3.8 科學(xué)技術(shù)的重要作用

3.8.1　從生產(chǎn)函數(shù)看科技進(jìn)步

20世紀(jì)30年代，美國數(shù)學(xué)家柯布（C.W.Cobb）和經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·道格拉斯（Paul H.Douglas）共同提出了分析投入和產(chǎn)出關(guān)系的柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)，來預(yù)測國家和地區(qū)的工業(yè)系統(tǒng)或大企業(yè)的生產(chǎn)、分析發(fā)展生產(chǎn)的途徑。柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)是在生產(chǎn)函數(shù)的一般形式上做出的改進(jìn)，并引入了技術(shù)資源這一因素的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，是經(jīng)濟(jì)學(xué)中使用最廣泛的一種生產(chǎn)函數(shù)形式，它在數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)的研究與應(yīng)用中都具有重要的地位。

柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)可以用公式表述為：

Y＝A(t) K^αL^βμ　　　　　　　（3-6）

式中 Y —工業(yè)總產(chǎn)值；

　　A(t) —綜合技術(shù)水平；

　　K —投入生產(chǎn)中的資本總量；

　　L —投入生產(chǎn)中的勞動(dòng)力總數(shù)；

　　α—?jiǎng)趧?dòng)力產(chǎn)出的彈性系數(shù)；

　　β—資本產(chǎn)出的彈性系數(shù)；

　　μ—隨機(jī)干擾項(xiàng)，μ1。

從該函數(shù)各變量的含義不難看出，決定工業(yè)系統(tǒng)總產(chǎn)值的主要影響因素有三類，分別是投入生產(chǎn)中的勞動(dòng)力總數(shù)（L）、投入生產(chǎn)中的資本總量（通常用固定資產(chǎn)K表示）、綜合技術(shù)水平（比如生產(chǎn)管理水平、從業(yè)人員素質(zhì)、引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)等）。柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)與一般形式上的生產(chǎn)函數(shù)相比，引入了技術(shù)資源這一變量，從而更全面地反映了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代影響工業(yè)生產(chǎn)的因素。

設(shè)μ=1，分別求導(dǎo)，可以得出技術(shù)進(jìn)步對于經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率：

＝－α－β　　（3-7）

式（3-7）表示技術(shù)進(jìn)步因素在工業(yè)總產(chǎn)值中扣除資本和勞動(dòng)力因素（按α和β比率）之后的貢獻(xiàn)。若依國內(nèi)外慣例α=0.25，β=0.75，并依據(jù)《中國經(jīng)濟(jì)增長報(bào)告》（2014～2015年）分析可知，由于結(jié)構(gòu)性減速與人口紅利窗口的關(guān)閉，2016年中國勞動(dòng)力投入增長率為負(fù)，而且2016～2020年將進(jìn)一步下降到－0.4%，資源循環(huán)產(chǎn)業(yè)為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，受“中等收入陷阱”和人口紅利威脅更甚，此處以－0.4%計(jì)，而工業(yè)總產(chǎn)值增長率取2017年預(yù)測值6.5%，投資增長率取2017年預(yù)測值5%，代入式（3-6），得到這一貢獻(xiàn)率的值為5.55%，見式（3-8）。

＝0.065－0.25×0.05＋0.75×0.004＝0.0555　　（3-8）

這一數(shù)值表示，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)下滑，進(jìn)入新常態(tài)，在保證工業(yè)總產(chǎn)值增長率6.5%的情況下，技術(shù)進(jìn)步的增長幾乎占了總體增長的85%左右，比勞動(dòng)力增加和資本拉動(dòng)更能有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)在新形勢下的分析，啟示我們在資源循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈布局和發(fā)展階段，就要高度重視科技進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新，不斷解放生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

3.8.2 多學(xué)科多要素研究

循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)是多學(xué)科多要素的高科技領(lǐng)域，因此更要以科學(xué)發(fā)展眼光和視角，重視相關(guān)學(xué)科和邊緣學(xué)科，鼓勵(lì)多學(xué)科的研究、合作和攻關(guān)，特別是各學(xué)科之間的融合。在學(xué)科領(lǐng)域中，不僅需要健全自然科學(xué)學(xué)科，而且要注重人文、政治、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科對于資源循環(huán)的促進(jìn)作用。不同學(xué)科和生產(chǎn)要素組合，絕不僅僅是簡單的合并與求和，而是各因素的有機(jī)結(jié)合，協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的新型生產(chǎn)模式和方法，因此鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和大專院校積極開展全面的資源循環(huán)科技攻關(guān)和創(chuàng)新是十分必要的。需要從新科技研發(fā)、新要素配置、新經(jīng)濟(jì)培育等方面加強(qiáng)研究，更好釋放科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛能。從創(chuàng)新方法上看，需要在傳統(tǒng)的單一科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，形成多要素聯(lián)動(dòng)、多領(lǐng)域協(xié)同，對內(nèi)可循環(huán)、可持續(xù)，對外形成強(qiáng)大的資源集聚效應(yīng)的綜合創(chuàng)新生態(tài)體系。

