錢(qián)誠(chéng)聽(tīng)完孫豪向自己匯報(bào)的情況就很生氣，直接給莫鳴打了一通電話，讓他立刻到自己的辦公室來(lái)，說(shuō)是有重要的事。
“重要的事？我這就過(guò)去。”莫鳴掛斷電話也就去了。
孫豪為了防止讓莫鳴知道是自己偷聽(tīng)并捅給主任的，就在和錢(qián)誠(chéng)說(shuō)完后趕緊從另外一個(gè)方向下樓梯，準(zhǔn)備繞一圈回辦公室了。
“主任，你找我。”莫鳴還不知道是怎么回事呢。
錢(qián)誠(chéng)直接問(wèn)道：“你幫你的學(xué)生更改這次的周考成績(jī)了。”
莫鳴頓時(shí)有些吃驚，發(fā)送成績(jī)這件事從來(lái)都是班主任該做的事，自己剛剛更改就被年級(jí)主任知道了，他都在懷疑是不是主任這兒能看見(jiàn)后臺(tái)，他為了學(xué)生，只能裝傻充愣，“主任，你說(shuō)什么呢，我怎么有點(diǎn)聽(tīng)不懂啊。”
“莫鳴，你不要以為我什么也不知道，你將你的系統(tǒng)賬號(hào)登錄在我電腦上，我要與你上報(bào)到年級(jí)的成績(jī)單進(jìn)行對(duì)比，若是有一絲偏差，我就扣你的分，你主動(dòng)交代，我就酌情少減些分。”錢(qián)誠(chéng)說(shuō)道。
莫鳴也就主動(dòng)說(shuō)出來(lái)了，“主任，您說(shuō)的確有其事，我就幫了一個(gè)學(xué)生改了，就加了幾分而已，我們立下了約定，下次就減回去兩倍以作回報(bào)。”
“什么？莫老師，你真的夠膽大的，你又一次創(chuàng)下了我們德本歷史上一個(gè)新的第一，你是第一個(gè)為學(xué)生修改考試成績(jī)的老師，而且是實(shí)習(xí)班主任。”錢(qián)誠(chéng)臉色上透露著他十分生氣。
莫鳴連忙笑著回道：“主任，這個(gè)第一，我感覺(jué)挺好的，現(xiàn)在不是提倡創(chuàng)新改革嗎，這個(gè)正是一種積極響應(yīng)的辦法啊。”
“這什么和什么啊，擅自修改周考成績(jī)，對(duì)其他學(xué)生公平嗎？你的這個(gè)做法就是錯(cuò)誤的，你現(xiàn)在趕緊的，發(fā)出去的話立刻重新發(fā)送一條，一定要真實(shí)。”錢(qián)誠(chéng)說(shuō)道。
莫鳴也管不了這么多了，直接坐了下來(lái)，回道：“主任，你別著急，這件事是百利而無(wú)一害的。”
“我剛說(shuō)了，這對(duì)于其他同學(xué)不公平，還百利而無(wú)一害。切。”
莫鳴無(wú)語(yǔ)了，“主任，這完全可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，你想啊，學(xué)生這次因?yàn)槲以诮o家長(zhǎng)的成績(jī)短信里添了幾分，他就及格了，少了一頓責(zé)罵，為了下次能償還雙倍的分?jǐn)?shù)，他一定得好好學(xué)，接著他的成績(jī)就會(huì)有所進(jìn)步了呀。”
錢(qián)誠(chéng)隨即陷入了思考，感覺(jué)這個(gè)不無(wú)道理，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你說(shuō)的不無(wú)道理，可是學(xué)校從未有過(guò)這樣的先例啊。”
“主任，人是活的啊，為了學(xué)生的未來(lái)，這的確是一個(gè)好辦法啊。”莫鳴說(shuō)道。
錢(qián)誠(chéng)經(jīng)過(guò)再三思考后回道：“好吧，僅此一次，以后不許再有了，要都照著你這樣辦，那學(xué)校的成績(jī)管理還不亂了套，趕緊回去準(zhǔn)備上課吧。”隨即擺了擺手，意思是讓莫鳴離開(kāi)。
