二、中試技術(shù)投資者

在科技創(chuàng)新中，中試是工程放大至關(guān)重要的一環(huán)，是科技創(chuàng)新的“最后一公里”。同時，中試也是科技創(chuàng)新風險最大的一個環(huán)節(jié)，科研院所和企業(yè)都不愿單獨承擔。

對于高校、科研院所，他們遇到的問題和困難是：缺少與工業(yè)界的聯(lián)系，不知道應用項目如何選題；小試探索性項目的資金來源于何方；工程放大的經(jīng)驗缺乏和中試放大的資金投入緊缺；與企業(yè)合作后，成果的分享能否得到保障。

對于生產(chǎn)型企業(yè)，他們遇到的問題和困難是：誰能解決企業(yè)遇到的實際問題？誰來提供企業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)？高校技術(shù)是否可靠？如何驗證？資金投入風險的控制，尤其是中試所需要的經(jīng)費投入大；希望合作成功后，合作方技術(shù)不擴散，成果獨享。

在傳統(tǒng)的“產(chǎn)學研”合作模式中，企業(yè)可以向高校提出需要解決的問題，為高校提供一定的資金支持，但在高校小試技術(shù)成功后，對于下一步的繼續(xù)合作，一般存在較大分歧，現(xiàn)實情況經(jīng)常是雙方因此分手，兩敗俱傷。

分歧點主要在于：企業(yè)不愿意獨自承擔中試放大的風險，高校也無力承擔該風險，這樣中試項目立項的決策會很拖延，挫傷了高校的研發(fā)熱情；在中試階段，高校的投入相對減少，企業(yè)需要投入大量的工程化力量，需要獨自承擔經(jīng)費投入的風險，即使項目最終成功，企業(yè)也希望在成果分享中占據(jù)主導地位，希望獨家應用，也不希望通過高校發(fā)生技術(shù)的擴散。因此，部分企業(yè)管理人員從本公司角度出發(fā)，甚至在中試階段就不希望高校介入，避免其掌握更多放大方面的技術(shù)，也傷害了合作方的感情。

長此以往，這樣就會造成很多高校在與生產(chǎn)型企業(yè)合作中存在效率不高，成果不實的現(xiàn)象。也影響了高校對應用型項目的研究興趣，從而影響了我國應用技術(shù)領(lǐng)域方面的發(fā)展。

浦景化工的“商學研”合作模式比較合理地解決了以上問題。作為科研院所與化工技術(shù)市場的有效連接平臺，浦景擔負起了中試技術(shù)投資的角色。浦景公司允許高校以技術(shù)入股單個中試項目，浦景以資金入股該項目，該項目成功后通過技術(shù)的授權(quán)使用，技術(shù)可以重復授權(quán)，由雙方共同分享成果，最大程度地保障了高校的利益，激發(fā)了高校和科研院所的研究熱情，雙方作為利益共同體，合作更加緊密順暢。

目前，浦景化工已經(jīng)成功完成的中試項目有：年產(chǎn)300噸低壓甲醇法羰基合成醋酸項目；單管側(cè)線的乙炔固定床醋酸乙烯項目，年產(chǎn)1000噸的煤基合成氣制乙二醇項目，年產(chǎn)300噸的醋酸直接加氫制乙醇項目；年產(chǎn)1000噸的乙炔羰基合成丙烯酸項目。比如，浦景化工和華東理工大學合作的“煤基合成氣制乙二醇”項目就成功驗證了“商學研”模式的可靠和穩(wěn)定，為浦景化工和華東理工大學都帶來了可觀的收益。隨著“商學研”模式的成功，越來越多的科研院所研究人員會主動找上門來，把他們研發(fā)的成果介紹給浦景，希望跟浦景化工合作。