前言

2017年注定是個(gè)值得記憶的歷史年份，在“十九大”偉大光芒的照耀下，一切都顯得那么美好、祥和，令人留戀。也就是在這一年秋天，本書(shū)被審定為普通高等教育農(nóng)業(yè)部“十三五”規(guī)劃教材，令人鼓舞。

業(yè)界的肯定，是鞭策和鼓勵(lì)，也是一種質(zhì)量的要求；對(duì)作者來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)編的擔(dān)當(dāng)。鑒于此，作者根據(jù)農(nóng)藥學(xué)的最新發(fā)展，結(jié)合自己在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在第二版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了比較全面的修訂、更新和規(guī)范。這一版除完善農(nóng)藥體系、增加了相關(guān)農(nóng)藥品種外，還對(duì)大部分示例農(nóng)藥品種增加了“逆合成分析”等內(nèi)容，希望能夠達(dá)到啟發(fā)思維、授人以漁的目的。

“農(nóng)藥管理?xiàng)l例”將“蟲(chóng)”界定為：昆蟲(chóng)、蜱、螨。因此，這次修訂中殺螨劑不再單列，而是歸并到殺蟲(chóng)劑一章。另外，由于大部分殺線蟲(chóng)劑同時(shí)屬于殺蟲(chóng)劑，而且結(jié)構(gòu)鮮有特殊，為便于系列講授，也并入殺蟲(chóng)劑中講解。書(shū)中涉及的農(nóng)藥品種較多，希望就此能在本科基礎(chǔ)階段形成化學(xué)農(nóng)藥的整體輪廓。

作為教材，本書(shū)適合32～56學(xué)時(shí)的課程，使用者可根據(jù)本校具體情況適當(dāng)增刪。就本質(zhì)上講，農(nóng)藥合成反應(yīng)屬于有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的具體應(yīng)用和拓展，因此對(duì)本課程的建議是先開(kāi)有機(jī)化學(xué)課程，有條件的院校還可以增加藥物合成反應(yīng)課程。

雖然是第三版，但作者依然初心不改：真誠(chéng)地希望這本書(shū)能引起農(nóng)藥初學(xué)者研究農(nóng)藥學(xué)的興趣，作為未來(lái)農(nóng)藥大師們的啟蒙讀物，成為他們成長(zhǎng)道路上一塊合格的墊腳石。若能如此，作者心愿足矣。

十年的時(shí)間，《農(nóng)藥化學(xué)合成基礎(chǔ)》由一株不怎么看好、有點(diǎn)不被待見(jiàn)的小苗，成長(zhǎng)為頗引人注目的大樹(shù)，這與化學(xué)工業(yè)出版社這個(gè)現(xiàn)代化果園密不可分。因?yàn)檫@里不但有科學(xué)而又人性的管理，還有適合各種果樹(shù)、名貴苗木、稀世花草的成長(zhǎng)環(huán)境。

教育發(fā)展到今天，教材已經(jīng)成為傳道、授業(yè)的重要載體。作為規(guī)劃教材，筆者可謂誠(chéng)惶誠(chéng)恐、嘔心瀝血，唯恐考慮不周或因書(shū)中疏漏而誤人子弟。雖然如此，限于作者的水平和經(jīng)驗(yàn)，難免掛一漏萬(wàn)。因此，懇請(qǐng)廣大讀者將寶貴意見(jiàn)發(fā)送至qauyaoxue12345@163.com，以便重印和再版時(shí)做進(jìn)一步的修改和充實(shí)。

孫家隆

2018年10月