王玖忍不住嘴角上翹，想不到真的到了修真世界了，她要給外曾祖姑婆點一萬個贊！她走到自己的座位上坐下。既然修真世界和現實世界對應，那么她的位置沒有變。

她坐下后，和周圍的同學們打招呼，她用新奇的眼光看著熟悉又陌生的同學，吃吃的笑。

同桌林奇奇也到了，走過來把書包一放，手拍王玖的肩膀：“早啊，玖兒。”

王玖看著同桌，現實中的林奇奇是剪的男孩頭，但修真世界的林奇奇是頭頂扎兩個小小的發髻。

現實世界的第十八中學，要求男生頭發不過耳，女生頭發不過肩。但到了修真世界，大家的都頭發都很長。

林奇奇從書包里翻出文具盒、書本放在桌上。受到她的提醒，王玖也打開書包，有模有樣的拿出文具盒和書本擺在桌子上。

今天早晨是外語早讀課，但王玖從書包里拿出的不是英語書，而是奇怪的字母書。還好上面是中外語對照，是“拉丁文”。

激動的心，顫抖的手……

早讀課鈴聲響起來了，現實世界的英語課代表，修真世界的拉丁文課代表楊梧桐站進來，說：“請大家翻到第100頁，閱讀《神曲》節選。”接下來她用拉丁語領讀。

全班同學嘩啦啦翻書，參差不齊的跟著讀起來。

王玖翻到第100頁，全部都是拉丁文，她一個都看不懂，只能聽著楊梧桐的聲音，含糊的跟著念。

早讀課，王玖就這么坐立難安的渡過了。她打開文具盒，盒蓋上貼著一張課程表，第一節課就是拉丁文課。王玖倒吸一口涼氣。

當上課鈴聲響起時，一位黑卷發高鼻梁的胖中年男老師安東尼老師走進來。他用著美聲花腔向同學們道一句拉丁語早安，當然王玖是聽不懂的，然后手打一個響指，門關上，窗戶全關上。他再拍一巴掌，然后雙手攤開，只見一絲絲的涼氣從他攤開的手掌心中竄出，越來越多……他朝著教室中間雙手一揮，更多的涼氣像龍卷風一想竄出，繼而散落分布在教室中。

“哇……”所有的學生都感受到涼氣，暢快而佩服的哇出聲。

拉丁文老師說：“同學們，請翻到第101頁，今天我們上新課，”接著是一串的拉丁語。

整節課，王玖都在聽天書，雖然她的英文也不好，但這拉丁語，真是從來沒有接觸過。生怕拉丁語老師問問題會抽到她回答。正當她戰戰兢兢的，把書豎起來，把身子縮起來，她不由瞟眼看看同桌。

林奇奇也是把課本豎起來，身子縮成鵪鶉樣，但她并沒有戰戰兢兢，而是看著課本里夾著的一本巴掌大的書。

這一幕是多么的熟悉啊！林奇奇一樣不愛學習，喜歡在上課時用課本夾著小說、漫畫看。

下課鈴響起，安東尼老師用拉丁語向同學們道聲再見，學生們都站起來用拉丁語回一句“老師再見”。

一些同學們緊隨之老師腳步跑出去，有的是去廁所有的是去走廊上打鬧。

王玖是嘿嘿著拍同學林奇奇的肩膀：“有啥好看的，共享一下唄。”

林奇奇視線沒有從小說上移開，但手卻從書包里拿出兩本巴掌小說遞給王玖。

王玖接過一看，一本是《霸道東家愛上我》，另一本是《邪性東家的契約情人》。還是熟悉的配方，還是熟悉的味道。

王玖問：“你手上看的是哪本？”

林奇奇不耐煩的把小說書封面給王玖展示一下：《東家萌妻帶球跑》，興奮的說：“這本太好看了，比那兩本更好看。情節跌宕起伏，讓我欲罷不能……”她扭扭身子說，“我將來要讀秘書專業……”

王玖打個哆嗦，說：“我覺得整容更快。”

林奇奇嘟起嘴巴罵一聲：“討厭！”又轉回去繼續認真研究東家與萌妻之間的糾葛了。

王玖看課程表，第二節課是語文課。她從書包里拿出語文書，把拉丁文書放進去。語文書和現實世界的差不多。只是，上面的字是：繁體字。

她翻開書一看，豎排。

她放下書，望天。

第二節課很快就開始了，穿著改良齊腰襦裙的語文方老師進來了，她是一位中年婦人，梳著簡單的發髻，插著一根紅色步搖，姿態端莊的走進來。

她站在講桌后，感受著空氣中的涼氣，嘆口氣問：“上一節是拉丁文課嗎？”

同學們中只有語文課代表回答，其他同學們都發出遺憾的嘆息聲。王玖還不明白是為什么嘆息，只見方老師雙手在空中劃動，然后窗戶全部打開，一股熱浪洶涌涌入，一絲兒的涼氣很快就沒有了。

王玖跟著其他同學一起嘆息。

方老師說：“夏練三伏，冬練三九，我們要鍛煉自己。上課！”

“起立！”值日生條件反射的喊。

全班同學條件反射的站起來，邊鞠躬邊喊：“老師好。”

方老師也向同學們鞠躬，說：“同學們好。”

然后同學們坐下，老師開始講課。

王玖心不在焉的聽方老師講課，翻語文課目錄，豎排版看得她很痛苦。總的來說，課文大部分是現代文，少部分是古文，內容和現實世界大不相同。不過，王玖當看小說一樣看語文課本，看了十來篇，大部分講的是小市民的互相關愛雞湯故事，故事中的人有各種法力，也有的人沒有法力，但是大家都相處融洽。

