青平地區(qū)，胡昊的宅邸山下，顧卿云為了更好地照顧兩個孩子，從原本的空間中搬了出來。出于個人興趣，還在山腳下尋了一片地，種花養(yǎng)草。

天空晴朗，云朵稀疏。她正仔細(xì)地為那些精心挑選的花草品種澆水。

這些絢爛奪目的花朵，有的已存在幾千年，有的甚至不屬于這個時代，是舊日的遺存；還有一些屬于特殊的異變體，能被顧卿云精心照顧的，絕非平凡之物。

為了讓這些出身各異、生存環(huán)境不同、所需養(yǎng)分也迥異的花朵持續(xù)存活，腳下的土壤都是從數(shù)百甚至上千個不同地方采集而來的，就連澆花的水也富含各種礦物養(yǎng)料。

由于顧卿云時常在周圍的城鎮(zhèn)以及山腳下被路過的行人遇見，這位前段日子突然出現(xiàn)、氣質(zhì)非凡的女子，早已在居民中形成共識：

她是一位在此隱居的高人。

甚至有人以為，山上的府邸就是她的居所。

就在她悠閑澆花之時，時結(jié)千緣走了過來，默默幫忙。她沒有多言，只是像個乖巧的孩子般協(xié)助長輩做些農(nóng)活。

顧卿云開口：“想好接下來去哪玩了嗎？”

“我想去找?guī)煾??！?

“想找他呀！”對孩子這個請求，她表示理解，卻依然不能答應(yīng)：“不行哦，他現(xiàn)在只是一名學(xué)子，我們還是不要去打擾他?！?

千緣很乖巧地沒有再說什么！

顧卿云緩緩說道：“你要知道，你們的師傅，他是個可憐的孩子。獨自一人來到我們的世界，迷茫地游歷了那么久，幾乎沒有什么歸屬感?！?

“如今這個選擇，對他來說很好。以普通學(xué)子的身份，去認(rèn)識更多人，結(jié)交更多朋友，更熟悉這個世界。在這個過程中，他會逐漸了解、甚至喜歡上這里，對這個世界產(chǎn)生認(rèn)同與情感。”

“所以，我們盡可能不要去打擾他。讓他好好享受現(xiàn)在，多看看多玩玩。這是一段自由的時光，也是一段美好的時光?！?

“嗯，我知道！”

現(xiàn)在這個被胡昊命名為時結(jié)千緣的人造人，雖已存在萬年之久，與無數(shù)人相處，在這個過程中留下不同的人生！擁有保存在記憶模塊中那如同厚重史書般的回憶。

但現(xiàn)在的她，只是作為時結(jié)千緣而活著。

她給自己調(diào)整為十幾歲孩子應(yīng)有的情感，甚至因此生剛剛開始不久，按照程序選擇，處事仍更傾向于感情用事。

在這一世的生命里，她想要依賴的只有作為家人的師傅，以及那些認(rèn)為可以交流的師兄師姐。

對于這些與創(chuàng)造者生活在同一時代的前輩，能夠接受卻難以完全融入。她有屬于自己的情感，更親近那些相處頻繁、待她友善的人。

顧卿云看著她有些失落的樣子，問道：“今天不是周末嗎？那些孩子沒來找你玩嗎？”

為了不讓千緣太孤單，希望她像普通女孩一樣與那些非同齡人相處，顧卿云特地在山下城鎮(zhèn)里租了一間房子。作為剛搬來的鄰居身份，可以多接觸那些純真向上的心靈。

為方便起見，顧卿云還建立了空間連接，當(dāng)孩子們按響鎮(zhèn)上房子的門鈴時，哪怕身在山上，跨過一扇門就能瞬間抵達(dá)。

“已經(jīng)有人升學(xué)離開了?！?

“哦，已經(jīng)七月份了，又是新的學(xué)期！”她接著問：“百靈呢？不會又自己跑出去了吧？”

“沒有，它正在看書?！?