3.8.3 處理好科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化的關(guān)系

科學(xué)作為一種知識(shí)體系，其成果主要是理論或觀念上的收獲，技術(shù)作為一種工具，其成果主要是發(fā)明或?qū)嶓w物質(zhì)，生產(chǎn)力中的科學(xué)是技術(shù)化或者是物化了的科學(xué)，而生產(chǎn)力中的技術(shù)則一定經(jīng)過由虛到實(shí)、由理論到實(shí)踐、由解釋到創(chuàng)造、由抽象到具體、由精神變物質(zhì)的過程，才能成為實(shí)用和先進(jìn)的技術(shù)。從科學(xué)原理到技術(shù)發(fā)明的轉(zhuǎn)化就是科學(xué)技術(shù)化，這需要一系列的中間環(huán)節(jié)，也需要經(jīng)歷一些時(shí)間。如果具備了這些中間環(huán)節(jié)并且具有商品化和產(chǎn)業(yè)化的條件，科學(xué)就能較快地轉(zhuǎn)化為技術(shù)并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

經(jīng)濟(jì)性是產(chǎn)業(yè)化首先要考慮的問題。不同于實(shí)驗(yàn)室和小中試階段，除了技術(shù)指標(biāo)、工藝流程和產(chǎn)品性能需要準(zhǔn)確和順暢，循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈作為具有鮮明產(chǎn)業(yè)化特點(diǎn)的工程實(shí)踐，對于成本和效率要有明確的要求。確實(shí)，如果拋去成本不講，理論上絕大多數(shù)物質(zhì)都能夠通過循環(huán)等方法加以變形乃至利用，然而循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈恰恰是要在合理的投入產(chǎn)出比之下完成才有產(chǎn)業(yè)意義，通過對于直接和間接成本核算，可以清楚地了解到某項(xiàng)循環(huán)是否具有價(jià)值。

另外，社會(huì)與市場性是產(chǎn)業(yè)化有無價(jià)值的又一衡量標(biāo)準(zhǔn)，循環(huán)是為了社會(huì)應(yīng)用，有市場才有生命力，而社會(huì)的認(rèn)可和市場的接受又受到技術(shù)發(fā)展水平、社會(huì)進(jìn)步能力和更新?lián)Q代速度的限制。例如，近年來呼聲很高的再制造工程，其實(shí)是要根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)情況具體分析。由于汽車更新?lián)Q代的加快，車齡變短，不少報(bào)廢車輛拆解下來的部件正處于較好磨合狀態(tài)，因而汽車零部件再制造具有較好的前景。而當(dāng)產(chǎn)業(yè)將再制造的目光投到另外一類綜合再生資源——廢棄電器電子產(chǎn)品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于摩爾定律周期的不斷打破，促進(jìn)電器電子產(chǎn)品迅速更新，許多拆解下來的電器零部件和電子芯片雖然品質(zhì)不錯(cuò)，完全可以再利用，卻由于產(chǎn)品的淘汰失去了市場，而只能進(jìn)行材料的回收。

同其他產(chǎn)業(yè)化建設(shè)不同的另一點(diǎn)則是環(huán)境性，由于循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，大宗廢棄物的處理利用也是產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)的重要方向。例如礦山尾渣、CRT含鉛玻璃、廢棄電冰箱的聚氨酯粉末和印制電路板等大宗特異性廢棄物，含有多種重金屬和有害物質(zhì)，環(huán)保壓力很大，一旦經(jīng)不規(guī)范的填埋或隨意焚燒處理，將造成極為嚴(yán)重的環(huán)境污染。但同時(shí)其中一些廢棄物又具有一定的資源，其品位高，回收意義較大，如果能夠有適當(dāng)?shù)馁Y源化方案，提出清潔生產(chǎn)型工藝，將其加以利用，減少危險(xiǎn)廢棄物的產(chǎn)出，對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境、減少污染意義重大。

3.8.4 產(chǎn)學(xué)研協(xié)作是促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的有效方法