王玖偏著頭，突然想到，什么時候教操縱法力啊？她打開文具盒，查看課程，結果發現和現實世界的一樣，語數外物理化學生物政治歷史地理體育……沒有一科和法力相關。

王玖想著，手在課桌下學著方老師那樣畫空氣，但是，沒有任何事發生，她也沒有感覺身體有一絲氣流。

她不明白是什么原因，歸結于可能沒有用正確手法和心法。她決定晚上放學回家問問媽……娘。

語文課結束后，是升旗儀式，今天是周一。

王玖跟著林奇奇，加入學生人流中，走到操場，排成方塊陣。全員站定后，運動員進行曲響起，八名護旗手護著鮮紅的國旗來到主席臺，然后奏國歌，升國旗。

接下來是校長講話。

大部分學生都頭腦放空，眼神迷離。王玖在現實世界也是如此，但她剛到修真世界，對一切都好奇，就認真聽了一次校長講話。

校長是脫稿，也沒用話筒，而是就站在主席臺上，朝同學們喊話，但奇怪的是，每個人都聽得特別清楚，估計是用了法術傳音。

校長說：“同學們，時光飛逝，不知不覺半年已經悄然過去，又到了一年最熱的三伏天，感受著七月炙熱的陽光，我們將開始一場嚴峻的考驗——期中考試。

子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”可見復習對我們的學習起著非常重要的作用，沒有復習，我們就會像狗熊掰玉米那樣，學一點兒忘一點兒，這是不可取的。

期中考試是對我們各門學科一個測試，炎熱的天氣是對我們身體和精神一個鍛煉。我們在三伏天對各門功課進行全面的復習，均衡的分配時間，不能因為自己的懶惰而放棄學習，也不能因為自己的喜好而厚此薄彼。百尺竿頭更進一點很難，但對弱項進行補差提分卻相對較快。

番邦有一個木桶原理：一個木桶里所能容納的水量取決于最短的那塊木板，而不是最長的。

同學們，期中考試不只是對知識的檢測，也是對心態的檢測。冰凍三尺非一日之寒，期中考試非一日之功。成績不只在于一周的復習，更多的還是長期的付出。若是之前基礎打得好，現在自然不必挑燈夜戰。

其中考試是一次重要的考試，但也只不過是一場考試。它能說明一些問題，卻不是對一個人的蓋棺定論。考試如同一而鏡子，反映出我們的學習狀況。以考試為鑒，我們知道自己學習差在哪里，然后針對性的學習。

子曰：“君子恥其言而過其行。”希望同學們在接下來的一周，努力奮進吧！”

聽到一半，王玖就忍不住思緒飛開了。要期中考試了！外曾祖姑婆啊，你為什么把我丟進這個時間段！我不懂拉丁文，語文課內容也與現實世界不同！其他課還沒有上，更不知情況……只有一周的復習時間，我不挑燈夜讀，不頭懸梁怎么過期中考試！如果期中考試交了白卷，爸媽不知要怎機抽她！會用上法術抽她嗎？……

正胡思亂想著，王玖被掌聲驚醒，附和同學們一起拍掌，原來是校長講話結束。接下來是教導主任宣布本周的流動紅旗歸屬。很遺憾，初二（7）班一面也沒有。

分完流動紅旗，教導主任宣布升旗儀式結束，林奇奇拉著王玖去上廁所。王玖痛苦的向林奇奇抱怨，這么熱的天還要上學，還要考試。林奇奇也一臉苦大仇深的說：“將來我一定要移民，移到番邦去。讓我的孩子不再三伏天和三九天還要上學。”

王玖不猶好奇的問：“番邦三伏天和三九天不用上學？”

林奇奇說：“最啊，胡人真好命，冬天放一個月的假，稱之為寒假；夏天放兩個月的長假，稱之為暑假。我真是羨慕死了！”

王玖想起現實世界的放假，也很有同感。

周圍的同學們也附和說：“胡人別說學生放長假啦，成年人放的假也比我們多。聽說成年人冬天放兩周的寒假，夏天放兩周的暑假。我將來工作了要努力賺錢，然后移民到番邦去！”

王玖吃不準這個“番邦”是指的中亞東南亞，還是西歐北美，因此問：“安東尼老師，他會放假嗎？”

同學們都嘆息說：“安東尼老師向住中華文明，不會放假。不過他比其他老師好多了，夏天給我們放冷氣，冬天給我們放暖氣。其他老師兇狠多了，不在夏天給我們增加暑氣，不在冬天給我們加寒氣，就是好老師了。”

王玖一個哆嗦，居然會有這么變態的老師嗎？

上完廁所，第三節課是數學課，數學老師是一個頭發花白，身體瘦削的嚴肅女老師鄭老師。王玖發現，數學內容比現實世界的還要簡單些，心下大定。信心滿滿的上完數學課，還舉手積極回答問題，鄭老師難得的夸獎她一句。

林奇奇也大感奇怪，趁鄭老師背過身，悄聲問王玖：“你吃了啥藥？腦袋開了光？”

王玖笑而不語。

第四節課，是物理課。物理課的內容也比現實世界的簡單，王玖頓時感到神清氣爽，暑熱都削減幾分。林奇奇大為驚喜，下了課后直說：“作業做完了借給我抄。”

第四節課結束后，就是正午12點了，大家一起去食堂吃中午飯。