“看書啊！”卿云略作思考：“剛買的那些書，你又都看完了嗎？”

“看完了！”

面對這位只閱讀不思考的孩子，澆著花的顧卿云教導(dǎo)她：

“你要明白，記錄完和看完是兩回事。你要學(xué)會品鑒，以人的角度去理解作者描繪的世界，而不是靠記錄、生硬地瀏覽?！?

千緣表示：“如果有一本真正的好書，我也愿意好好品鑒。但如今市面上的這些書，和我記憶庫中保存的許多故事內(nèi)容極其相似。”

對于這樣的解釋，卿云表示出理解。

“好吧！現(xiàn)在的路，前人早已走過，或者說現(xiàn)在的人就在借鑒前人的故事。想要一本完全獨創(chuàng)、道理全新的書，非常難。如果真的出現(xiàn)，要么雜亂出奇令人難以理解，要么是連神都未曾讀過的?！?

經(jīng)過一上午的忙碌，澆花的工作結(jié)束。兩人坐在園圃中的小庭里，顧卿云沏好茶，輕輕遞給時結(jié)千緣。

“謝謝！”

“不用客氣?！?

千緣望著四周絢爛的花景，輕聲感嘆：“很多我以為早已徹底滅絕的品種，沒想到還能再見到。而且不是通過實驗復(fù)刻的，是完完整整從自然中保存下來的?！?

被她這么一說，顧卿云溫和地笑了：“幸虧我從小就有喜歡種花養(yǎng)草的習(xí)慣。每次蘇醒有空時就隨手收集一點。時過境遷，有些曾經(jīng)在路邊隨處可見的花，竟只有我這里還存著最后一株。”

她頓了頓，望向遠(yuǎn)山，語氣中帶著一絲期盼與希望：“不過，也許在某些隱蔽、還保持著原始生態(tài)的地方，這樣的花朵依然在安靜地盛開著吧！”

千緣輕聲感慨：“自然的變遷，適者生存，不適者淘汰。無論環(huán)境是好是壞，總會有新的生命不斷誕生?！?

顧卿云點頭附和：“說得好。無論環(huán)境適宜還是惡劣，人的文明仍會延續(xù)。只要不放棄，只要心中還有信念，生命便可生生不息。”

林間傳來翠鳥的清鳴，風(fēng)穿過樹梢留下輕柔的聲響，各種雜亂卻悅耳的聲音交織在一起。置身于這片花海，雙眼被爭奇斗艷的色彩填滿，鼻尖縈繞著各異卻和諧的芬芳。

千緣將目光從花海移回手中的茶杯，情感模塊不由自主地涌起思念與擔(dān)憂：

“前輩，我不求師傅的生活一帆風(fēng)順，只希望他不要遭遇太多危機。生活方面我倒不擔(dān)心，可是境界方面，您怎么看？”

“不妙，不知，”沒有絲毫隱瞞的意思，她坦然說道：“作為外來者，他實在太特殊。雖然說我以前也見過其他入界者，但像他這樣的，目前僅此一例?！?

語氣沉靜卻透著一絲凝重：“主要是不明白世界對他的態(tài)度。為何要如此安排？還是說，是因為他繼承了這份孤獨的原罪才會這樣？我無法確定?！?

“前輩，那師傅能活到過年嗎？”

“不至于到這種程度，”顧卿云安慰孩子，甚至用了一個特別的排比：“何況，我們這些人可是曾拯救世界的，又怎會連一個人都救不了？”

千緣凝視著杯中浮沉的茶葉，心中有些猜測雖從未親眼所見，卻隱隱成形。只是她總覺得，這些話不該由自己說出口。

顧卿云看得出這孩子心中仍有未解之惑，便溫和地問道：“看你這樣，是不是還有什么想問的？只要不涉及原則問題，我都可以告訴你?！?

