一個人在孤苦無助的時候，是多希望能有人來幫忙，希望能有一個人伸出援手。

很慶幸在她無助之際，不知道該怎么辦的時候，有個人伸手拉了她一把。

對于父親在醫院和家兩頭奔走的辛苦，她雖未能親身經歷，卻也能從旁感受到。

大人都愛說自己孩子一點也不懂事，都不知道他們在外工作養家的辛苦。

是所有孩子都不懂嗎？

于是她開始說服自己，奶奶還在醫院治療，爺爺年紀大了，眼睛也看不清了，家里的經濟來源全靠父親，父親一邊要掙錢養家，另一邊又要照顧爺爺奶奶，她怎么能這么不懂事，還給父親添加麻煩。

所以她只能強迫自己去學習，并告訴自己，她要懂事，不能給家里添麻煩。

一開始她還能聽的進課，可慢慢的，她上課開始走神，心情變得煩躁不安，她再也不能像以前一樣心平氣和的坐上一節課，更不用說去聽老師講課了。

班主任開始注意到她的異常，將她叫進了辦公室。

她的班主任已經是一位孩子的母親，身上還有殘留著歲月留下的痕跡。

那天，班主任將她叫進辦公室，問她這幾天為什么上課總是走神，是不是學習壓力太大了，還是出什么事了？

出乎她的意料，她以為身為一個班主任，發現學生上課走神，首先應該會嚴厲的訓斥她這幾天上課走神，卻沒想到老師是先詢問她上課走神的原因。

她是害怕，是糾結的，她不知道能否將這件事與老師訴說，她害怕看到老師失望的眼神。

她猶豫再三，還是決定開口訴說，可就在開口說了幾個字，甚至連一句話也沒說完，眼淚就這么不爭氣的掉了下來。

無措嗎？好像是有點。

難過嗎？她不知道。

淚水就像開了伐門的水龍頭，一發不可收拾，哭聲也越來越大。

也幸好辦公室里只有班主任。

老師也沒有再開口說話，只是將辦公桌上的紙巾抽出遞給了她，等待著她情緒的發泄。

待到哭聲漸漸小了下去，她好像也意識到她在當著老師的面哭，神情有些羞澀，又有些害怕。卻聽見了老師并沒有責怪而是是安撫的話語，老師說：“哭出來就好了，若是什么事都憋在心里，那人還不得憋壞去。你還小，不要什么事都往心里藏。”

老師說的那段話，確確實實的觸動了她的內心。

那個時候的她，在家中長輩常與她說的話便是那句“你已經不小了，初中都快畢業了，還要幾年就要步入社會了，你要懂事。”

很多孩子明明還是個玩耍的年齡，卻已經開始早熟起來，有些是他們自己要早熟的嗎？

并不是。

她看著老師，斷斷續續的將事情原原委委的說了出來。老師聽完后抬手揉了揉她的頭發，聲音很輕柔的對她說:“所以在這個很關鍵的時候你想放棄了，那你有沒有想過你之前的努力就都白費了。而且以你現在的成績，你是可以考上市一中的，你不是最想去市一中嗎？”

市一中是她那個小城市最好的重點高中，也是她最想去的高中，可是現在就要放棄嗎？