第一章 緒論

在人類知識的科學體系中，有多達兩千五百多門學科，其中，心理學居于中心位置。心理學是一門兼有自然科學和社會科學性質的邊緣學科或中間學科，它不僅是一門認識客觀世界的科學，也是一門認識和調控人的心理活動與行為的科學。

第一節 普通心理學的研究對象及內容

一、什么是心理學

心理學是研究心理現象發生、發展和活動規律的科學。

心理現象人皆有之，它是宇宙中最復雜的現象之一，從古至今為人們所關注，科學家們對它進行了不懈的探索。人的心理，即意識，它是心理發展的最高層次，只有人才有意識。但是，心理的本質是什么，意識的本質又是什么；心理現象是怎么發生，它又是在什么條件下得以發展和完善，最后達到意識的水平的；心理活動遵循什么樣的規律，怎樣掌握這些規律為人類的實踐活動服務，所有這些問題都是心理學研究所要解決的。有人把心理學與算命和占卦術等封建迷信相提并論，認為心理學可以猜度人心，預測人生禍福。這些都是完全不正確的。

在詞源上，心理學的英語詞匯是“Psychology”，它源于希臘文的兩個詞“Psyche”和“Logos”。“Psyche”的含義是“靈魂”或“精神”，“Logos”的含義是“知識”、“規律”或“研究”。把“Psyche”和“Logos”合起來即為“對靈魂或精神的研究”之義，它是心理學最早的定義，不過這個定義并沒有對心理學做出科學的解釋。心理學成為一門獨立的科學以后，其研究內容和重點幾經演變，直到20世紀中期以后才相對地統一于如下定義，即“心理學是研究人的行為和心理活動規律的科學”。

心理現象可以從它的發生、發展的維度上進行研究，這方面的研究構成了心理學中動物心理學和比較心理學兩個分支；從人類個體心理的發生和發展上進行研究，構成了發展心理學和兒童發展心理學；研究社會對心理發展的制約和影響，構成了社會心理學；研究心理現象產生的神經機制，構成了生理心理學；把心理學研究的成果運用于解決人類實踐活動中的問題，以提高人的工作水平，改善人的生活質量，這又構成了心理學眾多的應用分支。例如：服務于人類健康的醫學心理學、變態心理學、心理衛生、心理咨詢和心理治療；服務于教育的教育心理學；服務于管理的組織管理心理學、人事心理學和心理測量；此外還有工程心理學、環境心理學、體育運動心理學、司法心理學、航空航天心理學、文藝心理學、心理測驗學等心理學分支。

心理活動是內隱的，而行為是外顯的。外顯的行為受內隱的心理活動所支配，反過來，心理活動也只有通過行為才能得到發展與表現。要掌握人的心理規律，必須從研究人的行為入手；而要了解、預測、調節和控制人的行為，則更需要探討人們復雜的心理活動規律。

“心理學是一門以解釋、預測和調控人的行為為目的，通過研究、分析人的行為，揭示人的心理活動規律的科學”這一定義被人們普遍接受。此外，心理活動不是虛無縹緲的，由于它在頭腦中產生，必然接受生物學規律支配；同時，人是物種發展中最高等的社會性動物，一切活動都無法擺脫社會、文化方面的影響。這就使得心理學兼有自然科學和社會科學的雙重性質了。

二、普通心理學的研究對象

把上述研究成果集中起來加以概括，總結出人的心理活動的最一般的規律，這就是普通心理學。可以說普通心理學是以正常成人的心理現象為研究對象，總結心理活動最普遍、最一般規律的心理學的最基礎的學科。普通心理學所總結出來的規律對心理學各個分支的研究都具有指導意義。

三、普通心理學的內容

普通心理學的內容可以分為四個方面：認知，情緒、情感和意志，需要和動機，能力、氣質和性格。

（一）認知

認知是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。它包括感覺、知覺、記憶、表象、言語、思維和想象等心理現象。

（二）需要和動機

需要是人體內部的一種不平衡狀態，是對維持和發展其生命所必需的客觀條件的反映；動機是推動人從事某種活動，并朝向一定目標前進的內部動力。當人意識到自己的需要時，這種需要就變成了人的活動動機。

（三）情緒、情感和意志

情緒和情感是伴隨認識和意志過程而產生的對外界事物的態度和內心的體驗，是對客觀事物與主體需要之間關系的反映；意志是人的思維決策見之于行動的心理過程。

（四）能力、氣質和性格

能力是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件；氣質是心理活動動力特征的總和，即表現在心理活動的速度、強度和穩定性方面的人格特征；性格是表現在對事物的態度和習慣化了的行為方式上的人格特征。

上述心理現象又可分為兩大類，即心理過程和人格。認知、情緒、情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經歷發生、發展和結束的不同階段，所以屬于心理過程。需要和動機是人的心理活動的動力，表現了人格的傾向性；能力、氣質和性格是人格的特征，它們都是人格的組成部分。人格不是獨立存在的，而是通過心理過程表現出來的。在人的發展過程中，先有心理過程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會對心理過程具有制約的作用。