千緣抬眼看了看她，又低下頭沉默不語。

“說吧！”沒有催促，只有長輩特有的關(guān)愛與包容。

“前輩，我要問的這個問題，”繼續(xù)卡殼，仍在猶豫該不該開口。只因她存在了如此漫長的歲月，比誰都更懂得離別之苦，所以才不愿輕易觸碰。

“想問什么，就直接問。”

“前輩，你們，一開始應(yīng)該不止現(xiàn)在這些人吧？”

剎那間，顧卿云似乎愣了一下，沒想到這孩子會知道這些。但她畢竟歷經(jīng)萬年風(fēng)雨，心志早已堅定，只是平靜答道：

“是啊，曾經(jīng)還有好幾位呢！”語氣依舊溫和，卻隱約透著一絲懷念與感慨：“只是這上萬年時光，又豈是那么容易跨越。”

“抱歉，讓您想起了不愉快的回憶。”

“沒關(guān)系，這也不是什么需要隱瞞的秘密。”

千緣心中歉然，知道打住最好，然思緒模塊進(jìn)入了求知模式，再次開口：“我還有一事想知。”

顧卿云注視著她，前面的對話中雖是沒任何鋪墊，卻已料到她會問什么：

“你是想問那個人的事嗎？”

沒有任何的名詞稱呼，這是存在于舊時代那個特殊時期人們，冥冥之中產(chǎn)生了一種共識。

“可以嗎？”

“這個，不可以！關(guān)于他的事情，”說到這個話題，顧卿云一貫平穩(wěn)的聲線似乎泛起一絲波瀾：“我不知道我們知道多少？我們不知道多少？他總是做出欺瞞的選擇，所有事情都自己去扛，以至于，”

她的話語戛然而止，能說的都已說盡。

時結(jié)千緣凝視著她，記憶模塊飛速運轉(zhuǎn)，瀏覽著關(guān)于人皇的記載，關(guān)于世界崩壞、空間破碎的往事。舊時代末期，眼前這位親身經(jīng)歷者和她的同伴們，究竟經(jīng)歷了什么？

她知道不能再問下去了。這個話題已經(jīng)觸及了對方所說的原則問題。

但這或許是關(guān)于這個話題的最后一個問題。

再度開口：“還有一件事，不知我能否知曉。”

“不必對我有戒心，就把我當(dāng)作你的長輩。”

“看您大多數(shù)時間都花在陪伴我們身上，其他幾位前輩出勤的出勤、養(yǎng)傷的養(yǎng)傷，相比之下，似乎您最清閑?！?

“因為，我是我們之中磨損最嚴(yán)重的一個。為了保存實力，應(yīng)對將來的事情，現(xiàn)在能不動手就不動手，相當(dāng)于，我已經(jīng)退居二線了。”

千緣疑惑：“可是，您上半年不是才和師傅交過手嗎？”

“那次??！”顧卿云微微一笑：“是因為只有我的戰(zhàn)力最合適。若是換其他幾位出手，擔(dān)心會下手太重?！?

“原來如此！那我要謝謝您，至少沒把我?guī)煾荡蛩馈！?

“哈哈哈，”顧卿云被這句話逗得笑出聲來：“他可是我們未來重要的小戰(zhàn)友，我又怎么忍心下重手呢？”她隨即如往常般溫和地問道：

“既然你現(xiàn)在沒事，不如帶上小百靈，我們再一起出去走走吧？多看看這世界上的大好河山，看一眼，賺一眼?！?

“好啊，前輩您想去哪里？”

“這個問題，我還想問你呢！”

縱觀歷史，和平安定的時代終究是少數(shù)。這些肩負(fù)特殊任務(wù)的舊時代的殘黨，在萬年的日月交替中，一半的時間在沉睡中以保存生命；而在蘇醒的日子里，又有一半投入世人不知的戰(zhàn)場，另一半則奔波于幾近失控的亂世之中，他們必須以各種方式介入，將局勢穩(wěn)定在可控范圍內(nèi)。

正因為如此，顧卿云更珍惜眼下這難得的寧靜時光。她想好好休息，靜靜感受，珍惜這最后的安寧……

聯(lián)盟紀(jì)元11320年7月28日

大半個周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在這七天的上課時間里，胡昊過的有些心情忐忑！那瓶頸松動的感覺隨時都能突破，特別是在上課的時候。