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新是中國落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要支撐，它應(yīng)該產(chǎn)生整體大于部分，即“1+1+1＞3”的協(xié)同效應(yīng)。傳統(tǒng)意義上的產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新主要是指以企業(yè)為技術(shù)需求方、高校和科研機(jī)構(gòu)為技術(shù)供給方所形成的一種簡單線性合作關(guān)系。關(guān)于這點(diǎn)，有學(xué)者認(rèn)為，中國產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新對企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的影響是不顯著的，即企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)之間的協(xié)同互動(dòng)并沒有有效促進(jìn)企業(yè)知識(shí)生產(chǎn)，這可能是因?yàn)槠髽I(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)三者之間在技術(shù)創(chuàng)新過程中，無法就共同目標(biāo)、利益分配等形成有效契約，導(dǎo)致其無法促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。但作者認(rèn)為，雖然產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新在中國仍然處于起步階段，健全的體制和完善的平臺(tái)正在建立，一些合作實(shí)例也只是初見成效，但僅僅聚焦于簡單線性合作關(guān)系，而忽略掉產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新對于行業(yè)間整體技術(shù)進(jìn)步作用和對于社會(huì)的溢出效應(yīng)，還是有失偏頗的。

以資源循環(huán)為例，作為將一種物質(zhì)按照一定規(guī)律且需要循環(huán)有序地轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)的科學(xué)，首先需要對于不同物質(zhì)從產(chǎn)生、變化到全生命周期進(jìn)行分析研究，并且找到最佳轉(zhuǎn)化路徑，這需要科研院所、大專院校為主的科研部門在組分構(gòu)成、材料機(jī)理、轉(zhuǎn)化過程等基礎(chǔ)理論方面進(jìn)行研究，也必然要對項(xiàng)目與其他學(xué)科的技術(shù)融合部分進(jìn)行探索，并通過企業(yè)在工藝流程、生產(chǎn)方法等工程實(shí)踐過程中加以認(rèn)證，反復(fù)協(xié)調(diào)，最終形成具有先進(jìn)、適用、經(jīng)濟(jì)與高效一體的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。高校和科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)的合作不僅局限于技術(shù)流通領(lǐng)域，還包括生產(chǎn)領(lǐng)域的合作，既包括科技成果的研發(fā)和轉(zhuǎn)讓，還包括協(xié)助企業(yè)將技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，形成符合市場需求的產(chǎn)品。此時(shí)，圍繞任務(wù)開展，已經(jīng)建立出一個(gè)新型的技術(shù)體系和產(chǎn)業(yè)框架，并帶動(dòng)了其他學(xué)科的技術(shù)進(jìn)步，從而產(chǎn)生溢出效應(yīng)。從某種角度看，這一輪的產(chǎn)學(xué)研合作的意義甚至超過了具體項(xiàng)目本身。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)高校和科研機(jī)構(gòu)研究成果向企業(yè)溢出，一部分直接轉(zhuǎn)化為企業(yè)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目的實(shí)施，另一部分則與企業(yè)共同消化吸收并轉(zhuǎn)化為技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)服務(wù)于社會(huì)。

因此，協(xié)作的重點(diǎn)在于選擇經(jīng)濟(jì)關(guān)系、利益分配和深層合作方面更適應(yīng)三方面利益的途徑和方法，以便形成共贏的局面。首先，應(yīng)該擴(kuò)大合作內(nèi)涵，建立產(chǎn)學(xué)研的總體協(xié)作方式，各方對于研究領(lǐng)域的關(guān)注一致，而不僅僅限于具象的某一項(xiàng)目，這樣所獲得的收獲就是全方位的，所得到的收益也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單一項(xiàng)目。其次，“授人以魚，不如授之以漁”，從項(xiàng)目的服務(wù)擴(kuò)展到總體方案能力、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和企業(yè)國際化合作等豐富內(nèi)容，是高校和科研機(jī)構(gòu)面向企業(yè)的新角度，對于資源循環(huán)和循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈這些新型科學(xué)領(lǐng)域，尤其具有很好的機(jī)會(huì)。最后，先期投入的問題，由于產(chǎn)學(xué)研協(xié)作投入在前，效益在后，且投入帶有一定風(fēng)險(xiǎn)，因此長期以來哪一方先期投入一直是個(gè)難題。具體到循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，較好的解決方法是項(xiàng)目承擔(dān)企業(yè)和重要設(shè)備供應(yīng)商先期提供部分啟動(dòng)資金，以具體項(xiàng)目實(shí)施為背景開展全面合作，而學(xué)校和科研院所應(yīng)在項(xiàng)目攻關(guān)、人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)等方面給企業(yè)和設(shè)備商以明確的承諾和保障。同時(shí)各方積極申報(bào)國家和地方相關(guān)的政策性支持資金，并全額投放到合作當(dāng)中。合作過程中產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和收益，各方依約定分享。

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