莫鳴也就向錢(qián)誠(chéng)道謝后匆匆離開(kāi)了，畢竟真的快到上課時(shí)間了。
付懷明自從辦公室里出來(lái)就十分高興，專(zhuān)門(mén)去自動(dòng)售賣(mài)機(jī)買(mǎi)了兩瓶飲料才回的教室，一瓶自己直接打開(kāi)喝了兩口，另外一瓶自然給了司馬云杰。
“老師同意了？”司馬云杰首先問(wèn)道。
付懷明面露喜色，回道：“這是自然，我出馬，什么事情都能完美解決的。”
“是嗎，請(qǐng)問(wèn)初中那次因?yàn)榇痤}卡沒(méi)有填寫(xiě)學(xué)號(hào)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)極低還不是沒(méi)有說(shuō)服老師，導(dǎo)致付叔叔和阿姨一個(gè)星期不準(zhǔn)讓你玩游戲是怎么回事啊。”唐連問(wèn)道。
這句話直接戳中了，付懷明說(shuō)道：“唐連，這件事能不能不提了，這永遠(yuǎn)是我心口的一道不能彌補(bǔ)的傷疤。”
“最近語(yǔ)文還是有進(jìn)步的，這種話能說(shuō)出來(lái)了。我的水呢。”唐連的話突然峰回路轉(zhuǎn)，就像是九十度大轉(zhuǎn)彎。
付懷明回道：“這件事與你有什么關(guān)系，主意是云杰說(shuō)的，事情是我去辦的，與你有半毛錢(qián)關(guān)系嗎。”
“你，下次別求我辦事。”唐連還真的是第一次被別人噎住，不知道怎么回話。
司馬云杰也就將自己手中的飲料隔空丟了過(guò)來(lái)，唐連直接用手接住了。
“喝吧，我還是喝自己帶的水比較好。”司馬云杰從書(shū)包側(cè)兜拿出來(lái)自己的杯子，里面的確有水。
唐連毫不客氣，擰開(kāi)蓋子就喝了一口，“謝謝你了，云杰，正好，我今天忘了帶了。”然后繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)了。
付懷明很是不解，“是我買(mǎi)的水，怎么不謝謝我啊，這什么情況啊，借花獻(xiàn)佛啊。”這句話沒(méi)有得到任何人的回應(yīng)，正好上課鈴響了，莫鳴走進(jìn)來(lái)了。
“這次周考，大部分人的成績(jī)比較理想，起碼及格了，畢竟難度還是有的，知識(shí)還不算扎實(shí)，當(dāng)然，有接近滿分的同學(xué)，英語(yǔ)這一科目，比如唐連和司馬云杰，也有成績(jī)差點(diǎn)的，比如付懷明同學(xué)。”莫鳴自然要總結(jié)一下了。
付懷明羞愧地低下了頭，沒(méi)想到兩個(gè)好哥們是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好被點(diǎn)名，而自己是因?yàn)槌煽?jī)不及格。
“發(fā)下去吧，這節(jié)課就先講一下。”莫鳴將試卷交給了第一排的學(xué)生，逐次往后傳，各自取出自己的試卷。
莫鳴還不忘在這個(gè)時(shí)候說(shuō)一下，“差一點(diǎn)的同學(xué)可以找周?chē)容^好的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，比如付懷明同學(xué)，兩邊是年紀(jì)數(shù)一數(shù)二的同學(xué)，有時(shí)間請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你也可以請(qǐng)他們當(dāng)你的小老師，幫助你補(bǔ)習(xí)，不過(guò)不要打擾人家的學(xué)習(xí)，知道了嗎？”
“知道了，老師。”付懷明一臉黑線，沒(méi)想到幾分鐘內(nèi)接連兩次提到自己的名字，還連帶上了他們兩個(gè)學(xué)習(xí)好的，他就感覺(jué)自己和這兩人今天犯沖。