每當(dāng)突破的預(yù)感襲來，就像急著等下課上廁所一樣迫切?？善R近下課，那感覺又逐漸消退；等到放學(xué)鈴聲真正響起，一切躁動已歸于平靜，

為了解決這個問題，特地拿出整晚時間嘗試催化突破，結(jié)果越是心急，越是找不到那種臨界的感覺。反而一到白天上課，熟悉的波動便再度出現(xiàn)。

如此反復(fù)七日，終于又等到周末。

為了徹底將這解決，拒絕了朋友們的周末邀請！二十七日一下課就直接來到修行塔，兌換連續(xù)三天50積分的房間，進(jìn)行突破。

努力終有回報，總算強行擰開了那道瓶頸，迎來從太覺境五階晉升六階的考驗。

只不過，有個壞消息：押錯題了！

在各方的提醒下，以為這次考驗會復(fù)刻臨海學(xué)院的模型，誰知意識空間中浮現(xiàn)的，是一個人體結(jié)構(gòu)模型。

那一刻，心累與無奈交織，押題壓錯后的那種氣憤感，根本沒有料到會搞這一手！

不全是壞消息，還有個好消息：這一次的考驗似乎和上次并不完全相同。

某種提示自然而然地浮現(xiàn)于腦海：肌肉密度、全身脈絡(luò)走向、靈源儲備總量等！一系列關(guān)乎人體的數(shù)值模糊又清晰，如同考題自帶的引導(dǎo)。

面對這種提示，總有種異樣感：這不像是考核本身給出的提示，反倒像某人悄悄遞來的小抄。

無論如何，總算有了答題的方向！

只是，關(guān)于骨骼強度、肌肉密度、周身脈絡(luò)參數(shù)等需填寫的數(shù)值，這些對于沒受過專業(yè)訓(xùn)練的人來說，簡直是無從下手。不僅不知道如何計算，甚至連個參照值都沒有。

幸運的是，胡昊這段時間生活中有墨小姐的存在！

多虧她此前為了研究他這名入界者，做過極其全面的數(shù)值調(diào)查，有關(guān)他身體的各項數(shù)據(jù)都被精確記錄。

雖然說結(jié)果出來之后，胡昊并未細(xì)看，但大致瀏覽過幾眼，勉強留有印象，知道幾個關(guān)鍵數(shù)值的大致范圍。

哪怕只是模糊的范圍，在這種關(guān)頭，有總比沒有好。只能一個數(shù)值一個數(shù)值嘗試，相信總會有蒙對的一刻。

于是，在這片思維構(gòu)建的空間中，開始了一場縝密而反復(fù)的計算。

也多虧上《高等靈力論》時，他曾認(rèn)真練習(xí)過各類推算方法，至少不至于在計算上出錯。

就這樣一步一步嘗試、一遍一遍校準(zhǔn)，終于在這場艱難的考驗中，成功復(fù)刻出了與自身完全相同的人體模型。

就在他為這些數(shù)值焦頭爛額時，想起了關(guān)于太覺境的一些知識點：在其晉級所需的幾場考驗中，雖然艱難，甚至?xí)桃庠O(shè)置某些特殊障礙，但絕不會超出被考驗者的能力范圍。

要如何去解決？那是另一個問題。

經(jīng)歷了不知多少次失敗，眼前復(fù)刻出的自己終于趨近完成。為其覆蓋皮膚、構(gòu)建毛發(fā)，最后輕輕點睛，甚至為了美觀，還為這具身體制作了一套衣服。

本以為大功告成，可對方卻依然靜止不動、毫無反應(yīng)。

理論上，所有數(shù)值都已調(diào)整到最接近他自身的狀態(tài)，再也無法修改分毫。嘗試微調(diào)細(xì)節(jié)，卻像改動了程序中一行關(guān)鍵代碼，整個模型幾乎崩潰，只好迅速復(fù)原。

