來，同事們看見的永遠(yuǎn)是沉穩(wěn)的歐陽，學(xué)生看見的總是慈祥、博學(xué)的老師。

五十多歲的穆老師，是獨女，母親兩三年前走了，父親九十歲了，身患糖尿病、高血壓，住在老家，請了一個保姆照顧。穆老師每周會回老家看望父親兩次，一次是周末，另一次在周二或周三下午下班后，在校門口趕公交回去，第二天一早趕來上班。

每一個人都有自己的故事，每一個人的生活都不容易。我們看見的都是別人的光鮮，感受的都是自己的不易。如果有時間，可以靜下來聽一聽他們的故事，那么你會覺得自己經(jīng)歷的都不算個啥。

當(dāng)有人需要幫助時，熱情地伸出你的手，盡你的能力援助他，他可能正經(jīng)受著我們永遠(yuǎn)也想像不到的困難。而你的援助，不僅僅是解了他的燃眉之急，更是向他傳遞著人間的溫暖。

樂于助人，施恩是福。

“歐陽兄，向你學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的人。”年輕的老師都這么說。