第三版前言

目前，國內多數高等院校都設有與財會相關的專業，并且財會類專業每年招生人數還比較多，但并不是每一所高等院校都能夠為學生提供真正的財會工作崗位頂崗實習的機會。從總體上來講，財會專業學生能夠真正到各種類型的企事業單位進行實際財會工作崗位實習的機會還是比較少的，因此如果財會專業的畢業生沒有參與校內實訓，走上工作崗位后在短時間內是很難勝任企業的財會工作的。為了解決財會專業學生校外實習、實訓難等問題，使學生們練好“內功”，提高財會專業知識綜合技能，為今后更好、更快地適應財會工作崗位的需要，提高就業能力和就業質量，我們專門編寫了本書。

本書在編寫過程中主要體現了以下四個方面的特色：

第一，著力提高學生審核各種各樣原始憑證的能力。

一方面，本書盡可能地提供與日常會計業務相關的各種各樣的原始憑證，這些憑證在形式上與真實的憑證是一樣的；另一方面，本書對每一項會計業務的處理基本沒有任何文字性語言提示，與課堂會計教學有著本質上的區別，但與實際會計業務處理卻非常相似。這樣不僅有利于提高學生正確識別各種各樣的會計原始憑證的能力，而且更有利于提高學生根據原始憑證進行正確會計業務處理的能力。

第二，著力體現了“工學結合”的教育理念。

本書根據企業會計工作崗位的技能要求，按企業的實際經濟業務劃分為資金崗位、固定資產崗位、存貨及應付崗位、銷售及應收崗位、應付職工薪酬崗位、稅務會計崗位、會計報表崗位等會計工作崗位，輔之以各種各樣的原始憑證，讓學生們清楚地知道在企業實際會計工作中具體有哪些工作崗位，以及每一個會計工作崗位要求合格的從業人員應具備的具體工作技能是什么，使學生們努力在校內實訓中做到“學中做，做中學”。本書力求營造一個真實的會計工作環境，努力達到“工學結合”的良好效果。

第三，著力體現“以工作項目驅動教學任務”的教育理念。

本書根據企業財務實際工作情況的具體要求，將企業全部會計工作任務劃分為資金崗位、固定資產崗位、存貨及應付崗位、銷售及應收崗位、應付職工薪酬崗位、稅務會計崗位、會計報表崗位，讓學生通過不斷地完成每一個具體的工作項目，不斷積累財會專業知識。本書既體現教學任務的漸進性、層次性等特點，又體現“以工作項目驅動教學任務”的教育理念。

第四，著力提高學生手工做賬的實踐動手能力。

本書中的每一個會計工作崗位都要求學生能夠正確地審核各種各樣的原始憑證，編制記賬憑證，根據記賬憑證登記相關的日記賬、明細賬、總賬。在會計報表工作崗位中，不僅要求學生能夠完成全部工作任務，而且要求學生獨立試算會計科目匯總表、編制會計報表，讓學生模擬真實企業會計手工做賬的全過程，從而克服了大多數學生眼高手低的毛病，大大提高了學生們的動手能力，增強他們未來走向社會工作崗位的適應能力，對于提高他們的就業水平和就業質量有著很大的幫助。

本書結合2019年4月1日最新稅法政策修訂，適用于會計相關專業學生及期望從事會計工作的初學者，特別適用于會計相關專業開設財務會計課程使用，也可以單獨作為會計相關專業手工實訓教材使用。

本書由李焱負責整體策劃，并負責編寫項目六 稅務會計工作崗位實訓、項目七 會計報表工作崗位實訓；陳暉負責編寫項目一 資金崗位實訓、項目二 固定資產崗位實訓；鄧倩負責編寫項目四 銷售及應收崗位實訓、項目五 應付職工薪酬崗位實訓；胡啟智負責編寫項目三 存貨及應付崗位實訓。

由于編者自身水平有限，本書中難免會出現錯誤與不足，我們衷心傾聽本書讀者及使用者的建議和批評。編者聯系郵箱：liyan5903@126.com。

編者

2019年6月于廣州