既然已不能改動，是否正說明，現(xiàn)在已經(jīng)正確？

百思不解，反復(fù)回想自己究竟遺漏了什么。明明是嚴(yán)格按腦海中那道莫名提示操作的，難道提示本身并不完整？

竭力回想學(xué)過的所有知識，會想起一個關(guān)鍵：

也許這個考驗并不只是復(fù)刻一具身體那么簡單。

而是要完整地復(fù)刻，自己。

身體已成，那靈魂呢？

想起前輩們一再叮囑：他的靈魂尚且弱小，絕不能輕易切割，否則會造成難以挽回的損傷。

可眼下，似乎已別無他法。

就在他準(zhǔn)備嘗試分割時，又想道：這既然是太覺境的試煉，應(yīng)當(dāng)不至于涉及真實的靈魂層面，而是要模擬出一個靈魂。

這方面的知識，在年初特訓(xùn)時曾接觸過：提取自己最純粹的本質(zhì)，進(jìn)行解析重塑，凝聚出人最本真的意識。

沉入意識深處，開始解析自我，剝離后天形成的念想，再融入本能部分，逐漸凝聚出一個初步的靈魂胚胎。

隨后是更多復(fù)雜而精細(xì)的調(diào)整，一步步將這胚胎轉(zhuǎn)化為可用的靈魂體。

當(dāng)他最終將這縷靈魂融入那具身體，

只見眼前那具軀體眨了眨眼，向其微微一笑，隨即化作一道光，匯入了他自己的意識之中。

這并非終點，一個仿佛源自靈魂深處的提問，悄然響起：

“就目前這樣下去，你的未來會是怎樣的？”

太覺境的修行，不僅錘煉人體的諸般感官，更深層的是對自我的審視與叩問，明了自己究竟是一個怎樣的存在！明白自我究竟是一個怎樣的存在？

若是在入學(xué)之前，胡昊定然無法回答。那時的他，迷茫而游離，與這個世界隔著一層無形的壁障。

但經(jīng)過這大半年的大學(xué)生活，他已找到了自己愿意堅定走下去的道路，那條名為守護(hù)的道路。

戰(zhàn)死

這是他給出的答案！

此時此刻，沒有比這更貼切的回答。

當(dāng)自身成長到足以讓前輩們認(rèn)可之時，便將履行昔日的承諾，立于眾生之前，盡己所能，守護(hù)身后的一切，守護(hù)那些他想要守護(hù)的人。

他的意識，認(rèn)可了這個答案。

太覺境五階，突破！

太覺境六階！

蘇醒過來，重返現(xiàn)實，只覺周身狀態(tài)前所未有的好。終于不必再為此懸心，終于可以回歸安穩(wěn)的課堂，繼續(xù)自己喜歡的生活。

看了一下時間：二十九日下午1點34分！

還好，未到三十日，周末還未結(jié)束。心想，或許還能問問朋友們是否有空，補上這個周末應(yīng)有的歡聚。

等等，論文報告好像還沒寫！

況且，現(xiàn)在提前出去，這間一天五十積分的修煉室未免浪費。不物盡其用，總覺得有些虧。

于是決定：就在這寫作業(yè)，待到今日將盡再離開。并且，一定要記得把剩余未使用的五十積分兌換回來。

如今雖寬裕了些，他卻從未忘記那段參加一次志愿者活動只能賺取一兩點積分的往日時光。

從納戒中取出紙筆，打開平板查閱資料，順便給朋友們發(fā)去消息：

我已成功突破，明天都有沒有安排

日子，就這樣平凡而充實地繼續(xù)著……

注：[屬于個人的人生主線，以這般歡樂，平和的節(jié)奏繼續(xù)著！]

[這本書，不僅僅是一個人的故事，這是一個世界的故事，用于梳理作用，從本章開始將進(jìn)入《與此同時》系列，在這個聯(lián)盟紀(jì)元11320年左右的時間節(jié)點，將簡要呈現(xiàn)三十余位角色各自的處境與所面臨的事件。]